高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)---得體

1、 得體得體高考復(fù)習(xí)專題高考復(fù)習(xí)專題 南朝梁有個(gè)大臣叫蕭琛，在蕭衍還沒(méi)稱帝南朝梁有個(gè)大臣叫蕭琛，在蕭衍還沒(méi)稱帝時(shí)就與他交好。后來(lái)蕭衍當(dāng)了皇帝，兩人時(shí)就與他交好。后來(lái)蕭衍當(dāng)了皇帝，兩人關(guān)系仍很密切。一次，武帝蕭衍舉行大型關(guān)系仍很密切。一次，武帝蕭衍舉行大型宴會(huì)，酒過(guò)幾巡之后，蕭琛有些醉意，就宴會(huì)，酒過(guò)幾巡之后，蕭琛有些醉意，就爬在案幾上。武帝看見(jiàn)就用棗子投他正好爬在案幾上。武帝看見(jiàn)就用棗子投他正好打中蕭琛的頭。蕭琛拿起盒子中的栗子正打中蕭琛的頭。蕭琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝臉上，武帝一臉怒氣。蕭琛馬好打在武帝臉上，武帝一臉怒氣。蕭琛馬上說(shuō)道：上說(shuō)道：“陛下把赤心投給臣，臣怎敢不陛下把赤心投給臣

2、，臣怎敢不用戰(zhàn)栗來(lái)回報(bào)呢？用戰(zhàn)栗來(lái)回報(bào)呢？”武帝聽(tīng)后，轉(zhuǎn)怒為笑。武帝聽(tīng)后，轉(zhuǎn)怒為笑。課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入把話說(shuō)好很重要n古人說(shuō)：舌為利害本，口是禍福古人說(shuō)：舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人門。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。六月寒。n俗語(yǔ)說(shuō)：俗語(yǔ)說(shuō)：“語(yǔ)言切勿刺入骨髓，語(yǔ)言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病。戲謔切勿中人心病?！?“當(dāng)著矮人，別說(shuō)短話。當(dāng)著矮人，別說(shuō)短話?！?“能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言，體現(xiàn)能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境語(yǔ)境和和語(yǔ)體語(yǔ)體的要求。的要求。”語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)得體就是指運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，以取得最佳的言表達(dá)得體就是指運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，以取得最佳的表達(dá)效果。表達(dá)效果?？键c(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀考

3、題形式考題形式1、選擇題（得體單獨(dú)設(shè)題，與連貫一、選擇題（得體單獨(dú)設(shè)題，與連貫一起設(shè)題，分值起設(shè)題，分值3分）分）2、表達(dá)題、表達(dá)題如何表達(dá)？如何表達(dá)？如何解題？如何解題？一定要先明確交際或閱讀的對(duì)象，一定要先明確交際或閱讀的對(duì)象，即充分考慮對(duì)方的特征，諸如即充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好甚至禁忌格、愛(ài)好甚至禁忌等。等。 見(jiàn)什么人說(shuō)什么話見(jiàn)什么人說(shuō)什么話一、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸一、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸 什么人說(shuō)什么話什么人說(shuō)什么話人物的語(yǔ)言須符合說(shuō)話人的人物的語(yǔ)言須符合說(shuō)話人的身份、地身份、地位、年齡、職業(yè)、性格特點(diǎn)、學(xué)

4、識(shí)閱位、年齡、職業(yè)、性格特點(diǎn)、學(xué)識(shí)閱歷以及習(xí)慣修養(yǎng)歷以及習(xí)慣修養(yǎng)等。等。 例例2、從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人。從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式，一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式，還有一個(gè)是船夫。誰(shuí)家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)ミ€有一個(gè)是船夫。誰(shuí)家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔?。有一次，本村一戶哥倆分家，請(qǐng)這四幫忙。有一次，本村一戶哥倆分家，請(qǐng)這四人去人去“說(shuō)和說(shuō)和”。這四人先在廚師家碰頭。這四人先在廚師家碰頭。廚師說(shuō)：廚師說(shuō)：“去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清啦分不清。”趕車的接過(guò)話茬：趕車的接過(guò)話茬：“ ” ”裁縫說(shuō)：裁縫說(shuō)：“

5、”船夫最后說(shuō)：船夫最后說(shuō)：“ “ ?！?咱們也不是沒(méi)管過(guò)這咱們也不是沒(méi)管過(guò)這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行 。 我們辦事不能太偏了，要針過(guò)得我們辦事不能太偏了，要針過(guò)得去，線過(guò)得去才行去，線過(guò)得去才行。 咱們到那兒要咱們到那兒要看風(fēng)使舵看風(fēng)使舵，實(shí)在不行就來(lái)個(gè)實(shí)在不行就來(lái)個(gè)順?biāo)浦垌標(biāo)浦蹖?duì)失意人對(duì)失意人:對(duì)有缺陷的人對(duì)有缺陷的人:對(duì)長(zhǎng)輩對(duì)長(zhǎng)輩:對(duì)情緒好的人對(duì)情緒好的人:對(duì)情緒不好的人對(duì)情緒不好的人:對(duì)方彬彬有禮對(duì)方彬彬有禮:對(duì)方蠻不講理：對(duì)方蠻不講理：不說(shuō)得意不說(shuō)得意話話不說(shuō)人家忌諱的話不說(shuō)人家忌諱的話忌大模大樣忌大模大樣可以多說(shuō)幾可以多說(shuō)幾句句少說(shuō)為妙少說(shuō)

6、為妙說(shuō)得文雅、客氣說(shuō)得文雅、客氣應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)1、下列加線語(yǔ)句說(shuō)法不得體的一項(xiàng)是、下列加線語(yǔ)句說(shuō)法不得體的一項(xiàng)是、一位不知名的畫(huà)家向著名畫(huà)家門采爾訴苦說(shuō)：、一位不知名的畫(huà)家向著名畫(huà)家門采爾訴苦說(shuō)：“為什么為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年我畫(huà)一幅畫(huà)只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？呢？”門采爾很嚴(yán)肅地說(shuō)：門采爾很嚴(yán)肅地說(shuō)：“倒過(guò)來(lái)試試吧，親愛(ài)的倒過(guò)來(lái)試試吧，親愛(ài)的！”、某縣教育局丁局長(zhǎng)在歡迎著名的語(yǔ)文特級(jí)教師、某縣教育局丁局長(zhǎng)在歡迎著名的語(yǔ)文特級(jí)教師的的大會(huì)上致辭說(shuō)：大會(huì)上致辭說(shuō)：“老師是一位語(yǔ)文改革家，是我們崇敬老師是一位語(yǔ)文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師

7、和偶像，我代表全縣人民十分虔誠(chéng)地歡迎他的到的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠(chéng)地歡迎他的到來(lái)來(lái)”、鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開(kāi)始了，沙、鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開(kāi)始了，沙皇還在和別人說(shuō)話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問(wèn)他皇還在和別人說(shuō)話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問(wèn)他為什么演奏了，李斯特欠了欠身子說(shuō)：為什么演奏了，李斯特欠了欠身子說(shuō)：“陛下說(shuō)話，我理陛下說(shuō)話，我理應(yīng)恭聽(tīng)。應(yīng)恭聽(tīng)?！薄⒁淮?，在酒會(huì)上，一位年輕的士兵不慎將酒潑到將軍的、一次，在酒會(huì)上，一位年輕的士兵不慎將酒潑到將軍的禿頭上，士兵悚然，全場(chǎng)寂靜，氣氛尷尬。這時(shí)，只見(jiàn)這禿頭上，士兵悚然，全場(chǎng)寂靜，氣氛尷尬。

8、這時(shí)，只見(jiàn)這位將軍輕撫士兵肩頭，說(shuō)：位將軍輕撫士兵肩頭，說(shuō)：“老弟，你以為這種治療能長(zhǎng)老弟，你以為這種治療能長(zhǎng)出頭發(fā)嗎？出頭發(fā)嗎？”點(diǎn)擊高考點(diǎn)擊高考 例例1、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。（中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。（6分）分） 探望朋友，可以說(shuō)探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看您特意來(lái)看您”，更文雅一點(diǎn)，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō)也可以說(shuō)“特意登門拜訪特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以說(shuō)）想托人辦事，可以說(shuō)“請(qǐng)您幫幫忙請(qǐng)您幫幫忙”，也可，也可以說(shuō)以說(shuō)“

9、 您了您了”。（2）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)徴?qǐng)?jiān)彙?、“?qǐng)諒解請(qǐng)諒解”，也可以說(shuō)也可以說(shuō)“請(qǐng)您請(qǐng)您 ”。（3）詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)）詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)“您多大歲數(shù)您多大歲數(shù)”，也，也可說(shuō)可說(shuō)“您老人家您老人家 ”。二、注意謙敬，用語(yǔ)禮貌二、注意謙敬，用語(yǔ)禮貌拜托拜托包涵包涵高壽高壽“家大舍小令外人家大舍小令外人” A A對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以輩時(shí)冠以“家家”，如家父（家嚴(yán)）、家，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；母（家慈）、家叔、家兄等； B B對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍舍”，如舍弟、舍妹

10、、舍侄等，如舍弟、舍妹、舍侄等 C C稱別人家中的人稱別人家中的人, ,冠以冠以“令令”表表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛(ài)等。示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛(ài)等。用用“小小”“”“拙拙”“”“愚愚”“”“鄙鄙”“”“寒寒”等字表謙等字表謙 “小小”（如小女，稱自己的女兒）（如小女，稱自己的女兒）“拙拙” “愚愚”“”“鄙鄙” （如拙見(jiàn)，鄙見(jiàn)，（如拙見(jiàn)，鄙見(jiàn)，愚見(jiàn)，稱自己的見(jiàn)解）愚見(jiàn)，稱自己的見(jiàn)解）“寒寒”（如寒舍，稱自己的家）（如寒舍，稱自己的家）用用“貴貴” “大大” “高高” “拜拜” “雅雅” “惠惠”等字表敬等字表敬“貴貴”（如貴庚、貴姓、貴國(guó)、貴校）（如貴庚、貴姓、貴國(guó)、貴校）“大

11、大”（如大作，稱對(duì)方作品）、（如大作，稱對(duì)方作品）、“高高”（如高見(jiàn)，稱對(duì)方見(jiàn)解（如高見(jiàn)，稱對(duì)方見(jiàn)解 ；高壽，用于問(wèn)老人；高壽，用于問(wèn)老人的年齡的年齡 ）“拜拜”（如拜讀，指閱讀對(duì)方的文章；拜訪，指訪問(wèn)（如拜讀，指閱讀對(duì)方的文章；拜訪，指訪問(wèn)對(duì)方；拜托，指托對(duì)方辦事情）對(duì)方；拜托，指托對(duì)方辦事情） “雅雅”（如雅正，（把自己的詩(shī)文書(shū)畫(huà)等送給人時(shí)）（如雅正，（把自己的詩(shī)文書(shū)畫(huà)等送給人時(shí)）請(qǐng)對(duì)方指正）請(qǐng)對(duì)方指正）“惠惠”（如惠存，請(qǐng)保存，多用于送人相片、書(shū)籍等（如惠存，請(qǐng)保存，多用于送人相片、書(shū)籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款紀(jì)念品時(shí)所題的上款 （如惠顧，稱對(duì)方到自己這（如惠顧，稱對(duì)方到自己這里來(lái)，多用于商

12、店對(duì)顧客）里來(lái)，多用于商店對(duì)顧客）2 2、下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)稱謂使用正確的一句是：、下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)稱謂使用正確的一句是： A A這是您這是您家母家母托我買的，您直接交給她老人家就行托我買的，您直接交給她老人家就行了。了。 B B令愛(ài)令愛(ài)這次在兒童畫(huà)展中獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，這次在兒童畫(huà)展中獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。我們?nèi)叶己芨兄x您。 C C我們家家教很嚴(yán)，我們家家教很嚴(yán)，令尊令尊常常告誡我們，到社會(huì)上常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。要清清白白做人。 D D令郎令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬惟妙惟肖。不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬惟妙惟肖。點(diǎn)擊高考點(diǎn)擊高考3下

13、列通信的敬語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是下列通信的敬語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A學(xué)生給老師寫(xiě)信說(shuō)：學(xué)生給老師寫(xiě)信說(shuō)：“敬頌教敬頌教安。安?！?B長(zhǎng)輩給侄子寫(xiě)信說(shuō)：長(zhǎng)輩給侄子寫(xiě)信說(shuō)：“順致安順致安康。康?！?C小王給同學(xué)寫(xiě)信說(shuō)：小王給同學(xué)寫(xiě)信說(shuō)：“謹(jǐn)致鳴謝謹(jǐn)致鳴謝 D老張給同事寫(xiě)信說(shuō)：老張給同事寫(xiě)信說(shuō)：“特此函特此函達(dá)。達(dá)。”點(diǎn)擊高考點(diǎn)擊高考答案：答案：A 鳴謝：表示謝意，多指公開(kāi)表示，鳴謝：表示謝意，多指公開(kāi)表示，如：鳴謝啟事如：鳴謝啟事初次見(jiàn)面說(shuō)初次見(jiàn)面說(shuō)“”，好久未見(jiàn)說(shuō)，好久未見(jiàn)說(shuō)“”，請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)，請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“”，求人原諒說(shuō)，求人原諒說(shuō)“”，央人幫忙說(shuō)，央人幫忙說(shuō)“”，向人祝賀說(shuō)，向人祝賀說(shuō)“”，麻煩別人說(shuō)

14、麻煩別人說(shuō)“”，請(qǐng)人赴約說(shuō)，請(qǐng)人赴約說(shuō)“”，求人解答用求人解答用“”，請(qǐng)人指點(diǎn)用，請(qǐng)人指點(diǎn)用“”，托人辦事用，托人辦事用“”，贊人見(jiàn)解用，贊人見(jiàn)解用“”，看望別人用看望別人用“”，客人來(lái)到用，客人來(lái)到用“”，陪伴朋友用，陪伴朋友用“”，中途先走用，中途先走用“”，等候客人用，等候客人用“”，請(qǐng)人勿送用，請(qǐng)人勿送用“”，請(qǐng)改文章說(shuō)，請(qǐng)改文章說(shuō)“”， 歸還原物用歸還原物用“”，送禮給人說(shuō)送禮給人說(shuō)“”，老人年齡稱，老人年齡稱“”，問(wèn)人姓名說(shuō)，問(wèn)人姓名說(shuō)“”，希望照顧說(shuō)，希望照顧說(shuō)“ ”稱人住處是稱人住處是“ ”， 稱己住處為稱己住處為“ ”，送人照片說(shuō)送人照片說(shuō)“ ”，歡迎購(gòu)買說(shuō)，歡迎購(gòu)買說(shuō)“ ”

15、。久仰久仰 久違久違 指教指教 包涵包涵勞駕勞駕恭喜恭喜打擾打擾 賞光賞光 請(qǐng)問(wèn)請(qǐng)問(wèn) 賜教賜教拜托拜托 高見(jiàn)高見(jiàn) 拜訪拜訪 光臨光臨 奉陪奉陪失陪失陪 恭候恭候 留步留步 斧正斧正 奉還奉還 笑納笑納 高壽高壽 貴姓貴姓華居華居 寒舍寒舍 關(guān)照關(guān)照 惠存惠存惠顧惠顧考考你考考你 法法 庭庭三、適應(yīng)場(chǎng)合，用語(yǔ)準(zhǔn)確三、適應(yīng)場(chǎng)合，用語(yǔ)準(zhǔn)確到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌4、下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的一組（、下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的一組（ ）(1)考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母。考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母。(2)卷煙廠車間：嚴(yán)禁吸煙。卷煙廠車間：嚴(yán)禁吸煙。(3)澡堂門口：謝絕參觀。澡堂門口：

16、謝絕參觀。(4)火葬場(chǎng)門口：把經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)火葬場(chǎng)門口：把經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)(5)醫(yī)院門口：賓至如歸。醫(yī)院門口：賓至如歸。(6)婚姻介紹所門口：與人作對(duì)?；橐鼋榻B所門口：與人作對(duì)。A(2、3、5) B(1、4、6) C(2、6) D(3、5、6) c點(diǎn)擊高考點(diǎn)擊高考分析：第分析：第(2)句用語(yǔ)體現(xiàn)修辭效果，句用語(yǔ)體現(xiàn)修辭效果，第第(6)句能產(chǎn)生諧音效果。句能產(chǎn)生諧音效果。具體場(chǎng)合具體場(chǎng)合歡慶的場(chǎng)合歡慶的場(chǎng)合:悲傷的場(chǎng)合悲傷的場(chǎng)合:莊重的場(chǎng)合莊重的場(chǎng)合:工作的場(chǎng)合工作的場(chǎng)合:日常的場(chǎng)合日常的場(chǎng)合:娛樂(lè)的場(chǎng)合娛樂(lè)的場(chǎng)合:外交的場(chǎng)合外交的場(chǎng)合:四、明確目的，有的放矢四、明確目的，有的放矢

17、語(yǔ)言形式要服從表達(dá)目的語(yǔ)言形式要服從表達(dá)目的說(shuō)話寫(xiě)文章有一定的目的或意圖，說(shuō)話寫(xiě)文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語(yǔ)自然要有變化。目的不同，用語(yǔ)自然要有變化。要做到準(zhǔn)確得體，須根據(jù)表情達(dá)要做到準(zhǔn)確得體，須根據(jù)表情達(dá)意的需要，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。意的需要，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。例例5 5：給：給“寫(xiě)得好寫(xiě)得好”加上一定的上下文，使它分別符合下加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）（面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）（4 4分）（分）（0606江西卷）江西卷）示例：表達(dá)的是示例：表達(dá)的是“贊揚(yáng)贊揚(yáng)”：文章有氣勢(shì)，有文采，寫(xiě)得好?。何恼掠袣鈩?shì)，有文

18、采，寫(xiě)得好！ （1 1）表達(dá)的是）表達(dá)的是“嘲諷嘲諷”：_ （2 2）表達(dá)的是）表達(dá)的是“威脅威脅”：_ _ 答案示例答案示例 （1 1）這篇文章是寫(xiě)得好，好）這篇文章是寫(xiě)得好，好得連作者自己都看不懂。（得連作者自己都看不懂。（2 2）他指著舉）他指著舉報(bào)自己的人說(shuō)：報(bào)自己的人說(shuō)：“你的舉報(bào)信寫(xiě)得好，我你的舉報(bào)信寫(xiě)得好，我們走著瞧！們走著瞧！” 五、把握語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確五、把握語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確語(yǔ)體語(yǔ)體分為分為:口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)口頭語(yǔ)口頭語(yǔ)通俗易懂通俗易懂 書(shū)面語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)莊重典雅莊重典雅不同不同文體文體的語(yǔ)言差異的語(yǔ)言差異:議論文議論文準(zhǔn)確嚴(yán)密準(zhǔn)確嚴(yán)密 記敘文記敘文生動(dòng)流暢生動(dòng)流暢說(shuō)明文說(shuō)

19、明文平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn) 新聞稿新聞稿簡(jiǎn)潔扼要簡(jiǎn)潔扼要廣播稿廣播稿明白易懂明白易懂 廣告詞廣告詞通俗凝練通俗凝練合合 同同嚴(yán)密清楚嚴(yán)密清楚 賀賀 詞詞熱情洋溢熱情洋溢6、措辭得體的一項(xiàng)是：、措辭得體的一項(xiàng)是： A點(diǎn)擊高考點(diǎn)擊高考A、魯迅先生逝世，噩耗傳來(lái)，舉國(guó)震驚。、魯迅先生逝世，噩耗傳來(lái)，舉國(guó)震驚。B、中國(guó)政府歷來(lái)主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加、中國(guó)政府歷來(lái)主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。以解決，不要兩句話說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。C、你既然身體欠佳，那就打個(gè)電話給老師，請(qǐng)半、你既然身體欠佳，那就打個(gè)電話給老師，請(qǐng)半天假。天假。D、我做畢作業(yè)，馬上和小張到圖

20、書(shū)館去去看書(shū)。、我做畢作業(yè)，馬上和小張到圖書(shū)館去去看書(shū)。7、下列應(yīng)用文得體的是、通知：陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，蘇杭一帶，游客如云。我地區(qū)許、通知：陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，蘇杭一帶，游客如云。我地區(qū)許多單位紛紛行動(dòng)，組織參觀旅游?，F(xiàn)在我們接到上級(jí)多單位紛紛行動(dòng)，組織參觀旅游。現(xiàn)在我們接到上級(jí)關(guān)于嚴(yán)禁關(guān)于嚴(yán)禁以參觀、學(xué)習(xí)等名義去風(fēng)景區(qū)游山玩水的通知以參觀、學(xué)習(xí)等名義去風(fēng)景區(qū)游山玩水的通知，我們認(rèn)為這個(gè)，我們認(rèn)為這個(gè)通知是非常及時(shí)的，十分必要的。它對(duì)于我們糾正不正之風(fēng)，必通知是非常及時(shí)的，十分必要的。它對(duì)于我們糾正不正之風(fēng)，必將起到很大的推動(dòng)作用。因此，我們決定將該通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，將起到很大的推動(dòng)作用。因此

21、，我們決定將該通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，希望我局下屬各單位都不要以任何名義組織參觀旅游。希望我局下屬各單位都不要以任何名義組織參觀旅游。、自薦書(shū)：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩別人的心思，、自薦書(shū)：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩別人的心思，詩(shī)詩(shī)云：云：“他人有心，予忖度之。他人有心，予忖度之。”我之謂也。我之謂也。、請(qǐng)柬：老叔、請(qǐng)柬：老叔:n 定于定于6月月16日中午十二點(diǎn)在陽(yáng)光飯店為我老爸開(kāi)一個(gè)生日派對(duì)，日中午十二點(diǎn)在陽(yáng)光飯店為我老爸開(kāi)一個(gè)生日派對(duì)，你們榮幸被邀參加，務(wù)必前來(lái)，你們榮幸被邀參加，務(wù)必前來(lái)，OK ?椿椿 6月月8日日n、告示：發(fā)言者臺(tái)上講，手機(jī)下面響。很好的會(huì)場(chǎng)氣氛，被此、告示：發(fā)言者臺(tái)

22、上講，手機(jī)下面響。很好的會(huì)場(chǎng)氣氛，被此起彼伏的手機(jī)鈴聲破壞了。起彼伏的手機(jī)鈴聲破壞了。請(qǐng)讓您的手機(jī)休息一會(huì)兒吧。請(qǐng)讓您的手機(jī)休息一會(huì)兒吧。陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，蘇杭一帶，游客如云。我陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，蘇杭一帶，游客如云。我地區(qū)許多單位紛紛行動(dòng)，組織參觀旅游?，F(xiàn)在我地區(qū)許多單位紛紛行動(dòng)，組織參觀旅游?，F(xiàn)在我們接到上級(jí)們接到上級(jí)關(guān)于嚴(yán)禁以參觀、學(xué)習(xí)等名義去風(fēng)關(guān)于嚴(yán)禁以參觀、學(xué)習(xí)等名義去風(fēng)景區(qū)游山玩水的通知景區(qū)游山玩水的通知，我們認(rèn)為這個(gè)通知是非，我們認(rèn)為這個(gè)通知是非常及時(shí)的，十分必要的。它對(duì)于我們糾正不正之常及時(shí)的，十分必要的。它對(duì)于我們糾正不正之風(fēng)，必將起到很大的推動(dòng)作用。因此，風(fēng)，必將起到很大

23、的推動(dòng)作用。因此，我們決定我們決定將該通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們將該通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，希望我局下屬各單位都不希望我局下屬各單位都不要以任何名義組織參觀旅游。要以任何名義組織參觀旅游。現(xiàn)將現(xiàn)將通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，望認(rèn)真執(zhí)行。望認(rèn)真執(zhí)行。 參考答案參考答案 接上級(jí)接上級(jí)關(guān)于嚴(yán)禁以參觀、關(guān)于嚴(yán)禁以參觀、學(xué)習(xí)等名義去風(fēng)景區(qū)游山玩水學(xué)習(xí)等名義去風(fēng)景區(qū)游山玩水的通知的通知，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，望，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，望認(rèn)真執(zhí)行。認(rèn)真執(zhí)行。老叔老叔: : 定于定于6 6月月1616日中午十二點(diǎn)在陽(yáng)光飯店日中午十二點(diǎn)在陽(yáng)光飯店為我老爸開(kāi)一為我老爸開(kāi)一個(gè)生日派對(duì)，你們榮幸被邀參加，務(wù)必前來(lái)，個(gè)生日派對(duì)，你們榮幸被邀參加，務(wù)必

24、前來(lái)，OK ? 椿椿 6 6月月8 8日日尊敬的叔叔阿姨尊敬的叔叔阿姨: 為家父為家父舉行生日宴會(huì)，舉行生日宴會(huì)， 侄椿恭候侄椿恭候 敬請(qǐng)光臨敬請(qǐng)光臨!一、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸一、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸二、注意謙敬，用語(yǔ)禮貌二、注意謙敬，用語(yǔ)禮貌三、適應(yīng)場(chǎng)合，用語(yǔ)準(zhǔn)確三、適應(yīng)場(chǎng)合，用語(yǔ)準(zhǔn)確四、明確目的，有的放矢四、明確目的，有的放矢五、把握語(yǔ)體，靈活運(yùn)用五、把握語(yǔ)體，靈活運(yùn)用課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、用詞不得體、用詞不得體2、忽視特殊場(chǎng)、忽視特殊場(chǎng)合合3、沒(méi)有留心對(duì)、沒(méi)有留心對(duì)象象n強(qiáng)化識(shí)記謙敬用語(yǔ)強(qiáng)化識(shí)記謙敬用語(yǔ)n留心題目的隱含信留心題目的隱含信息息n多留心生活（廣告、多留心生活（廣告、請(qǐng)柬、標(biāo)語(yǔ)、建議

25、請(qǐng)柬、標(biāo)語(yǔ)、建議主持臺(tái)詞等等）主持臺(tái)詞等等）點(diǎn)擊誤區(qū)點(diǎn)擊誤區(qū)幾點(diǎn)建議幾點(diǎn)建議1）（）（2007湖南卷第湖南卷第5題）下列各項(xiàng)中最適合填題）下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是在橫線上的一項(xiàng)是某校邀請(qǐng)著名學(xué)者劉教授來(lái)校講學(xué)，在向全校某校邀請(qǐng)著名學(xué)者劉教授來(lái)校講學(xué)，在向全校師生作介紹時(shí)，校長(zhǎng)的話中有這樣一段：師生作介紹時(shí)，校長(zhǎng)的話中有這樣一段：“劉劉教授是我校的校友，他長(zhǎng)期從事學(xué)術(shù)研究，成教授是我校的校友，他長(zhǎng)期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。士。 ?！盇 這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B 這既

26、是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C 這既是本校的自豪，也是他本人的自豪這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D 這既是他的驕傲，也是全國(guó)人民的驕傲這既是他的驕傲，也是全國(guó)人民的驕傲點(diǎn)擊高考點(diǎn)擊高考A 這既是他本人的榮這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀耀，也是敝校的榮耀B 這既是他的光榮，這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮也是我們學(xué)校的光榮C 這既是本校的自豪，這既是本校的自豪，也是他本人的自豪也是他本人的自豪D這既是他的驕傲，也這既是他的驕傲，也是全國(guó)人民的驕傲是全國(guó)人民的驕傲nA項(xiàng)中項(xiàng)中“敝校敝?！迸c前面與前面已定的已定的“我校我?！闭Z(yǔ)體語(yǔ)體特點(diǎn)不符，特點(diǎn)不符，n

27、C項(xiàng)主次顛倒，項(xiàng)主次顛倒，nD項(xiàng)項(xiàng)“也是全國(guó)人民的也是全國(guó)人民的驕傲驕傲”用語(yǔ)過(guò)重，脫用語(yǔ)過(guò)重，脫離實(shí)際，也屬于說(shuō)話離實(shí)際，也屬于說(shuō)話不得體。不得體。n本題人均分本題人均分1.21分，分，得分率為得分率為40.3%。n 著眼于著眼于“連貫連貫”與與“得體得體”1、根據(jù)語(yǔ)境，填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥邮恰⒏鶕?jù)語(yǔ)境，填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥邮? )一個(gè)美國(guó)人讀了學(xué)者錢鐘書(shū)先生的書(shū)，十分敬佩，要一個(gè)美國(guó)人讀了學(xué)者錢鐘書(shū)先生的書(shū)，十分敬佩，要登門拜訪。錢先生在電話里說(shuō)：登門拜訪。錢先生在電話里說(shuō)：“假如你吃了一個(gè)雞蛋，假如你吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？覺(jué)得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋

28、的母雞呢？”電話里傳來(lái)電話里傳來(lái)那位美國(guó)友人幽默而真誠(chéng)的聲音：那位美國(guó)友人幽默而真誠(chéng)的聲音：“ ”錢錢先生連忙說(shuō)：先生連忙說(shuō)：“ 謝謝你誠(chéng)摯的心意，不過(guò)，你不必這樣謝謝你誠(chéng)摯的心意，不過(guò)，你不必這樣講究，是只母雞總要下蛋的嘛。講究，是只母雞總要下蛋的嘛?！盇您的書(shū)寫(xiě)得太棒了，它給了我很多的營(yíng)養(yǎng)和啟發(fā)，您的書(shū)寫(xiě)得太棒了，它給了我很多的營(yíng)養(yǎng)和啟發(fā)，我真的很敬佩您，請(qǐng)您答應(yīng)我的請(qǐng)求吧。我真的很敬佩您，請(qǐng)您答應(yīng)我的請(qǐng)求吧。B中國(guó)有句古話叫中國(guó)有句古話叫“飲水思源飲水思源”，吃，吃“蛋蛋”當(dāng)然要當(dāng)然要思思“雞雞”啰啰，我想當(dāng)面感謝您給我的營(yíng)養(yǎng)。，我想當(dāng)面感謝您給我的營(yíng)養(yǎng)。C我這個(gè)人有點(diǎn)特別，就是對(duì)那只母

29、雞感興趣，吃我這個(gè)人有點(diǎn)特別，就是對(duì)那只母雞感興趣，吃了它的蛋，我不能不去看看它有多厲害。了它的蛋，我不能不去看看它有多厲害。D您怎么打這樣的比喻呢？您是我心目中最崇敬的您怎么打這樣的比喻呢？您是我心目中最崇敬的學(xué)者和作家，請(qǐng)您不要拒絕我的請(qǐng)求。學(xué)者和作家，請(qǐng)您不要拒絕我的請(qǐng)求。nA您的書(shū)寫(xiě)得太棒了，它給您的書(shū)寫(xiě)得太棒了，它給了我很多的營(yíng)養(yǎng)和啟發(fā)，我真了我很多的營(yíng)養(yǎng)和啟發(fā)，我真的很敬佩您，請(qǐng)您答應(yīng)我的請(qǐng)的很敬佩您，請(qǐng)您答應(yīng)我的請(qǐng)求吧。求吧。nB中國(guó)有句古話叫中國(guó)有句古話叫“飲水思飲水思源源”，吃，吃“蛋蛋”當(dāng)然要思當(dāng)然要思“雞雞”啰，我想當(dāng)面感謝您給我的營(yíng)啰，我想當(dāng)面感謝您給我的營(yíng)養(yǎng)。養(yǎng)。nC

30、我這個(gè)人有點(diǎn)特別，就是我這個(gè)人有點(diǎn)特別，就是對(duì)那只母雞感興趣，吃了它的對(duì)那只母雞感興趣，吃了它的蛋，我不能不去看看它有多厲蛋，我不能不去看看它有多厲害。害。nD您怎么打這樣的比喻呢？您怎么打這樣的比喻呢？您是我心目中最崇敬的學(xué)者和您是我心目中最崇敬的學(xué)者和作家，請(qǐng)您不要拒絕我的請(qǐng)求。作家，請(qǐng)您不要拒絕我的請(qǐng)求。A脫離上文脫離上文的對(duì)話語(yǔ)境，的對(duì)話語(yǔ)境，也不幽默；也不幽默；C不真誠(chéng)，不真誠(chéng)，與下文銜接與下文銜接不緊；不緊；D缺乏幽默缺乏幽默感。感。2、下列句子表達(dá)得體的是：n、今天是張?bào)沆n的先生李常流的生日，她精心挑選了一、今天是張?bào)沆n的先生李常流的生日，她精心挑選了一個(gè)精美的生日賀卡，上面用娟

31、秀的字跡寫(xiě)著：個(gè)精美的生日賀卡，上面用娟秀的字跡寫(xiě)著：“愛(ài)妻筱靚愛(ài)妻筱靚祝丈夫生日快樂(lè)，心想事成。祝丈夫生日快樂(lè)，心想事成?！眓、廣告公司的總經(jīng)理張軍下班時(shí)遇到一個(gè)客戶，但他有、廣告公司的總經(jīng)理張軍下班時(shí)遇到一個(gè)客戶，但他有事要急著回家，于是他對(duì)客戶說(shuō)：事要急著回家，于是他對(duì)客戶說(shuō)：“不好意思，今天實(shí)在不好意思，今天實(shí)在沒(méi)時(shí)間，請(qǐng)您明天到我府上來(lái)洽談吧。沒(méi)時(shí)間，請(qǐng)您明天到我府上來(lái)洽談吧。”n、小張到趙清家玩，在書(shū)房里看到一本精美的畫(huà)冊(cè)，想、小張到趙清家玩，在書(shū)房里看到一本精美的畫(huà)冊(cè)，想借回去細(xì)細(xì)欣賞。趙清說(shuō)：借回去細(xì)細(xì)欣賞。趙清說(shuō)：“對(duì)不起。這是先父珍藏多年對(duì)不起。這是先父珍藏多年的遺物，我實(shí)

32、在不方便借給你。的遺物，我實(shí)在不方便借給你。”n、小王和他公司的總經(jīng)理?xiàng)畛啃窃诼飞仙⒉綍r(shí)，遇到了、小王和他公司的總經(jīng)理?xiàng)畛啃窃诼飞仙⒉綍r(shí)，遇到了小王的好朋友小李，小王對(duì)小李說(shuō)：這是我們公司的楊總小王的好朋友小李，小王對(duì)小李說(shuō)：這是我們公司的楊總經(jīng)理，以后生意上請(qǐng)你多多關(guān)照！經(jīng)理，以后生意上請(qǐng)你多多關(guān)照！“強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練3、下列短信適合在中秋節(jié)發(fā)給朋友的下列短信適合在中秋節(jié)發(fā)給朋友的是是n、神州大地繁花似錦，祖國(guó)長(zhǎng)空樂(lè)曲如潮。在這馥郁芬、神州大地繁花似錦，祖國(guó)長(zhǎng)空樂(lè)曲如潮。在這馥郁芬芳、舉國(guó)歡騰的日子里，把一分濃濃的思念和一串串甜蜜芳、舉國(guó)歡騰的日子里，把一分濃濃的思念和一串串甜蜜的祝福，寄給

33、最知心的你。的祝福，寄給最知心的你。n、望天空，月朦朧，星橋鵲架；嘆人間，千山相隔，萬(wàn)、望天空，月朦朧，星橋鵲架；嘆人間，千山相隔，萬(wàn)水相離。但堅(jiān)信，不久的某一天，定會(huì)在最美麗的地方相水相離。但堅(jiān)信，不久的某一天，定會(huì)在最美麗的地方相見(jiàn)。別忘了你我的約定。見(jiàn)。別忘了你我的約定。n、把醞釀已久的創(chuàng)意交給秋風(fēng)，任其去演繹思念的旋律；、把醞釀已久的創(chuàng)意交給秋風(fēng)，任其去演繹思念的旋律；讓翹盼團(tuán)聚的心躍上太空，在蟾宮桂樹(shù)上再敘永恒的主題。讓翹盼團(tuán)聚的心躍上太空，在蟾宮桂樹(shù)上再敘永恒的主題。n、去年元夜時(shí)，燈市花如晝，月上柳梢頭，人約黃昏；、去年元夜時(shí)，燈市花如晝，月上柳梢頭，人約黃昏；后；進(jìn)年元夜時(shí)，月

34、與燈依舊，不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖。后；進(jìn)年元夜時(shí)，月與燈依舊，不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖。強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練下列句子中，紅色詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫窍铝芯渥又?，紅色詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.“三歲四歲狗也嫌。三歲四歲狗也嫌?！毙↑c(diǎn)點(diǎn)一會(huì)兒爬到床上翻跟頭，喊小點(diǎn)點(diǎn)一會(huì)兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空我是孫悟空”；一會(huì)兒又在地上爬，喊；一會(huì)兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母我當(dāng)解放軍，母親給我買槍親給我買槍”。B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的蔬菜。結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

35、較高的蔬菜。C.老村長(zhǎng)一進(jìn)門就說(shuō)：老村長(zhǎng)一進(jìn)門就說(shuō)：“張全家的二畝地，秋里收了一千五張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五。咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五。”D.“我這法行不行我這法行不行?”李老漢著急地說(shuō)，李老漢著急地說(shuō)，“不對(duì)，你給雅正，不對(duì)，你給雅正，大叔請(qǐng)你喝酒。大叔請(qǐng)你喝酒。” C C（本題考查用語(yǔ)是否符合語(yǔ)體。（本題考查用語(yǔ)是否符合語(yǔ)體。A A項(xiàng)項(xiàng)“母親母親”語(yǔ)體不當(dāng)，應(yīng)該用語(yǔ)體不當(dāng)，應(yīng)該用“媽媽媽媽”、“娘娘”等。等。B B項(xiàng)，項(xiàng)，“洋柿子洋柿子”語(yǔ)體不當(dāng)，應(yīng)該用語(yǔ)體不當(dāng)，應(yīng)該用“番茄番茄”。D D項(xiàng)，項(xiàng)，“雅正雅正”語(yǔ)體不當(dāng)，應(yīng)該用語(yǔ)體不當(dāng)，應(yīng)該用“指正指正

36、”。）。） 點(diǎn)擊高考點(diǎn)擊高考點(diǎn)擊高考點(diǎn)擊高考 強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練n(08山東卷)17閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境在橫線上閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體，不補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體，不超過(guò)超過(guò)30字。（字。（4分）分）n一位詩(shī)人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)一位詩(shī)人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩(shī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)作放在了學(xué)生的課告，準(zhǔn)備朗誦一首詩(shī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺(tái)去拿。他在上階梯教室的臺(tái)階桌上，于是走下講臺(tái)去拿。他在上階梯教室的臺(tái)階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓

37、時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。子都集中到了他身上。n詩(shī)人站起來(lái)穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說(shuō)：詩(shī)人站起來(lái)穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“ ?！边@一機(jī)智而又富于哲理的話語(yǔ)，這一機(jī)智而又富于哲理的話語(yǔ)，不僅為詩(shī)人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。不僅為詩(shī)人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。n你們看，上升一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活你們看，上升一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活是這樣，作詩(shī)（學(xué)習(xí)、工作等）也如此。是這樣，作詩(shī)（學(xué)習(xí)、工作等）也如此。強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練n（08安徽卷）下列各句中，語(yǔ)氣最委婉的一句是（安徽卷）下列各句中，語(yǔ)氣最委婉的一句是（ ）n A只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？n B只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？n C只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這無(wú)疑應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。無(wú)疑應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。n D只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理