《北京亮起來了》導(dǎo)學(xué)案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯北京亮起來了導(dǎo)學(xué)案 (第一課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、借助拼音我等方法認(rèn)讀15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。(重點(diǎn)) 2、正確讀寫本課詞語。(難點(diǎn)) 3、能用普通話正確、流利地朗讀課文，初步感受北京夜晚的美景。 知識(shí)鏈接： 北京是中華人民共和國(guó)首都，是世界聞名的歷史古城。是全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、交通和文化中心。這里薈萃了中國(guó)燦爛的文化藝術(shù)，有許多名勝古跡和人文景觀。北京是古老的，但是，它又是一座煥發(fā)著青春的古城。如今北京正以一個(gè)雄偉、奇麗、新鮮、現(xiàn)代化的姿態(tài)出現(xiàn)在世界上。 學(xué)習(xí)過程： 一、自主學(xué)習(xí)： 1、課文寫得真美我要大聲地讀一讀，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、我還會(huì)輕

2、聲讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。 畫出文中的生字詞，自讀兩遍。 我會(huì)寫出下面生字的讀音。 ( )( )( )( )( )( )( ) 幕 臨 爍 輝 煌 奪 繁 ( )( )( )( )( )( )( ) 幢 偉 猶 煥 府 絢 扮 我會(huì)把課后的生字正確地寫在田字格里，我還想提醒大家易寫錯(cuò)的字是 、 。 3、熟讀課文，做到不加字，不丟字。讀完后說一說自己讀懂了什么? 二、合作探究： 1、小組內(nèi)認(rèn)讀課后“讀讀記記”中的詞語。 夜幕降臨 華燈高照 金碧輝煌 燈光閃爍 銀光閃閃 光彩奪目 絢麗多彩 煥然一新 從天而降 川流不息 2、朗讀比賽。把課文準(zhǔn)確、熟練地讀給大家聽。 3、小組合作探究識(shí)字方法。 4、用自

3、己喜歡的方式識(shí)記生字，全班交流。 拆合法識(shí)字：幕 輝 爍 奪 扮 幢 府 宮 繁 換偏旁識(shí)字：優(yōu)猶 換煥 相同偏旁歸類識(shí)字：爍 煌 煥 5、巧手練寫字。讀一讀，看一看，寫一寫。完成課后“我會(huì)寫”，并在小組內(nèi)交流展示。 三、拓展延伸： 說一說你知道的北京是什么樣子的? 四、課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了哪些收獲? 五、課堂檢測(cè)： 一、給生字加拼音。 hu huán xión wi huàn rán yí xn yín un shn shn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、寫出帶有下列偏旁的字，比比誰寫的多。 廣：( ) 門：(

4、 ) (第二課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。(重點(diǎn)) 2、能想象課文描寫的畫面，用自己的話說出感北京的夜景美在哪里。(難點(diǎn)) 3、有想到北京看夜景的愿望。 知識(shí)鏈接： 天安門 坐落在中華人民共和國(guó)首都北京的市中心，故宮的南側(cè)，與天安門廣場(chǎng)隔長(zhǎng)安街相望，是明、清兩代的皇城的大門。1949年10月1日，中華人民共和國(guó)在這里舉行了開國(guó)大典，它由此成為現(xiàn)代中國(guó)的象征，并被設(shè)計(jì)入國(guó)徽。 學(xué)習(xí)過程： 一、自主學(xué)習(xí)： 1、自由讀課文，邊讀邊體會(huì)課文每自然段都向我們介紹了什么，遇到喜歡的段落多讀幾遍。完成下列填空： 每當(dāng) ，北京就 。整個(gè)北京城變成了 ， 。 2、思考想象

5、，用自己的話說一說“燈的海洋，光的世界”究竟是怎樣的景象呢? 二、合作探究： 1、把自己喜歡的段落有感情地讀給小組同學(xué)聽，并說說從中讀懂了什么，提出不懂得問題和大家討論。 2、北京的夜景是怎樣的?你能用課文中的句子來概括嗎? 3、再次默讀課文，迅速找出具體描寫北京夜景的段落。說一說這些段落都向我們介紹了北京哪幾處的夜景，每個(gè)景點(diǎn)美在哪兒。 三、拓展延伸： 剛才我們一起感受了北京的夜景美，現(xiàn)在有一批游客要去北京看夜景，假如讓你當(dāng)導(dǎo)游，你準(zhǔn)備怎樣向大家介紹呢? 四、課堂小結(jié)： 你喜歡北京的夜景嗎?用自己的語言來夸一夸北京的夜景吧。 五、課堂檢測(cè)： 一、連一連。 川流不息 故宮 美麗的 大街 古老的 櫥窗 繁華的 角樓 明亮的 城墻 絢麗多彩的 霓虹燈 長(zhǎng)長(zhǎng)的 汽車 五光十色的 廣告、 二、想一想下列各詞語的意思有什么不同，將它們填在括號(hào)里。 一幢 一道