《三筆字訓練》課程標準

1、學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考三筆字訓練課程標準課程名稱：三筆字訓練適用專業(yè)：初等教育（文）專業(yè)開設(shè)學期：第一學期學時數(shù)：28一、課程描述1.1 課程性質(zhì)與作用本課是高等師范?？茖W校初等教育專業(yè)學生必修的培養(yǎng)教師職業(yè)技能的一門基礎(chǔ)技能課。是一門培養(yǎng)學 生書寫及鑒賞、審美能力的職業(yè)技能課程，是一門具有很強的人文性、理論與實踐相結(jié)合，用理論指導實踐， 以訓練為主的專業(yè)實踐課?！叭P字”即毛筆字、鋼筆字、粉筆字。 “三筆字”教學具有實用性強、注重基礎(chǔ) 書寫技法練習的特點，重在培養(yǎng)學生對毛筆、鋼筆和粉筆楷、行二體書寫技巧的熟練掌握與運用，在此基礎(chǔ) 上簡要了解楷、行書基礎(chǔ)知識及書法欣賞等相關(guān)內(nèi)容，并具備欣

2、賞傳統(tǒng)經(jīng)典作品的能力。本課程的具體作用表現(xiàn)在：培養(yǎng)學生的審美情趣與書寫技能。學生能用毛筆、粉筆、鋼筆等工具正 確、流利、規(guī)范地書寫漢字，鋼筆字、粉筆字書寫有一定的速度；掌握漢字的構(gòu)造規(guī)律和結(jié)構(gòu)法則，能對 小學生進行書寫指導。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考1.2 課程設(shè)計理念與思路1.2.1 以教師工作過程為導向，按照職業(yè)崗位能力構(gòu)建教學模塊本課程依據(jù)高職高專人才培養(yǎng)要求為指導思想，根據(jù)教師職業(yè)對人才培養(yǎng)的實際要求，以培養(yǎng)學生從事 教學和教育基本能力為核心，講練結(jié)合、師生互動，面向全體學生。毛筆楷書訓練，鋼筆楷書、行書訓練， 粉筆楷書、行書訓練三大模塊有機結(jié)合，重點訓練學生書寫技能，養(yǎng)成良

3、好的書寫習慣，培養(yǎng)學生的審美情 趣。1.2.2 “訓練、實踐、觀摩”結(jié)合本課程重視學生課內(nèi)學習與課外訓練、觀摩相結(jié)合，組織學生進行參加職業(yè)技能(書寫)競賽活動, 組織學生參加社會觀摩與實踐活動，切實提高學生的書寫能力與鑒賞能力。1.2.3 采用多種教學方法，教、學、做結(jié)合，理論與實踐一體化學習本課程，主要采用示范、訓練、觀摩、演示、競賽等方法進行教學，啟發(fā)學生思維，使學生全面掌 握漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律和書寫法則，使學生熟練掌握三筆字書寫技巧。在校內(nèi)課堂訓練的基礎(chǔ)上，進一步利用校 內(nèi)外實踐活動，激發(fā)學生的書寫興趣，提高學生的書寫技能。二、培養(yǎng)目標1 .方法能力目標(1) 培養(yǎng)學生自主學習能力，樹立終身

4、學習觀念。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考(2)培養(yǎng)學生學生熱愛祖國語言文字與傳統(tǒng)文化，認真學習、積極貫徹國家語言文字工作方針政策，增強 文字規(guī)范意識。(3)培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和審美情趣，并能立足專業(yè)規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯。(4)培養(yǎng)學生必備的人文素質(zhì)和健康的身心。(5)培養(yǎng)學生理解與創(chuàng)新能力。2 .社會能力目標(1) 培養(yǎng)學生的理解能力及團隊協(xié)作精神。(2) 培養(yǎng)學生文字書寫能力和鑒賞能力。(3) 培養(yǎng)學生腳踏實地、持之以恒的工作精神。(4) 培養(yǎng)學生的認真務(wù)實、嚴謹負責的工作態(tài)度。3 .專業(yè)能力目標(1)熟悉教師教育、教學工作環(huán)境，能熟練使用規(guī)范漢字。(2) 能掌握漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律和

5、書寫法則，正確、流利、規(guī)范的書寫漢字，且有一定的速度。(3)能熟悉了解漢字的形成及演變發(fā)展，掌握漢字結(jié)構(gòu)原則和組成類型，熱愛祖國的語言文字。(4)能正確使用規(guī)范漢字傳遞信息，交流思想，并能在今后的教育教學中為提高教學效果服務(wù)。學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考(5)能了解掌握書法藝術(shù)的特性，學會欣賞書法，具備書法創(chuàng)作的初步常識，從而提升作為未來教師的文化素質(zhì)品位。(6)能參加、組織校內(nèi)外各種語言文字類活動，積極貫徹國家語言文字工作方針政策， 增強文字規(guī)范意識。三、教學內(nèi)容與學時分配根據(jù)職業(yè)崗位對知識、技能、素質(zhì)的要求，將本課程的教學內(nèi)容分為三個學習領(lǐng)域(學習階段)，10個學習項目，每個項目中有具體的

6、學習目標，提供學習成果。學習領(lǐng)域項目學習目標學習成果提供學時學習領(lǐng)域一：毛筆楷書訓 練項目1: “三筆字”基本知識1、學生系統(tǒng)了解“三筆字”書寫工具及其材料；2、掌握書寫姿勢與執(zhí)筆方法、傳統(tǒng)書寫幅式；3、 掌握學習“三筆字”的一般方法；4、簡單了解漢 字演義規(guī)律。書寫姿勢、握筆姿 勢2項目2:毛筆楷書基本筆回1 .了解毛筆的性能和運筆中的起筆、行筆、收筆；2 .運用提、按、頓、挫等用筆方法，表現(xiàn)筆畫特 征；3 .掌握選帖、讀帖、臨摹的基本知識和有效的練 習方法；4、掌握基本筆畫的運筆方法及技巧。臨帖習作6項目3:毛筆楷書結(jié)構(gòu)章法1、掌握漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律；2、掌握楷書結(jié)構(gòu)基本方法。臨帖習作6項目4:

7、毛筆楷書偏旁部首1、了解漢字常用偏旁與部首；2、掌握常用偏旁與部首的書寫規(guī)律。臨帖習作6學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學習領(lǐng)域一：鋼筆字訓練項目5:鋼筆楷書技法1、掌握鋼筆用筆特點；2、掌握鋼筆字結(jié)體規(guī)律和章法特點；3、掌握鋼筆字臨帖的基本知識和有效的練習方 法。臨帖習作2項目6:鋼筆行書技法1、掌握鋼筆行書基本筆畫的運筆方法及技巧； 2、掌握鋼筆行書的結(jié)構(gòu)章法。鋼筆書法作品1項目7:鋼筆書法創(chuàng)作1、鋼筆作品欣賞方法；2、鋼筆書法作品創(chuàng)作方法。鋼筆書法作品1學習領(lǐng)域粉筆字訓練項目8:粉筆楷書技法1、掌握粉筆楷書用筆特點；2、掌握粉筆字結(jié)體規(guī)律和章法特點；3、掌握粉筆楷書有效的練習方法。練

8、習作品1項目9:粉筆行書技法1、掌握粉筆行書用筆特點；2、掌握粉筆行書有效的練習方法。練習作品1項目10:板書設(shè)計1、板書設(shè)計的特點及作用；2、常見板書設(shè)計基本思路及方法。板書設(shè)計作品2總計28本課程教學內(nèi)容與學時分配見表:四、學習資源的選用1.教材選取的原則以培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導思想，貫徹高職高專培養(yǎng)目標，強調(diào)理論與實踐結(jié)合、教 材與實際結(jié)合、操作與管理結(jié)合的理論實踐一體化教材，建議選用全國普通高等學校公共課程通用教材三 筆字教程（廣西美術(shù)出版社，吳懷民等主編，2009年版）及配套教學資源，保證優(yōu)質(zhì)課程教學資源進入課堂學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2、實訓材料：學生自

9、由選取歷代名家名帖。3、參考的教學資料李淳 大字結(jié)構(gòu)八十四法 房弘毅編寫，中國書店出版 ，2005年7月清人偏旁部首一百七十法房弘毅編寫，中國書店出版，2005年7月五、教師要求1 .具備三筆字書寫技能，熟練掌握漢字結(jié)構(gòu)法則和書體演變；2 .具備課堂組織能力，能熟練使用教學語言，使用規(guī)范漢字；3.具備語言文字類活動組織能力，能指導學生參加各類語言文字類競賽活動；4、具有一定書畫作品鑒賞能力，能指導學生進行作品欣賞；5、具有一定書法創(chuàng)作能力，能從技法、章法等方面對學生創(chuàng)作進行指導。六、學習場地、設(shè)施要求為了實現(xiàn)本學習領(lǐng)域課程的理論實踐一體化的教學，各學習情境對場地與設(shè)施提出了不同要求，總體要 求

10、為：教學做一體化實訓室。七、考核方式與標準（一）考核要求學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考1、毛筆字要 求：能夠書寫工整的毛筆楷書，執(zhí)筆正確、字型規(guī)范、結(jié)構(gòu)勻稱，能注意章法，30分鐘內(nèi)寫完15個字 （10厘米見方）且具有某種書體的風格特點。2、鋼筆字要 求：能夠書寫工整的鋼筆楷書，執(zhí)筆正確、字型規(guī)范、結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫筆順正確，字體優(yōu)美、書寫流 暢，能注意章法，10分鐘內(nèi)寫完120個字。3、粉筆字要 求：能夠書寫工整的粉筆楷書，手姿正確、字型規(guī)范、結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫筆順正確，字體優(yōu)美、書寫流 暢，能注意章法,10分鐘內(nèi)寫完30個字。（二）評價標準1、毛筆筆畫（30% :書寫規(guī)范，筆畫清楚、規(guī)范、到位，無錯別

11、字、繁體字等。學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考結(jié)構(gòu)（30% :間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布勻稱。章法（20% :章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中。書寫（20% :卷面整潔，無涂改，書寫內(nèi)容完整，在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽。2、粉筆筆畫（30% :形狀美觀；有粗細變化；長短合理；書寫無誤結(jié)構(gòu)（30% :整齊勻稱；穿插合理；避讓有度；整體平衡書寫（20% :格式標準、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字，不得 寫繁體字、異體字。效果（20% :大小一致；字居正中；不空不擠；不涂不描；字跡清楚、優(yōu)美。3、鋼筆書寫（30% :格式標準、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯

12、別字、漏字、多字，不得 寫繁體字、異體字。結(jié)構(gòu)（30% :結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強，分布勻稱。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考字形（20% :章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美效果（20% :美觀大方，卷面整潔，無涂改。（三）學生綜合成績評定本課程成績綜合評定如下：學號姓名平時成績30三筆字考核70總評硬筆20粉筆20毛筆30八、學習情景設(shè)計學習情境是學習領(lǐng)域課程進行知識與技能傳授的紐帶，本學習領(lǐng)域課程安排了 16個學習情境，每個學習情境從學習目標、教學任務(wù)、實施步驟等方面提出了要求為例，各學習情境設(shè)計見下表。學習項目1 “三筆字”基本知識學時2學習目標1、

13、學生系統(tǒng)了解“三筆字”書寫工具及其材料；2、掌握書寫姿勢與執(zhí)筆方法、傳統(tǒng)書寫幅式；3、掌握學習“三筆字”的一般方法；4、簡單了解漢字演變規(guī)律。教學任務(wù)了解文房四寶、漢字演變規(guī)律、毛筆書寫姿勢及握筆方法步驟教學內(nèi)容教學方法學時1實物演示、案例導入漢字的起源、文房四寶、書法藝術(shù)；三筆字學習方法講授討論訓練22圖示握筆姿勢及方法3討論1 .討論漢字的起源及構(gòu)造。2 .討論漢字與書法的關(guān)系。3 .歸納總結(jié)出學習書法的重要性、必要性。4小結(jié)現(xiàn)行小學識字寫字教學的現(xiàn)狀5學生課外選用歷代名家名帖學習項目2毛筆楷書的基本筆畫學日6學習目標1 .了解毛筆的性能和運筆中的起筆、行筆、收筆；2 .運用提、按、頓、挫

14、等用筆方法，表現(xiàn)筆畫特征；3 .掌握選帖、讀帖、臨摹的基本知識和有效的練習方法；4、掌握基本筆畫的運筆方法及技巧。教學任務(wù)從基本筆畫的運筆方法入手，掌握運筆技巧和提、按、頓、挫等用筆方法步驟教學內(nèi)容教學方法學時1圖示導入毛筆的基本筆畫2示范講解運筆技巧和筆回特點；示范63訓練臨寫“點、橫、豎、撇、捺、折、提、鉤”等筆回常用字講解4討論怎樣選帖、讀帖、臨帖、描紅、臨??？訓練5學生課內(nèi)外訓練臨寫楷書字帖學習項目3毛筆楷書的結(jié)構(gòu)章法學日6學習目標1、掌握漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律；2、掌握楷書結(jié)構(gòu)基本方法。教學任務(wù)以李淳 大字結(jié)構(gòu)八十四法為基礎(chǔ)，選講常用漢字結(jié)構(gòu)法則步驟教學內(nèi)容教學方法學時1圖示導入對比辨析，分析

15、為什么自己寫的字“不美”示范講解訓練62示范講解常用漢字結(jié)構(gòu)分析，結(jié)構(gòu)法則。3訓練臨寫常用結(jié)構(gòu)例字4討論歐體、顏體、柳體在處理漢字結(jié)構(gòu)時的/、同特點5學生課內(nèi)外訓練臨寫楷書字帖學習項目4毛筆楷書偏旁部首學時6學習目標1、了解漢字常用偏旁與部首；2、掌握常用偏旁與部首的書寫規(guī)律。教學任務(wù)以黃自元偏旁部首結(jié)構(gòu)為例，掌握漢字基本偏旁部首的特征和書寫法則步驟教學內(nèi)容學時1圖示導入黃自元偏旁部首例字62講解示范常見偏旁部首書寫法則及結(jié)構(gòu)分析3訓練臨寫例字4課外拓展以歐體、柳體為例，找出偏旁部百的不同寫法5學生課內(nèi)外訓練偏旁部首字學習項目5鋼筆楷書技法學日2學習目標1、掌握鋼筆用筆特點；2、掌握鋼筆字結(jié)體

16、規(guī)律和章法特點；3、掌握鋼筆字臨帖的基本知識和有效的練習方法。教學任務(wù)掌握鋼筆楷書的書寫規(guī)律，寫規(guī)范的鋼筆字步驟教學內(nèi)容教學方法學時1圖片導入名家鋼筆作品講授討論訓練22講解示范鋼筆運筆技巧和方法，鋼筆楷書臨寫方法3訓練臨寫名家鋼筆字帖4小結(jié)綜合技巧的掌握與訓練5學生課內(nèi)外訓練常用規(guī)范漢字書寫學習項目6鋼筆行書技法學時1學習目標1、掌握鋼筆行書基本筆畫的運筆方法及技巧； 2、掌握鋼筆行書的結(jié)構(gòu)章法。教學任務(wù)鋼筆行書技法步驟教學內(nèi)容教學方法學時1圖片導入名家行書作品2講解示范鋼筆行書運筆技巧和用筆特點講授13訓練以名家作品為例，學生練習書寫討論4課外拓展用鋼筆臨寫歷代名家行草字帖訓練5學生課內(nèi)外

17、訓練臨寫作品學習項目7鋼筆書法創(chuàng)作學時1學習目標1、鋼筆作品欣賞方法；2、鋼筆書法作品創(chuàng)作方法。教學任務(wù)鋼筆書法作品欣賞與創(chuàng)作方法步驟過程教學內(nèi)容教學方法學時1圖片導入名家作品欣賞講授討論訓練12講解名家作品欣賞方法、欣賞內(nèi)容；鋼筆書法創(chuàng)作應(yīng)注意的問題。3示范與訓練根據(jù)材料進行上述技巧訓練4課外拓展收集名家鋼筆行書作品5學生課內(nèi)外訓練學生創(chuàng)作作品學習項目8粉筆楷書技法學時1學習目標1、掌握粉筆楷書用筆特點；2、掌握粉筆字結(jié)體規(guī)律和章法特點；3、掌握粉筆楷書有效的練習方法。教學任務(wù)掌握粉筆字的運筆特點和書寫規(guī)則步驟過程教學內(nèi)容教學方法學時1例字導入粉筆字的特點講授討論訓練12示范講解粉筆字運筆技巧、特點與方法；粉筆字書寫規(guī)則；3點評訓練以個體為單位學生上臺練習，教師點評指導；4課外拓展學生以鋼筆字帖為底本進行訓練5學生課內(nèi)外訓練學生以鋼筆字帖為底本進行訓練學習項目9粉筆行書技法學時1學習目標1、掌握粉筆行書用筆特點；2、掌握粉筆行書有效的練習方法。教學任務(wù)掌握粉筆行書的運筆技巧和方法，寫常用漢字；步驟過程教學內(nèi)容教學方法學時1例字導入粉筆行書特點講授討論訓練12示范講解行書與楷書的不向；運筆技巧和方法；粉筆行書結(jié)構(gòu)章法