語(yǔ)文中考詞語(yǔ)理解與運(yùn)用ppt課件

1、詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用1、詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義；、詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義；2、詞語(yǔ)的恰當(dāng)搭配及組合（包括關(guān)、詞語(yǔ)的恰當(dāng)搭配及組合（包括關(guān)聯(lián)詞）；聯(lián)詞）；3、同義詞或近義詞的辨析與運(yùn)用；、同義詞或近義詞的辨析與運(yùn)用；4、成語(yǔ)的辨析、理解及運(yùn)用；、成語(yǔ)的辨析、理解及運(yùn)用；5、流行詞、新生詞在語(yǔ)境中的意義。、流行詞、新生詞在語(yǔ)境中的意義?？键c(diǎn)：考點(diǎn)：考試題型及考查能力選擇選擇填空填空簡(jiǎn)答簡(jiǎn)答連詞成段連詞成段理解詞語(yǔ)的能力理解詞語(yǔ)的能力，即根據(jù)，即根據(jù)具體語(yǔ)境揣摩、辨析、理具體語(yǔ)境揣摩、辨析、理解詞語(yǔ)的含義。解詞語(yǔ)的含義。正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，及，及根據(jù)詞語(yǔ)的意義、色彩、根

2、據(jù)詞語(yǔ)的意義、色彩、范圍等準(zhǔn)確地將詞語(yǔ)用到范圍等準(zhǔn)確地將詞語(yǔ)用到具體的語(yǔ)言中去。具體的語(yǔ)言中去。詞語(yǔ)選用題錯(cuò)答的原因主要有：粗嚼暴咽。 有的句子只讀一遍，可能沒有完全理解句意，如果急于選詞，容易答錯(cuò)。望文生義。 有的詞語(yǔ)所表示的意思與它的的字面意義是一致的；有的詞語(yǔ)的實(shí)際意義跟字面意義不一致，用的是比喻義或引申義；有的成語(yǔ)中的字，古今意義不一樣。如果沒有完全理解詞義就答題，容易答錯(cuò)。褒貶不分。 褒詞貶用，貶詞褒用。詞語(yǔ)和成語(yǔ)題常用的解題方法有：憑借語(yǔ)感。語(yǔ)感是我們多年學(xué)習(xí)、使用母語(yǔ)所形成的感覺，它基本上是可靠的，可以作為判斷正誤的基礎(chǔ)。對(duì)于靠語(yǔ)感不易解決的問題，可進(jìn)一步求助于語(yǔ)境和理性的辨析。

3、憑借語(yǔ)境。答題時(shí)要牢牢抓住詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境，仔細(xì)理解詞語(yǔ)所在句子及整段語(yǔ)句的意思，在此基礎(chǔ)上對(duì)詞語(yǔ)的正誤做出判斷。憑借辨析。在語(yǔ)感、語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，可進(jìn)一步從詞義、用法、色彩諸方面對(duì)詞語(yǔ)深入細(xì)致地辨析，以便對(duì)正誤做出準(zhǔn)確評(píng)判。 技法點(diǎn)撥(2010湖北宜昌)下邊是中央電視臺(tái)的一則藥品廣告，用字巧 妙，頗有意味。請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)兩個(gè)加點(diǎn)字的不同含義。(2分) 藥材好，藥才好。 _ 答案材料、用材才能夠、才能 解析第題中的“材”是名詞，本義是木料，泛指一切原料或 資料，在這里指制藥用的材料；第題中的“才”有多個(gè)義項(xiàng)，如才能(名詞)、人才、剛剛、才能夠等，在這里是副詞，承接前面 的話，表示強(qiáng)調(diào)確定語(yǔ)氣，是“才

4、能夠”“才能”的意思。 點(diǎn)評(píng)本題考查對(duì)漢做好該類題，是要在平 時(shí)的學(xué)習(xí)中積累；二是要學(xué)會(huì)結(jié)合句子的語(yǔ)境分析推斷。1要正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，首先必須懂要正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，首先必須懂得各類得各類關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。 例如：例如：“我們共同努力，競(jìng)賽取得我們共同努力，競(jìng)賽取得勝利。勝利?！?“因?yàn)槲覀児餐Γ愿?jìng)賽取得勝因?yàn)槲覀児餐?，所以?jìng)賽取得勝利。利?！保ú⒘嘘P(guān)系）（并列關(guān)系）（因果關(guān)系）（因果關(guān)系）正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)2要注意要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。如：隨意改換。如：“只

5、要只要”與與“就就”相配；相配；“只有只有”與與“才才”相配；相配；“不管不管”與與“卻卻”就搭配不當(dāng)了。就搭配不當(dāng)了。3關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不能放錯(cuò)位置不能放錯(cuò)。 如：如：“今天，我們班搞演講比賽，今天，我們班搞演講比賽，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)不但上臺(tái)演講了，而表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)不但上臺(tái)演講了，而且不愛說(shuō)話的小明也上去演講了。且不愛說(shuō)話的小明也上去演講了。” 4該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞。該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞。 有一部分配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞，可根據(jù)情況省有一部分配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個(gè)，如略其中的前一個(gè)，如“不但不但而且而且”“雖雖然然但是但是”等等 如如“如果我們

6、齊心協(xié)力，把這件事情辦好。如果我們齊心協(xié)力，把這件事情辦好?！?5不要濫用關(guān)聯(lián)詞。不要濫用關(guān)聯(lián)詞。 如：如：“他自己不跟老師講，并且要我他自己不跟老師講，并且要我講。講?！?這個(gè)句子應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞這個(gè)句子應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。濫用進(jìn)關(guān)系。濫用“并且并且”，使語(yǔ)意表達(dá)不清，使語(yǔ)意表達(dá)不清，應(yīng)把應(yīng)把“并且并且”改為改為“卻卻”。近（同）義詞的辨析與運(yùn)用近（同）義詞的辨析與運(yùn)用1.辨析詞義范圍大小辨析詞義范圍大?。和ㄟ^(guò)留同通過(guò)留同析異，確定詞義適用的范圍，來(lái)推斷出析異，確定詞義適用的范圍，來(lái)推斷出正確的選項(xiàng)。如正確的選項(xiàng)。如“事件、事故、事情事件、事故、事情”“事情事情”意義范圍最大

7、；意義范圍最大；“事件事件”范圍比較?。环秶容^??；“事故事故”范圍最小。范圍最小。 2.辨析詞義輕重：辨析詞義輕重： 有些近義詞所表示的概念雖然相有些近義詞所表示的概念雖然相同，但在表現(xiàn)其某種特征或程度上，同，但在表現(xiàn)其某種特征或程度上，則有輕重的差別。則有輕重的差別。 如如“努力努力 竭力竭力”“努力努力”指盡量使出力量，語(yǔ)意較輕。指盡量使出力量，語(yǔ)意較輕?！敖吡吡Α敝赣帽M全部力量，表示盡指用盡全部力量，表示盡力的程度已經(jīng)達(dá)到極點(diǎn)，語(yǔ)意重。力的程度已經(jīng)達(dá)到極點(diǎn)，語(yǔ)意重。3辨析詞義側(cè)重點(diǎn)辨析詞義側(cè)重點(diǎn) “景點(diǎn)”側(cè)重指景物的地點(diǎn)，“景色”側(cè)重指景象、情景?！霸庌q”與“狡辯”，它們都指無(wú)理強(qiáng)辨

8、， 但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來(lái)為自己的謬論辯護(hù)。 “狡辯”著重在“狡”，即不老實(shí)、?；ㄕ校敖妻q”就是歪曲事實(shí)，狡猾的為自己的錯(cuò)誤言行辯解。如“景點(diǎn)”與“景色”，4.辨析適用對(duì)象：辨析適用對(duì)象： 有的詞往往只能和固定的某些詞有的詞往往只能和固定的某些詞搭配，形成了比較固定的習(xí)慣。如搭配，形成了比較固定的習(xí)慣。如“改變改變 改造改造” 這兩個(gè)詞都含有這兩個(gè)詞都含有“更改、變動(dòng)更改、變動(dòng)”的意思，但搭配關(guān)的意思，但搭配關(guān)系不同。系不同。 “改變改變”一般和一般和“主張、態(tài)度、立主張、態(tài)度、立場(chǎng)、計(jì)劃場(chǎng)、計(jì)劃”等搭配；等搭配； “改造改造”一般和一般

9、和“沙漠、思想、世沙漠、思想、世界界”等搭配。等搭配。5.辨析詞語(yǔ)詞性：辨析詞語(yǔ)詞性： 根據(jù)詞根據(jù)詞性可以判斷某詞在句子中充性可以判斷某詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞?，確定詞的語(yǔ)法功當(dāng)?shù)某煞?，確定詞的語(yǔ)法功能。如能。如“誕生誕生”與與“誕辰誕辰”前者為動(dòng)詞，后者為名詞，前者為動(dòng)詞，后者為名詞，詞性不同，用法自然就不同詞性不同，用法自然就不同了了6.辨析感情彩辨析感情彩： 如如“鼓勵(lì)鼓勵(lì)”“”“煽動(dòng)煽動(dòng)”“”“發(fā)動(dòng)發(fā)動(dòng)”都都有激發(fā)人的情緒使之行動(dòng)起來(lái)的意有激發(fā)人的情緒使之行動(dòng)起來(lái)的意思思“鼓勵(lì)鼓勵(lì)”指勸勉他人，使之積極奮發(fā)，是指勸勉他人，使之積極奮發(fā)，是褒義詞；褒義詞；“煽動(dòng)煽動(dòng)”有挑唆、慫恿之意，是貶義

10、詞；有挑唆、慫恿之意，是貶義詞；“發(fā)動(dòng)發(fā)動(dòng)”既可以用在好的方面，也可以既可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，是中性詞。用在壞的方面，是中性詞。7.辨析語(yǔ)體色彩：辨析語(yǔ)體色彩： 口語(yǔ)具有通俗樸實(shí)生動(dòng)的風(fēng)格，口語(yǔ)具有通俗樸實(shí)生動(dòng)的風(fēng)格， 書面語(yǔ)有文雅、莊重的風(fēng)格，多用于書面語(yǔ)有文雅、莊重的風(fēng)格，多用于鄭重場(chǎng)合。鄭重場(chǎng)合。 如如“媽媽媽媽”用于口語(yǔ)，用于口語(yǔ)，“母親用于書面母親用于書面語(yǔ)；語(yǔ)； “生日生日”用于口語(yǔ)，用于口語(yǔ)，“誕辰誕辰”用于用于書面語(yǔ)；書面語(yǔ)； “胖胖”用于口語(yǔ)，用于口語(yǔ)，“富態(tài)富態(tài)”用于書用于書面語(yǔ)。面語(yǔ)。1.辨析詞義范圍大小辨析詞義范圍大小2.辨析詞義輕重辨析詞義輕重3.辨析

11、詞義側(cè)重點(diǎn)辨析詞義側(cè)重點(diǎn)4.辨析適用對(duì)象辨析適用對(duì)象5.辨析詞語(yǔ)詞性辨析詞語(yǔ)詞性6.辨析感情色彩辨析感情色彩7.辨析語(yǔ)體色彩辨析語(yǔ)體色彩成語(yǔ)的辨析與運(yùn)用成語(yǔ)的辨析與運(yùn)用 成語(yǔ)的正確使用請(qǐng)注意八個(gè)成語(yǔ)的正確使用請(qǐng)注意八個(gè)“避避免免”：1 1、避免望文生義。、避免望文生義。“告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶一定要告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之大方之家。家?！薄按蠓街掖蠓街摇笔侵笇＜覍W(xué)者，句中是指專家學(xué)者，句中誤理解為誤理解為“出手大方的人出手大方的人”。 “今年初，上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)今年初，上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本

12、，這的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗火中取栗?！?“火中取栗火中取栗”比喻比喻冒危險(xiǎn)給別人出冒危險(xiǎn)給別人出力，自己上了大當(dāng)，一無(wú)所得力，自己上了大當(dāng)，一無(wú)所得。把。把“降價(jià)的烽火降價(jià)的烽火”理解為理解為“火中取栗火中取栗”的的“火火”顯然是望文生義。而且顯然是望文生義。而且“火中取栗火中取栗”也帶有貶義，用在本也帶有貶義，用在本句不合適。句不合適。2.2.避免張冠李戴。避免張冠李戴。 雖然他是殘疾人，但我們不雖然他是殘疾人，但我們不能對(duì)他能對(duì)他刮目相看刮目相看?！?“刮目相看刮目相看”是指用新的眼光來(lái)看待，是指用新的眼光來(lái)看待，與語(yǔ)義不符合，

13、按句義可以改為與語(yǔ)義不符合，按句義可以改為“另眼相看另眼相看”3.3.避免褒貶相混。避免褒貶相混。 正因?yàn)樗哂姓驗(yàn)樗哂凶悦环沧悦环驳某绲某绺呃硐?，才在工作中取得了高理想，才在工作中取得了出色的成?jī)。出色的成績(jī)。 “自命不凡自命不凡”意思是自以為很了不起，含意思是自以為很了不起，含有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。 幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾子、拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就食品廠就雨后春筍雨后春筍般地冒出來(lái)了。般地冒出來(lái)了。 “雨后春筍雨后春筍”是

14、褒義詞，是褒義詞，比喻新比喻新事物大量出現(xiàn)。事物大量出現(xiàn)。而本句是指垃圾而本句是指垃圾食品廠大量出現(xiàn)，所以這個(gè)成語(yǔ)食品廠大量出現(xiàn)，所以這個(gè)成語(yǔ)屬于褒詞貶用的錯(cuò)誤類型。屬于褒詞貶用的錯(cuò)誤類型。4.4.避免語(yǔ)意相反。避免語(yǔ)意相反?！叭绻苷莆湛茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法，如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到就會(huì)收到事倍功半事倍功半的效果。的效果。” “事倍功半事倍功半”是形容花費(fèi)的勞力大，收到是形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小。與句意相反，應(yīng)該改為的成效小。與句意相反，應(yīng)該改為“事半事半功倍功倍”。 5.5.避免搭配不當(dāng)避免搭配不當(dāng)。 有些成語(yǔ)的使用必須適合特定的有些成語(yǔ)的使用必須適合特定的對(duì)象，對(duì)象，有的專指人，

15、有的專指人，有的專指物，有的專指物，有的專指景等等。有的專指景等等。在復(fù)習(xí)時(shí)要善于記住典故，辨清在復(fù)習(xí)時(shí)要善于記住典故，辨清對(duì)象。對(duì)象。 博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，物形象栩栩如生， 美輪美奐美輪美奐。“美輪美奐美輪美奐”，語(yǔ)出，語(yǔ)出禮記禮記檀弓下檀弓下。“輪輪”:高大。高大?！皧J奐”:眾多。這個(gè)成語(yǔ)形容眾多。這個(gè)成語(yǔ)形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來(lái)贊高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來(lái)贊美美“花鳥蟲獸、人物形象花鳥蟲獸、人物形象”，屬于對(duì)象誤用。，屬于對(duì)象誤用。 本刊將本刊

16、將洗心革面洗心革面，繼續(xù)提高稿，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。物的最高水平攀登?！跋葱母锩嫦葱母锩妗北扔鲝氐谆诟摹Ｋ龅膶?duì)比喻徹底悔改。它所述的對(duì)象是人，而不是物，本句用來(lái)指刊物不恰象是人，而不是物，本句用來(lái)指刊物不恰當(dāng)，屬于對(duì)象用錯(cuò)。當(dāng)，屬于對(duì)象用錯(cuò)。 6.不合情境不合情境每個(gè)句子都有一定的語(yǔ)言情境，每個(gè)句子都有一定的語(yǔ)言情境，比如氣氛有嚴(yán)肅緊張、莊嚴(yán)肅穆比如氣氛有嚴(yán)肅緊張、莊嚴(yán)肅穆或輕松愉快等不同，比如地方有或輕松愉快等不同，比如地方有局促狹小或?qū)挸髁恋葏^(qū)別局促狹小或?qū)挸髁恋葏^(qū)別成語(yǔ)的使用如果沒有照顧到這些，成語(yǔ)的使用如果沒有照顧到這

17、些，就容易犯不合語(yǔ)境的錯(cuò)誤。就容易犯不合語(yǔ)境的錯(cuò)誤。 當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安安步當(dāng)車步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。壩。“安步當(dāng)車安步當(dāng)車”，是，是慢慢行走、就當(dāng)是坐車的慢慢行走、就當(dāng)是坐車的意思，意思，而本句中描述的搶險(xiǎn)形勢(shì)很緊急，而本句中描述的搶險(xiǎn)形勢(shì)很緊急，搶險(xiǎn)隊(duì)員不可能有搶險(xiǎn)隊(duì)員不可能有“安步當(dāng)車安步當(dāng)車”的閑情逸的閑情逸致。因而，致。因而，成語(yǔ)與語(yǔ)境出現(xiàn)矛盾成語(yǔ)與語(yǔ)境出現(xiàn)矛盾，“安步安步當(dāng)車當(dāng)車”使用不當(dāng)使用不當(dāng)7.避免用錯(cuò)謙敬避免用錯(cuò)謙敬例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌