高中語文5-3有話“好好說”修改病句課件新人教版選修~語言文字應(yīng)用

1、開卷有益開卷有益漢語的詞組具有了表達功能，即說出來，就成了句子。句漢語的詞組具有了表達功能，即說出來，就成了句子。句子與詞組比較，有相同的一面，即同樣需要有一定的結(jié)構(gòu)形式子與詞組比較，有相同的一面，即同樣需要有一定的結(jié)構(gòu)形式和結(jié)構(gòu)關(guān)系；但句子與詞組又有不同的一面，即增加了句調(diào)的和結(jié)構(gòu)關(guān)系；但句子與詞組又有不同的一面，即增加了句調(diào)的形式和語氣的意義，是實際運用的語言工具。因此句子又是最形式和語氣的意義，是實際運用的語言工具。因此句子又是最基本的表達單位。基本的表達單位。1.1.孟子曰：孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和。天時不如地利，地利不如人和?！泵献用献庸珜O丑下公孫丑下賞讀：賞讀：孟子說：

2、依靠天上孟子說：依靠天上( (自然界自然界) )的有利條件，不如依靠的有利條件，不如依靠地理上的有利條件。依靠地理上的有利條件，不如依靠社會上地理上的有利條件。依靠地理上的有利條件，不如依靠社會上人們和諧一致的有利條件。人們和諧一致的有利條件。名句賞讀名句賞讀2.孟子曰：孟子曰：“上有好者，下必有甚焉者矣。君子之德，風(fēng)上有好者，下必有甚焉者矣。君子之德，風(fēng)也；小人之德，草也。草上之風(fēng)，必偃。也；小人之德，草也。草上之風(fēng)，必偃。”孟子孟子滕文公上滕文公上賞讀：賞讀：孟子說：孟子說：“上面的人上面的人(指當(dāng)政者指當(dāng)政者)愛好什么，下面的愛好什么，下面的人也愛好什么，甚至比上面的人更厲害。一個君子的

3、道德表現(xiàn)人也愛好什么，甚至比上面的人更厲害。一個君子的道德表現(xiàn)好像是風(fēng)，廣大人民好比是草。風(fēng)向哪邊吹，草便向哪邊好像是風(fēng)，廣大人民好比是草。風(fēng)向哪邊吹，草便向哪邊倒。倒?！?.孟子曰：孟子曰：“賢君必恭儉禮天，取于民有制。賢君必恭儉禮天，取于民有制?！泵献用献与墓想墓腺p讀：賞讀：孟子說：孟子說：“一個賢明的君主，必須恭敬節(jié)儉，一切一個賢明的君主，必須恭敬節(jié)儉，一切依禮來對待下面。從人民那里索取時，要按規(guī)定辦事。依禮來對待下面。從人民那里索取時，要按規(guī)定辦事。”語林?jǐn)X英語林?jǐn)X英大概大概大約大約都是副詞，都有都是副詞，都有“對事情和情況、數(shù)量、時間的推測和估對事情和情況、數(shù)量、時間的推測和

4、估計計”的意思。不同點在于：在表達推測或估計的意義時，的意思。不同點在于：在表達推測或估計的意義時，“大概大概”表示有很大的可能性；表示有很大的可能性；“大約大約”卻表示不十分肯定。卻表示不十分肯定?！按蟾糯蟾拧边€可以用作名詞，表示事物的基本情況、概況等。還可以用作名詞，表示事物的基本情況、概況等?！按蟾糯蟾拧边€可以用作形容詞，表示情況的不夠準(zhǔn)確和詳盡。還可以用作形容詞，表示情況的不夠準(zhǔn)確和詳盡。例句例句1：大概到了半夜時分，他們來問我的口供。大概到了半夜時分，他們來問我的口供。例句例句2：敵機大約傾泄下五六十個炸彈才哼哼著滿意地飛敵機大約傾泄下五六十個炸彈才哼哼著滿意地飛走了。走了?！肮伦⒁?/p>

5、擲孤注一擲”，把所有的錢一次押上去，決一輸贏，比喻，把所有的錢一次押上去，決一輸贏，比喻在危急時用盡所有力量作最后一次冒險。在危急時用盡所有力量作最后一次冒險?！捌聘林燮聘林邸?，釜：，釜：鍋。把飯鍋打破，把渡船鑿沉，比喻不留退路，非打勝仗不鍋。把飯鍋打破，把渡船鑿沉，比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。可，下決心不顧一切地干到底。都有都有“最后拼一下以求勝利最后拼一下以求勝利”的意思。異：前者偏重在盡的意思。異：前者偏重在盡所有力量作最后一次冒險所有力量作最后一次冒險( (注：賭博時押上的錢注：賭博時押上的錢) )，多含貶義。，多含貶義。后者偏重在下決心決一勝負，多含褒義。

6、后者偏重在下決心決一勝負，多含褒義。例句例句1 1：他被全臺的公憤逼迫得沒有回旋余地，只好挺身：他被全臺的公憤逼迫得沒有回旋余地，只好挺身而出，孤注一擲了。而出，孤注一擲了。例句例句2 2：只要我們有破釜沉舟的決心，就能克服學(xué)習(xí)上的：只要我們有破釜沉舟的決心，就能克服學(xué)習(xí)上的各種困難。各種困難。 孤注一擲孤注一擲破釜沉舟破釜沉舟 課題鏈接課題鏈接“望望”標(biāo)志，判語病標(biāo)志，判語病1“望望”見句中有并列詞或并列短語時，要檢查這幾個見句中有并列詞或并列短語時，要檢查這幾個概念是否相互包容或各項能否與前后相關(guān)成分搭配。概念是否相互包容或各項能否與前后相關(guān)成分搭配。(1)并列短語同有關(guān)成分不完全搭配并列

7、短語同有關(guān)成分不完全搭配并列短語同有關(guān)成分搭配時，很容易出現(xiàn)顧此失彼的情并列短語同有關(guān)成分搭配時，很容易出現(xiàn)顧此失彼的情形，如：形，如：今年春節(jié)期間，這個市的今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、輛消防車、300多名消防官多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自值勤的崗位上。兵，放棄休假，始終堅守在各自值勤的崗位上。這個句子的主語這個句子的主語“210輛消防車、輛消防車、300多名消防官兵多名消防官兵”是并是并列短語，其中的列短語，其中的“210輛消防車輛消防車”與謂語與謂語“放棄休假，始終堅守放棄休假，始終堅守在各自值勤的崗位上在各自值勤的崗位上”不能搭配。不能搭配。(2)多個并列短語前后照應(yīng)

8、不當(dāng)多個并列短語前后照應(yīng)不當(dāng)有的句子中會有多個并列短語，稍不注意，這些短語前后有的句子中會有多個并列短語，稍不注意，這些短語前后可能會不照應(yīng)，如：可能會不照應(yīng)，如：文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。細的規(guī)定和深刻的說明。這個句子中有兩個并列短語，即這個句子中有兩個并列短語，即“理論上和政策上理論上和政策上”和和“詳細的規(guī)定和深刻的說明詳細的規(guī)定和深刻的說明”，這兩個并列短語前后失去照，這兩個并列短語前后失去照應(yīng)。應(yīng)?！袄碚撋侠碚撋稀睉?yīng)該與應(yīng)該與“深刻的說明深刻的說明”照應(yīng)，照應(yīng)，“政策上政策上”應(yīng)該應(yīng)該與與

9、“詳細的規(guī)定詳細的規(guī)定”照應(yīng)，因此，應(yīng)該將照應(yīng)，因此，應(yīng)該將“理論上和政策上理論上和政策上”改改為為“政策上和理論上政策上和理論上”，或者將另一個并列短語的順序改一，或者將另一個并列短語的順序改一下。下。(3)并列短語不能并列并列短語不能并列從邏輯上來說，兩個概念如存在種屬關(guān)系，是不能并列從邏輯上來說，兩個概念如存在種屬關(guān)系，是不能并列的；如果疏忽大意違背了這一規(guī)律，就會造成語病，如：的；如果疏忽大意違背了這一規(guī)律，就會造成語病，如：我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。率，杜絕

10、用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。這個句子中的這個句子中的“報刊報刊”是指是指“報紙雜志報紙雜志”，自然不能與，自然不能與“雜志雜志”并列；另外，并列；另外，“報刊報刊”也好，也好，“雜志雜志”也好，都是出也好，都是出版物，自然又不能同版物，自然又不能同“一切出版物一切出版物”并列在一起。如果刪去并列在一起。如果刪去“雜志雜志”，并將，并將“一切一切”改為改為“其他其他”，就可以避免并列不當(dāng)，就可以避免并列不當(dāng)?shù)拿×?。的毛病了?4)并列短語順序不當(dāng)并列短語順序不當(dāng)并列短語中的幾個短語雖然是并列的，但也有個邏輯上的并列短語中的幾個短語雖然是并列的，但也有個邏輯上的前后順序，請看下

11、面句子：前后順序，請看下面句子：制作精良、選料上乘的制作精良、選料上乘的“葵花牌葵花牌”動物粉含有強化人體機動物粉含有強化人體機能的多種營養(yǎng)成分。能的多種營養(yǎng)成分。這個句子中的這個句子中的“制作精良、選料上乘制作精良、選料上乘”是個并列短語，按是個并列短語，按產(chǎn)品的制作程序，應(yīng)該是先產(chǎn)品的制作程序，應(yīng)該是先“選料選料”，后，后“制作制作”。因此說成。因此說成“選料上乘、制作精良選料上乘、制作精良”才符合邏輯。才符合邏輯。(5)并列短語造成歧義并列短語造成歧義并列的多個人或物同時出現(xiàn)，可能導(dǎo)致涉及的對象不明并列的多個人或物同時出現(xiàn)，可能導(dǎo)致涉及的對象不明確，就使句子有多種理解，產(chǎn)生了歧義，如：確

12、，就使句子有多種理解，產(chǎn)生了歧義，如：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。銀行。從字面上看，從字面上看，“總經(jīng)理和副總經(jīng)理總經(jīng)理和副總經(jīng)理”是個并列短語，由于是個并列短語，由于“和和”既可作連詞，又可作介詞，所以這個句子有兩種理解：既可作連詞，又可作介詞，所以這個句子有兩種理解：一是他背著一是他背著“總經(jīng)理和副總經(jīng)理總經(jīng)理和副總經(jīng)理”兩個人去存錢，一是他和副兩個人去存錢，一是他和副總經(jīng)理兩個人背著總經(jīng)理一個人去存錢。總經(jīng)理兩個人背著總經(jīng)理一個人去存錢?？傊?，大凡句子當(dāng)中出現(xiàn)并列短語，我們要全面考察它是總之，大凡句子當(dāng)中出現(xiàn)并

13、列短語，我們要全面考察它是否出現(xiàn)這樣或那樣的語病。否出現(xiàn)這樣或那樣的語病。2“望望”見以介詞開頭的句子，要檢查句子是否缺主見以介詞開頭的句子，要檢查句子是否缺主語。語。例：例：(1)通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對環(huán)保重要性的認識。通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對環(huán)保重要性的認識。(刪去刪去“通過通過”，“這次學(xué)習(xí)這次學(xué)習(xí)”作整個句子的主語。作整個句子的主語。)(2)經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣平息，最后臉上勉強經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。露出一絲笑容。(刪去刪去“經(jīng)過經(jīng)過”，“老主任老主任”作整個句子的主語作整個句子的主語)3“望望”見句中有見句中有“是否是否”、“能

14、否能否”、“優(yōu)劣優(yōu)劣”、“好壞好壞”、“成敗成敗”等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時，等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時，要檢查一面或兩面的搭配問題。要檢查一面或兩面的搭配問題。例：例：(1)加快西部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭取國內(nèi)外加快西部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭取國內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施，努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施，努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟的一條重要途水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟的一條重要途徑。徑。(后面后面“能否能否”兩面對前面一面。兩面對前面一面。)(2)機器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個

15、重要條件。機器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。(前前面面“好壞好壞”是兩面，后面也應(yīng)在是兩面，后面也應(yīng)在“生產(chǎn)生產(chǎn)”前加前加“能否能否”，形成，形成兩面兩面)4“望望”見句子有關(guān)聯(lián)詞，要檢查關(guān)聯(lián)詞與主語的位置見句子有關(guān)聯(lián)詞，要檢查關(guān)聯(lián)詞與主語的位置是否顛倒或關(guān)聯(lián)詞是否配套使用或分句間語意自然形成的關(guān)系是否顛倒或關(guān)聯(lián)詞是否配套使用或分句間語意自然形成的關(guān)系是否與關(guān)聯(lián)詞所表達的關(guān)系相符。是否與關(guān)聯(lián)詞所表達的關(guān)系相符。例：例：(1)他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。(前后前后兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后；主語不一致，關(guān)兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)

16、詞應(yīng)放在主語之后；主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前。本句聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前。本句“他他”應(yīng)移到應(yīng)移到“如果如果”后后)(2) 只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識。只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識。(有些關(guān)有些關(guān)聯(lián)詞必須配套使用。如，聯(lián)詞必須配套使用。如，“只有只有才才”就不能用作就不能用作“只只有有就就”。 )(3) 不管氣候條件和地理環(huán)境都極不利，登山隊員仍然克服不管氣候條件和地理環(huán)境都極不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。了困難，勝利攀登到了頂峰。(兩個分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是條兩個分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是條件關(guān)系，應(yīng)將件關(guān)系，應(yīng)將“不管不管”改為改為“盡管盡管”)5“望

17、望”見句子含有見句子含有“否定否定”詞，要考慮是否誤用多重詞，要考慮是否誤用多重否定。否定。例：這青山綠水、茂林豐田，對于這些老農(nóng)墾隊員來說無例：這青山綠水、茂林豐田，對于這些老農(nóng)墾隊員來說無疑不是青春汗水的結(jié)晶。疑不是青春汗水的結(jié)晶。(雙重否定句表達肯定的意思；肯定句雙重否定句表達肯定的意思；肯定句式的反問句表達否定的意思；否定句式的反問句表達肯定的意式的反問句表達否定的意思；否定句式的反問句表達肯定的意思；類似思；類似“無時無刻無時無刻”“”“不明不白不明不白”等格式的詞表達一重否定等格式的詞表達一重否定意思。意思。 本句應(yīng)去掉本句應(yīng)去掉“不不”。)6“望望”見句子中有見句子中有“與與”、

18、“和和”、“對對”、“對對于于”時，要考慮主客位置是否倒置。時，要考慮主客位置是否倒置。例：去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。例：去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。(應(yīng)該是應(yīng)該是“今年今年”和和“去年去年”比較比較)7“望望”見句子的謂語是見句子的謂語是“是是”、“成為成為”時，要考慮時，要考慮主語和賓語意義上是否一致。主語和賓語意義上是否一致。規(guī)律：謂語是規(guī)律：謂語是“是是”等詞時，主語和賓語應(yīng)該都表示同一等詞時，主語和賓語應(yīng)該都表示同一事物或同類事物，或都表示行為活動。事物或同類事物，或都表示行為活動。例：今年全國招收的自費生，是自高考制度恢復(fù)以來最多例：今年全國招收的自費生，是自

19、高考制度恢復(fù)以來最多的一年。的一年。(刪去刪去“一年一年”)8“望望”見句子里有代詞，可考慮代詞是否指代不明。見句子里有代詞，可考慮代詞是否指代不明。例：搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過例：搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。(“這方面這方面”指代不指代不明明)9“望望”見句子有多層定語和多層狀語時，可以考慮語見句子有多層定語和多層狀語時，可以考慮語序是否恰當(dāng)或是否產(chǎn)生歧義。序是否恰當(dāng)或是否產(chǎn)生歧義。例：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，著名愛國將領(lǐng)吉鴻昌的女兒吉瑞芝給例：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，著名愛國將領(lǐng)吉鴻昌的女兒吉瑞

20、芝給我們作了一個生動的報告會。我們作了一個生動的報告會。(“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”應(yīng)移到應(yīng)移到“女女兒兒”后后)10“望望”見句子出現(xiàn)數(shù)詞和集體概念的名詞時，考慮是見句子出現(xiàn)數(shù)詞和集體概念的名詞時，考慮是否搭配。否搭配。例：想起過去例：想起過去500多個歲月，我不禁流下了眼淚。多個歲月，我不禁流下了眼淚。(“500多多個個”不能修飾集體概念的名詞不能修飾集體概念的名詞“歲月歲月”，改為，改為“日子日子”) 11“望望”見句子有見句子有“關(guān)于關(guān)于”、“對于對于”、“對對”，考慮，考慮是否混淆了三個詞的用法。是否混淆了三個詞的用法。例：例：3月月7日，日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會，

21、名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會，第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的大事都作了詳?shù)诙?，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的大事都作了詳細報道。細報道。(“對于對于”，介詞，引進對象或事物的關(guān)系者；，介詞，引進對象或事物的關(guān)系者；“對對”，和，和“對于對于”的用法差不多，但是的用法差不多，但是“對對”所保留的動詞所保留的動詞性較強，因此有些用性較強，因此有些用“對對”的句子不能改用的句子不能改用“對于對于”；“關(guān)關(guān)于于”，表示關(guān)涉，有提示性質(zhì)。，表示關(guān)涉，有提示性質(zhì)?！瓣P(guān)于關(guān)于”不用于主語之后，本不用于主語之后，本句的句的“關(guān)于關(guān)于”就應(yīng)該為就應(yīng)該為“對于對于”。)12“望望”見句子中

22、有謙辭和敬辭時，要考慮是否用錯對見句子中有謙辭和敬辭時，要考慮是否用錯對象。象。例：多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最例：多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。后只好笑納了。(“笑納笑納”指自己送的東西請別人收下。指自己送的東西請別人收下。)13“望望”見句子中有數(shù)量詞或數(shù)量詞加名詞或見句子中有數(shù)量詞或數(shù)量詞加名詞或“的的”、“和和”、“或或”，要檢查是否搭配不當(dāng)或語序失當(dāng)或歧義。，要檢查是否搭配不當(dāng)或語序失當(dāng)或歧義。例：廠長采納了兩個工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全例：廠長采納了兩個工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠工人獻計獻策的積極性。廠工人獻計獻策的積極

23、性。(“兩個工人的合理化建議兩個工人的合理化建議”歧義。歧義。)1 1指出下面的兩個句子有什么毛病，并改正。指出下面的兩個句子有什么毛病，并改正。(1)(1)全校師生請注意，你們進入校門，一律需要憑工作證全校師生請注意，你們進入校門，一律需要憑工作證和學(xué)生證。和學(xué)生證。答：答：_(2)(2)新當(dāng)選的新當(dāng)選的S S國總統(tǒng)夫婦應(yīng)邀來我國進行了為期兩天的工國總統(tǒng)夫婦應(yīng)邀來我國進行了為期兩天的工作訪問。作訪問。答：答：_是表意不明。是表意不明。“工作證工作證”和和“學(xué)生證學(xué)生證”兩者不可兼得，兩者不可兼得，只要有其中之一就可進入校門，因此應(yīng)將句中的只要有其中之一就可進入校門，因此應(yīng)將句中的“和和”改為

24、改為“或或”。是不合邏輯。因為總統(tǒng)可以重新當(dāng)選，而總統(tǒng)夫人不是不合邏輯。因為總統(tǒng)可以重新當(dāng)選，而總統(tǒng)夫人不可能新當(dāng)選，應(yīng)改為可能新當(dāng)選，應(yīng)改為“新當(dāng)選的新當(dāng)選的S國總統(tǒng)偕夫人國總統(tǒng)偕夫人”。預(yù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)作業(yè)2. 請判斷下面病句的病因，并改正。請判斷下面病句的病因，并改正。(1)他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白。人一眼就可以看明白。答：答：_(2)在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上，李強介紹了三條學(xué)習(xí)方在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上，李強介紹了三條學(xué)習(xí)方法，具有很大的啟發(fā)性。法，具有很大的啟發(fā)性。答：答：_是搭配不當(dāng)。是搭配不當(dāng)。

25、“臉是晴雨表臉是晴雨表”才通，應(yīng)將才通，應(yīng)將“臉上臉上”的的“上上”去掉。去掉。是成分殘缺。是成分殘缺?！熬哂泻艽蟮膯l(fā)性具有很大的啟發(fā)性”沒有主語，可以沒有主語，可以加上主語加上主語“這些經(jīng)驗這些經(jīng)驗”，或者將，或者將“介紹了介紹了”的的“了了”改為改為“的的”，讓讓“學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法”作主語。作主語。(3)知識分子鉆研業(yè)務(wù)、搞科研、寫書，那時被看作是自留知識分子鉆研業(yè)務(wù)、搞科研、寫書，那時被看作是自留地而加以禁止、取消。地而加以禁止、取消。答：答：_(4)形成新醫(yī)學(xué)的過程，必須是中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合這形成新醫(yī)學(xué)的過程，必須是中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合這三種力量在同時發(fā)展。三種力量在同時發(fā)展。

26、答：答：_毛病較多。其中毛病較多。其中“知識分子鉆研業(yè)務(wù)知識分子鉆研業(yè)務(wù)”與與“搞科研、搞科研、寫書寫書”語義重復(fù)，語義重復(fù)，“自留地自留地”與與“加以禁止加以禁止”搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)。是成分殘缺。句子的賓語缺少中心語，應(yīng)在句子末是成分殘缺。句子的賓語缺少中心語，應(yīng)在句子末尾加上尾加上“的過程的過程”。3. 下面一段話在語法、表意、用詞上有多處毛病。請指出下面一段話在語法、表意、用詞上有多處毛病。請指出哪些語句有毛病、錯在何處，并改正。哪些語句有毛病、錯在何處，并改正。某市開展了某市開展了“打盜搶、掃黃毒、保安全打盜搶、掃黃毒、保安全”為內(nèi)容的集中統(tǒng)為內(nèi)容的集中統(tǒng)一行動。在行動中著眼于狠抓刑事

27、犯罪囂張氣焰，解決當(dāng)前治一行動。在行動中著眼于狠抓刑事犯罪囂張氣焰，解決當(dāng)前治安突出問題，消除影響春節(jié)安全的不安定因素。據(jù)統(tǒng)計，在安突出問題，消除影響春節(jié)安全的不安定因素。據(jù)統(tǒng)計，在3日日和和4日的兩天集中統(tǒng)一行動中，全市投入?yún)?zhàn)力量日的兩天集中統(tǒng)一行動中，全市投入?yún)?zhàn)力量41 976人次，人次，清查重點場所清查重點場所5 894處；抓獲現(xiàn)行違法犯罪人員近處；抓獲現(xiàn)行違法犯罪人員近4名，其中通緝名，其中通緝犯犯47名；繳獲槍支名；繳獲槍支1支、海洛因支、海洛因1.7公斤、摩托車公斤、摩托車57輛等贓款贓輛等贓款贓物。物。答：答：_這段話有以下幾項需要修改：把這段話有以下幾項需要修改：把“狠抓狠

28、抓”改為改為“狠殺狠殺”；把；把“參戰(zhàn)力量參戰(zhàn)力量”改為改為“參戰(zhàn)人員參戰(zhàn)人員”(“(“參戰(zhàn)力量參戰(zhàn)力量”表意不明，表意不明，“力量力量”與復(fù)合量詞與復(fù)合量詞“人次人次”不搭配不搭配) )；刪去；刪去“近近”；刪去；刪去“其中其中”(“(“其中其中”會造成自相矛盾。抓獲會造成自相矛盾。抓獲4 4名，其中怎么會有名，其中怎么會有“通緝犯通緝犯4747名名”) )；刪去；刪去“贓款贓款”( (槍支、槍支、海洛因、摩托車等為贓物，而不是贓款海洛因、摩托車等為贓物，而不是贓款) )?！皹屩屩А笔羌细攀羌细拍?，不與數(shù)量詞搭配。可把念，不與數(shù)量詞搭配?？砂选皹屩屩А备臑楦臑椤笆謽屖謽尅?。答案答案4

29、判斷下面各句中沒有語病的一句判斷下面各句中沒有語病的一句()A巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，寫了許多優(yōu)巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，寫了許多優(yōu)秀的反映時代風(fēng)貌的作品。秀的反映時代風(fēng)貌的作品。B對于這種盲目投資、虛擲財物的行為，迄今在有些政對于這種盲目投資、虛擲財物的行為，迄今在有些政府管理部門仍未得到制止。府管理部門仍未得到制止。C中華人民共和國成立標(biāo)志著我國不再是一個任意被帝中華人民共和國成立標(biāo)志著我國不再是一個任意被帝國主義列強侮辱的國家了。國主義列強侮辱的國家了。D從他身上我們看到了革命戰(zhàn)爭年代就已經(jīng)形成的干部從他身上我們看到了革命戰(zhàn)爭年代就已經(jīng)形成的干部和群眾同甘共苦的好傳

30、統(tǒng)。和群眾同甘共苦的好傳統(tǒng)。解析解析A項，可以緊縮為項，可以緊縮為“晚年晚年文思敏捷，精力充文思敏捷，精力充沛，寫沛，寫作品作品”?！巴砟晖砟辍笔蔷渥拥闹髡Z，和謂語不搭配。是句子的主語，和謂語不搭配。應(yīng)把應(yīng)把“巴金的晚年巴金的晚年”，改為，改為“巴金在晚年巴金在晚年”。B項，可以緊項，可以緊縮為縮為“得到得到制止制止”，這句話缺少主語。，這句話缺少主語?！皩τ趯τ?，在在”都是介詞詞組作狀語。應(yīng)該把都是介詞詞組作狀語。應(yīng)該把“對于對于”或或“在在”去去掉。掉。C項，中項，中“任意被帝國主義列強侮辱任意被帝國主義列強侮辱”這個結(jié)構(gòu)有語病，可這個結(jié)構(gòu)有語病，可以仿造一些類似的結(jié)構(gòu)，如以仿造一些類似的

31、結(jié)構(gòu)，如“任意被他打罵任意被他打罵”、“隨意被他侮隨意被他侮辱辱”都是不對的，因此都是不對的，因此“任意被帝國主義列強侮辱任意被帝國主義列強侮辱”也是有語也是有語病的。句子的毛病是語序不當(dāng)，應(yīng)將病的。句子的毛病是語序不當(dāng)，應(yīng)將“任意任意”調(diào)到調(diào)到“侮辱侮辱”之之前。前。答案答案D5下面是一則廣告，有人對其中六處提出了修改意見。下面是一則廣告，有人對其中六處提出了修改意見。把這些意見分成四組，請判斷所提意見最恰當(dāng)?shù)囊唤M把這些意見分成四組，請判斷所提意見最恰當(dāng)?shù)囊唤M()這個工廠經(jīng)工程技術(shù)人員精心研究設(shè)計，推出新產(chǎn)品彩色這個工廠經(jīng)工程技術(shù)人員精心研究設(shè)計，推出新產(chǎn)品彩色搪瓷浴缸，具有造型美觀、瓷面光

32、滑、色彩鮮艷、質(zhì)量穩(wěn)定、搪瓷浴缸，具有造型美觀、瓷面光滑、色彩鮮艷、質(zhì)量穩(wěn)定、經(jīng)久耐用等特點，適應(yīng)中、高檔賓館、飯店及現(xiàn)代住宅理想、經(jīng)久耐用等特點，適應(yīng)中、高檔賓館、飯店及現(xiàn)代住宅理想、衛(wèi)生潔具。衛(wèi)生潔具。“經(jīng)久經(jīng)久”改為改為“堅固堅固”，“潔具潔具”改為改為“用具用具”，“適應(yīng)適應(yīng)”改為改為“適宜作適宜作”， “理想理想”前加前加“的的”字，字，“衛(wèi)生衛(wèi)生”前加前加“的的”字，字， “新產(chǎn)品新產(chǎn)品”后加破折號。后加破折號。ABCD解析解析的修改為原句補足了動詞的修改為原句補足了動詞“作作”，而與句中，而與句中“潔潔具具”構(gòu)成完整的動賓結(jié)構(gòu)；的修改，準(zhǔn)確限定了中心詞構(gòu)成完整的動賓結(jié)構(gòu)；的修改，

33、準(zhǔn)確限定了中心詞“潔潔具具”；的改動正確，；的改動正確，“彩色搪瓷浴缸彩色搪瓷浴缸”是對是對“新產(chǎn)品新產(chǎn)品”的補的補充解釋。充解釋。答案答案D1 1什么叫病句？什么叫病句？答：答：_提示提示病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。誤。一、問題討論一、問題討論2常見的病句種類有哪些？常見的病句種類有哪些？答：答：_提示提示(1)詞序顛倒；詞序顛倒；(2)前后矛盾；前后矛盾；(3)成分殘缺；成分殘缺；(4)指代指代不明；不明；(5)標(biāo)點錯誤

34、；標(biāo)點錯誤；(6)關(guān)聯(lián)詞用錯；關(guān)聯(lián)詞用錯；(7)重復(fù)啰嗦；重復(fù)啰嗦；(8)搭配不搭配不當(dāng)；當(dāng)；(9)歸類有誤；歸類有誤；(10)不符合事實等。不符合事實等。一個句子有毛病，往往是說它不合語法。其實語法并不是一個句子有毛病，往往是說它不合語法。其實語法并不是專家或別的什么人定下來的，而是全社會的人約定俗成的語專家或別的什么人定下來的，而是全社會的人約定俗成的語感。把這種全社會認可的語感抽象出來，就是語法。感。把這種全社會認可的語感抽象出來，就是語法。1 1語感與語法語感與語法人們平常說話往往脫口而出，即使在某些特殊場合需要字人們平常說話往往脫口而出，即使在某些特殊場合需要字斟句酌，也往往主要是在

35、考慮表達的內(nèi)容和挑選恰當(dāng)?shù)脑~語，斟句酌，也往往主要是在考慮表達的內(nèi)容和挑選恰當(dāng)?shù)脑~語，一般都不會在說話以前先注意說出的話是否合乎某種規(guī)則。那一般都不會在說話以前先注意說出的話是否合乎某種規(guī)則。那么是不是只要知道了詞語的發(fā)音和意思就可以說出一句句的話么是不是只要知道了詞語的發(fā)音和意思就可以說出一句句的話呢？當(dāng)然不是這樣。就像下棋時棋子的走法可以千變?nèi)f化，但呢？當(dāng)然不是這樣。就像下棋時棋子的走法可以千變?nèi)f化，但還必須有一定的行棋規(guī)則一樣，人們說話的時候也必須遵守一還必須有一定的行棋規(guī)則一樣，人們說話的時候也必須遵守一些公認的結(jié)構(gòu)規(guī)則。語言中這種組詞造句的規(guī)則，就是語法。些公認的結(jié)構(gòu)規(guī)則。語言中這種

36、組詞造句的規(guī)則，就是語法。三、相關(guān)知識三、相關(guān)知識病句和判斷病句病句和判斷病句語法規(guī)則是一種直覺知識和約定習(xí)慣，語法規(guī)則作為客觀語法規(guī)則是一種直覺知識和約定習(xí)慣，語法規(guī)則作為客觀存在的現(xiàn)象，既不是人為規(guī)定出來的，也不是發(fā)個通告就可以存在的現(xiàn)象，既不是人為規(guī)定出來的，也不是發(fā)個通告就可以改變的。當(dāng)然語法規(guī)則也會發(fā)生變化，比如古代漢語和現(xiàn)代漢改變的。當(dāng)然語法規(guī)則也會發(fā)生變化，比如古代漢語和現(xiàn)代漢語的語法就不完全一樣。但這種改變也必須在社會交際中自然語的語法就不完全一樣。但這種改變也必須在社會交際中自然而然地形成，最終也要以全社會共同接受為前提，不是哪個人而然地形成，最終也要以全社會共同接受為前提，

37、不是哪個人說了算的。大多數(shù)人接受了的說法，才能在語言中固定下來，說了算的。大多數(shù)人接受了的說法，才能在語言中固定下來，才成為語法。才成為語法。語言中正確的語句格式就是符合說漢語的人的語感的語句語言中正確的語句格式就是符合說漢語的人的語感的語句格式，不正確的語句格式就是不符合說漢語的人的語感的語句格式，不正確的語句格式就是不符合說漢語的人的語感的語句格式，后者也就是格式，后者也就是“病句病句”。雖然病句是根據(jù)語感確定的，但。雖然病句是根據(jù)語感確定的，但某個人的個體感性認識畢竟是不可靠的。所以判斷一個句子是某個人的個體感性認識畢竟是不可靠的。所以判斷一個句子是否合語法，是不是病句，也需要了解已經(jīng)概

38、括和抽象出來的語否合語法，是不是病句，也需要了解已經(jīng)概括和抽象出來的語法知識，要知道違反了什么樣的規(guī)則的句子才是病句。法知識，要知道違反了什么樣的規(guī)則的句子才是病句。語句中的錯誤有的比較明顯，有的比較隱蔽。明顯的錯誤語句中的錯誤有的比較明顯，有的比較隱蔽。明顯的錯誤很容易發(fā)現(xiàn)；隱蔽的錯誤一下子不一定看得出來，需要采用一很容易發(fā)現(xiàn)；隱蔽的錯誤一下子不一定看得出來，需要采用一定的方法，才能發(fā)現(xiàn)毛病在什么地方。定的方法，才能發(fā)現(xiàn)毛病在什么地方。“類比類比”和和“緊縮緊縮”就就是判斷病句的兩種主要方法。是判斷病句的兩種主要方法?！邦惐阮惐取本褪欠抡赵袷搅碓煲恍┰~組或句子。運用類比就是仿照原格式另造一

39、些詞組或句子。運用類比法最主要是要注意仿造句子，應(yīng)力求跟原句格式相當(dāng)，這包括法最主要是要注意仿造句子，應(yīng)力求跟原句格式相當(dāng)，這包括三方面：一是詞類相當(dāng)，二是保持原句結(jié)構(gòu)，三是原句里重要三方面：一是詞類相當(dāng)，二是保持原句結(jié)構(gòu)，三是原句里重要的虛詞要保留下來。的虛詞要保留下來。2“類比類比”和和“緊縮緊縮”“緊縮緊縮”就是芟除比較復(fù)雜的句子里繁密的枝葉，顯示出就是芟除比較復(fù)雜的句子里繁密的枝葉，顯示出句子的主干和脈絡(luò)。比如句子的主干和脈絡(luò)。比如“我一點兒也不懷疑他們有為實現(xiàn)共我一點兒也不懷疑他們有為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的決心產(chǎn)主義理想的決心”這句話中，由于否定副詞這句話中，由于否定副詞“不不”對于理解

40、對于理解句意有非常重要的作用，所以緊縮時最好不要把它也去掉，如句意有非常重要的作用，所以緊縮時最好不要把它也去掉，如果緊縮成果緊縮成“我我懷疑懷疑”則與原句的意義就不符了。運用則與原句的意義就不符了。運用緊縮法應(yīng)該特別注意以下兩點：一是保持原格式的基本結(jié)構(gòu)不緊縮法應(yīng)該特別注意以下兩點：一是保持原格式的基本結(jié)構(gòu)不變，二是可以在刪節(jié)處適當(dāng)填補詞語。有時把句子的某一部分變，二是可以在刪節(jié)處適當(dāng)填補詞語。有時把句子的某一部分刪去之后，全句的意義就顯得不連貫了，為此就可以在刪節(jié)的刪去之后，全句的意義就顯得不連貫了，為此就可以在刪節(jié)的地方填補上一些詞語。地方填補上一些詞語?！邦惐阮惐取焙秃汀熬o縮緊縮”是檢

41、查病句的兩種有效方法，有時也是檢查病句的兩種有效方法，有時也可以結(jié)合起來使用。碰到一個長句子，先用緊縮法把基本結(jié)構(gòu)可以結(jié)合起來使用。碰到一個長句子，先用緊縮法把基本結(jié)構(gòu)找出來，如果對于這個緊縮以后的格式是否正確不能判斷，就找出來，如果對于這個緊縮以后的格式是否正確不能判斷，就可以用類比法來檢查?？梢杂妙惐确▉頇z查。 單擊此處進入單擊此處進入 訓(xùn)練落實篇訓(xùn)練落實篇 三國志三國志魏志魏志華佗傳華佗傳： 府吏倪尋、李延府吏倪尋、李延共止，俱頭痛身熱，所苦正同。佗曰：共止，俱頭痛身熱，所苦正同。佗曰：“尋當(dāng)下之，延當(dāng)發(fā)尋當(dāng)下之，延當(dāng)發(fā)汗。汗?！被螂y其異，佗曰：或難其異，佗曰：“尋外實，延內(nèi)實，故治之宜殊。尋外實，延內(nèi)實，故治之宜殊?！?” 即各與藥，明旦并起。即各與藥，明旦并起。后來，后來，“對癥下藥對癥下藥”這一成語，就用來比喻要善于區(qū)別不這一成語，就用來比喻要善于區(qū)別不同的情況，正確地處理各種問題。請以同的情況，正確地處理各種問題。請以“對癥下藥對癥下藥”為話題寫為話題寫一篇作文。一篇作文?！窘嵌冉嵌取?【示例示例】 對癥下藥對癥下藥這牙終于不再疼痛。這牙終于不再疼痛。“牙疼不是病，疼起來要人命牙疼不是病，疼起來要人命”，被牙疼折磨過的人，一，被牙疼折磨過的人，一定有很深切的感受。整整一周，只睡了兩個晚上。好好的牙，定有很深切的感受。整整一周，只睡了兩個晚上