我用殘損的手掌

1、人教版九年級下冊第一單元第二課人教版九年級下冊第一單元第二課我用殘損的手掌我用殘損的手掌 他說他說“詩歌是在真詩歌是在真實與想象之間的東實與想象之間的東西西”。你如何理解你如何理解這這句句話話？戴望舒戴望舒學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：1 1、通、通過過反反復(fù)誦讀復(fù)誦讀具有想象力的具有想象力的詩詩句，句， 概概括括詩詩人表人表達達的情感。的情感。2 2、學(xué)會學(xué)會運運用合理想象用合理想象，并結(jié)并結(jié)合生活體合生活體驗驗， 表表達達自己的情感。自己的情感。一、在讀中想象一、在讀中想象1 1、聽聽讀讀，知人知人論論世。世。2 2、誦讀誦讀，體物明意。體物明意。3 3、品品讀讀，涵詠悟情。涵詠悟情。1、聽讀，知人

2、論世。要求：要求：（1 1）看視頻、聽朗誦，試著想象）看視頻、聽朗誦，試著想象 詩人所處的時代、經(jīng)歷詩人所處的時代、經(jīng)歷（2 2）對照范讀，結(jié)合自己的理解）對照范讀，結(jié)合自己的理解 激情朗讀一遍。激情朗讀一遍。（3 3）談?wù)劊┱務(wù)劇拔矣脷垞p的手掌我用殘損的手掌” 這句話的理解。這句話的理解。1、聽讀，知人論世。要求：要求：（1 1）聽錄音，并結(jié)合自己的）聽錄音，并結(jié)合自己的 理解，激情朗讀一遍。理解，激情朗讀一遍。（2 2）試著想象、揣摩詩人）試著想象、揣摩詩人 所處的時代及其經(jīng)歷。所處的時代及其經(jīng)歷。（3 3）談?wù)劊┱務(wù)劇拔矣脷垞p的手掌我用殘損的手掌” 這句話的理解。這句話的理解。 這首詩寫

3、于抗日戰(zhàn)爭最艱苦的年代這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭最艱苦的年代19421942年。年。19381938年他從淪陷區(qū)來到香港，主編一家報紙的副刊，年他從淪陷區(qū)來到香港，主編一家報紙的副刊，編發(fā)了不少動員抗戰(zhàn)的詩歌。編發(fā)了不少動員抗戰(zhàn)的詩歌。19411941年，日軍占領(lǐng)香年，日軍占領(lǐng)香港后，逮捕了全部在港的知名華人，包括戴望舒在港后，逮捕了全部在港的知名華人，包括戴望舒在內(nèi)。在獄中他備受摧殘，但他始終沒有屈服，監(jiān)獄內(nèi)。在獄中他備受摧殘，但他始終沒有屈服，監(jiān)獄的鐵窗可以禁錮他的身體，卻禁錮不了他那拳拳的的鐵窗可以禁錮他的身體，卻禁錮不了他那拳拳的愛國之心。愛國之心。 戴望舒在獄中所受的酷刑和折磨是非常慘烈的，

4、戴望舒在獄中所受的酷刑和折磨是非常慘烈的，以至于出獄之后仍無法擺脫這場噩夢。他在以至于出獄之后仍無法擺脫這場噩夢。他在等待等待（二）（二）一詩中寫下了這樣一組刻骨銘心的句子一詩中寫下了這樣一組刻骨銘心的句子“在這陰濕、窒息的窄籠：做白虱的巢穴，做泔腳在這陰濕、窒息的窄籠：做白虱的巢穴，做泔腳缸缸, /, /讓腳氣慢慢延伸到小腹上，讓腳氣慢慢延伸到小腹上，/ / 做柔道的呆對做柔道的呆對手，劍術(shù)的靶子，手，劍術(shù)的靶子，/ / 從口鼻一齊喝水，然后給踩肚從口鼻一齊喝水，然后給踩肚子，子，/ / 膝頭壓在尖釘上，磚頭墊在腳踵上，膝頭壓在尖釘上，磚頭墊在腳踵上，/ / 聽鞭聽鞭子在皮骨上舞，做飛機在梁

5、上蕩子在皮骨上舞，做飛機在梁上蕩”論其世、知其人論其世、知其人2 2、誦讀，體物明意。、誦讀，體物明意。要求：要求：大家集體誦讀詩歌，找一找詩人借象抒情的載體；大家集體誦讀詩歌，找一找詩人借象抒情的載體； 尋一尋最令人心動的語句。尋一尋最令人心動的語句。這一片湖這一片湖長白山長白山黃河黃河江南江南嶺南嶺南南海南海詩人展開想象的流程：詩人展開想象的流程：世情決定心情世情決定心情心情決定物境心情決定物境3 3、品讀，涵詠悟情、品讀，涵詠悟情要求：以小組為單位，通過品讀，大家要求：以小組為單位，通過品讀，大家一起梳理作者的情感脈絡(luò)。一起梳理作者的情感脈絡(luò)。獄中題壁如果我死在這里，當你們回來， 朋友啊

6、，請不要悲傷， 我會永遠地生存在你們的心上。你們之中的一個死了，在日本占領(lǐng)地的牢里，他懷著深深地仇恨，你們應(yīng)該永遠地記憶。用你們勝利的歡呼把他的靈魂高高揚起。你們之中的一個死了，然后把他的白骨放在山峰，在日本占領(lǐng)地的牢里，曝著太陽，沐著飄風(fēng)；他懷著的深深仇恨，在那暗黑潮濕的土牢，你們應(yīng)該永遠的記憶，這曾是他惟一的美夢。當你們回來，從泥土掘起他傷損的肢體，小結(jié)學(xué)法：小結(jié)學(xué)法：想象要基于想象要基于小結(jié)學(xué)法：小結(jié)學(xué)法：想象要基于現(xiàn)實想象要基于現(xiàn)實想象要基于情感想象要基于情感想象要基于形象想象要基于形象二、在寫中想象二、在寫中想象 請同學(xué)們運用以上方法展請同學(xué)們運用以上方法展開合理想象，寫幾句有詩意的開合理想象，寫幾句有詩意的話，抒寫自己的情感話，抒寫自己的情感。（如。（如“思念思念”、“悲傷悲傷”、“