走進高三 語文第一節(jié)課（課堂PPT）

1、1走進高三走進高三23 迎考是一個迎考是一個化蝶化蝶的過程，須的過程，須經(jīng)歷破繭時的經(jīng)歷破繭時的痛苦痛苦，但只要你耐，但只要你耐心地心地堅持堅持，終能，終能自由飛舞自由飛舞于天空；于天空；迎考是一個迎考是一個登山登山的過程，須經(jīng)歷的過程，須經(jīng)歷曲折與坎坷的曲折與坎坷的困境困境，但只要你不，但只要你不停地停地攀登攀登，就能盡情地，就能盡情地享受美景享受美景。 4因此我們要求同學(xué)們學(xué)習(xí)語文要因此我們要求同學(xué)們學(xué)習(xí)語文要克服克服兩種不正確的態(tài)度：兩種不正確的態(tài)度：一種是一種是懶散，漫不經(jīng)心懶散，漫不經(jīng)心，認為語文，認為語文學(xué)習(xí)就是那么回事，學(xué)了長進不大，與學(xué)習(xí)就是那么回事，學(xué)了長進不大，與其白花功夫

2、作無謂的付出，不如痛痛快其白花功夫作無謂的付出，不如痛痛快快地學(xué)其它課程?？斓貙W(xué)其它課程。另一種是另一種是急于求成，不愿做細致瑣碎急于求成，不愿做細致瑣碎的積累工作的積累工作，企圖一日吃個胖子，幻想，企圖一日吃個胖子，幻想著一朝一夕十天半月語文水平就能有很著一朝一夕十天半月語文水平就能有很大的提高。大的提高。 5 故事一：故事一：有一位飛行員，接受了一項特有一位飛行員，接受了一項特殊的任務(wù)，不是扔炸彈，也不是接名人，殊的任務(wù)，不是扔炸彈，也不是接名人，而是運老虎，一只被用作親善大使的成而是運老虎，一只被用作親善大使的成年老虎，腦門上的王字極有霸氣，老虎年老虎，腦門上的王字極有霸氣，老虎很不服氣

3、被關(guān)在鐵籠子里，在被裝上飛很不服氣被關(guān)在鐵籠子里，在被裝上飛機的那一刻還不忘不大不小地叫了一聲，機的那一刻還不忘不大不小地叫了一聲，飛行員覺得很有趣，他在前面開飛機，飛行員覺得很有趣，他在前面開飛機，身后就是關(guān)老虎的鐵籠子身后就是關(guān)老虎的鐵籠子 ，和百獸之王，和百獸之王作如此近距離的接觸，這種情況還真不作如此近距離的接觸，這種情況還真不多見，可是不多久，他就沒有了這種自多見，可是不多久，他就沒有了這種自豪感，因為那該死的籠子門竟然沒有關(guān)豪感，因為那該死的籠子門竟然沒有關(guān)上，老虎正一步一步的向他逼近，上，老虎正一步一步的向他逼近，6 情急之中，他沒有大叫著亂跑，其實他情急之中，他沒有大叫著亂跑，

4、其實他即使這樣做了也是無濟于事的，相反，即使這樣做了也是無濟于事的，相反，他睜大了眼睛，狠狠地盯著老虎，像一他睜大了眼睛，狠狠地盯著老虎，像一頭發(fā)威的雄獅，奇跡出現(xiàn)了，老虎和他頭發(fā)威的雄獅，奇跡出現(xiàn)了，老虎和他對視了一會兒，竟然自己又退回籠子里，對視了一會兒，竟然自己又退回籠子里，于是他化險為夷。于是他化險為夷。 今天大家坐在這里就是一位今天大家坐在這里就是一位勇者勇者，因為，因為你們有足夠的你們有足夠的信心信心，為了理想的大學(xué)和專業(yè)，為了理想的大學(xué)和專業(yè)而來，只要你想嬴，那么你就先嬴了一半，而來，只要你想嬴，那么你就先嬴了一半，強者總是試圖永遠保持強者總是試圖永遠保持自我控制能力自我控制能力

5、。7 故事二：故事二：某君正在屋檐下避雨，突然見某君正在屋檐下避雨，突然見觀音撐著傘走過來。他非常高興，急忙觀音撐著傘走過來。他非常高興，急忙說：說：“普度眾生的觀音菩薩，您能否普普度眾生的觀音菩薩，您能否普渡一次，帶我回家？渡一次，帶我回家？” “你在屋檐下，你在屋檐下，我在雨中，檐下無雨，何需我度？我在雨中，檐下無雨，何需我度？”觀觀音回答道。某君一聽，立即跑到雨里說：音回答道。某君一聽，立即跑到雨里說：“現(xiàn)在，我已經(jīng)在雨中了，這下可以度現(xiàn)在，我已經(jīng)在雨中了，這下可以度我了吧。我了吧。” “你在雨中，我也在雨中。你在雨中，我也在雨中。你被雨淋，是因為你沒有帶傘；我沒被你被雨淋，是因為你沒有

6、帶傘；我沒被雨林；是因為我有傘。可見，是傘度我，雨林；是因為我有傘?？梢?，是傘度我，你沒有傘，應(yīng)該去找傘，而不是找我。你沒有傘，應(yīng)該去找傘，而不是找我?！闭f完，觀音就消失了。說完，觀音就消失了。8 過了一段時間，某君遇到了困難，便到寺過了一段時間，某君遇到了困難，便到寺廟中去求觀音。他走進寺廟，見一個正在廟中去求觀音。他走進寺廟，見一個正在求觀音的人，竟然跟觀音長得一模一樣，求觀音的人，竟然跟觀音長得一模一樣，便問：便問：“您是觀音菩薩嗎？您是觀音菩薩嗎？” “我正是觀我正是觀音。音。”那人回答說。某君更感到驚奇了：那人回答說。某君更感到驚奇了：“既然您是觀音，那為什么還要拜自己既然您是觀音，

7、那為什么還要拜自己呢？呢？”觀音微微一笑：觀音微微一笑：“跟你一樣，我也跟你一樣，我也遇到了難事，但我知道，求人不如求自遇到了難事，但我知道，求人不如求自己。己?！鼻笕瞬蝗缜蠹呵笕瞬蝗缜蠹海灰严Ｍ耐性?，不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。是你的救世主。9 故事三：故事三：有個老木匠告訴老板說要離有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂。老開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子，老板問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已木匠說可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干

8、活不經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認真。房子建好了，老板把大門的鑰認真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他。匙遞給他?！斑@是你的房子，這是你的房子，”老板老板說，說，“這是送給你的禮物。這是送給你的禮物。”他目瞪他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今后他只得口呆，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里！住在一幢粗制濫造的房子里！10 為自己創(chuàng)造美好的未來，來不得半點為自己創(chuàng)造美好的未來，來不得半點消極，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時消極，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時刻不能盡最大努力。刻不能盡最大努力。等我們驚覺時，等我們驚覺時，早已困在自己建造的早已困在自己建造的“房子里房子里”了。了。把你當(dāng)

9、成那個木匠吧，想想你的房子，把你當(dāng)成那個木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧！用你的智慧好好建造吧！11 故事四：故事四：有人和上帝討論天堂和地獄的有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對他說：區(qū)別。上帝對他說：“來吧！我讓你看來吧！我讓你看看什么是地獄?？词裁词堑鬲z?！?他們走進一個房間。他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一只長臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他

10、們的手臂還長，柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望肚子。只能望“湯湯”興嘆，無可奈何。興嘆，無可奈何?！皝戆?！我再讓你看看天堂。來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把上帝把這個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和這個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，群人、一樣的長柄湯勺，12 但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。著幸福。 “為什么？為什么？”這個人不解地問，這個人不解地問，“為為什么地獄的人喝不到肉湯，而天

11、堂的什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？人卻能喝到？” 上帝微笑著說：上帝微笑著說：“很很簡單，在這兒，他們都會喂別人。簡單，在這兒，他們都會喂別人?！睂τ诶媸欠窒磉€是獨霸？對一起面對高對于利益是分享還是獨霸？對一起面對高三的同窗，是排斥還是包容？對同學(xué)，尋三的同窗，是排斥還是包容？對同學(xué)，尋找優(yōu)點還是只看見不足？對待學(xué)習(xí)的困難，找優(yōu)點還是只看見不足？對待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對？特別是在高三這是躲避還是積極的面對？特別是在高三這個非常時期內(nèi)，我希望大家都能有個非常時期內(nèi)，我希望大家都能有雙贏雙贏的的智慧。智慧。 13 故事五：故事五：有個中國學(xué)生到日本留學(xué)，有個中國學(xué)生到日

12、本留學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，一邊打工，給老板洗盤子。一邊學(xué)習(xí)，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他五道。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。只得黯然回國。14 任何游戲都有一定的任何游戲都有一定的規(guī)則規(guī)則。如果破壞。如果破壞了規(guī)則，短期內(nèi)也許會占便宜，長

13、遠了規(guī)則，短期內(nèi)也許會占便宜，長遠看，必將碰壁。班級管理也是如此?？?，必將碰壁。班級管理也是如此。規(guī)章制度一旦建立，短期內(nèi)肯定對一規(guī)章制度一旦建立，短期內(nèi)肯定對一些人有所限制，甚至傷害；但對集體些人有所限制，甚至傷害；但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的。而無一害的。15 故事六：故事六： 父子兩住山上，每天都要趕父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)爹，轉(zhuǎn)彎啦！彎啦！

14、” 有一次父親因病沒有下山，有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。牛應(yīng)聲而動。 16 牛用條件反射的方式活著，而人則以牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培培養(yǎng)好的習(xí)慣養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說不生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說不完，但面臨高三，我想總有一些習(xí)慣完，但面臨高三，我想總有一些習(xí)慣是非常重要的，比如記筆記，教材的是非常重要的，比如記筆記，教材的兩邊是給你們空著記筆記的兩邊是給你們空著記筆記的17 現(xiàn)在讓