22跨越海峽的生命橋第二課時(shí)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能正確、流利、有感情地朗讀課、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人文，體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人民的著想的高尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人民的血脈親情。血脈親情。2、我能理解、我能理解“跨越海峽的生命橋跨越海峽的生命橋”的的含義。含義。自研共探一：學(xué)習(xí)自研共探一：學(xué)習(xí)1-21-2自然段，感受小錢(qián)的自然段，感受小錢(qián)的不幸不幸要求：要求：1 1、獨(dú)學(xué)：自由朗讀第一二自然段，邊讀邊劃出文、獨(dú)學(xué)：自由朗讀第一二自然段，邊讀邊劃出文中描寫(xiě)小錢(qián)的句子，感悟小錢(qián)的不幸與幸運(yùn)。中描寫(xiě)小錢(qián)的句子，感悟小錢(qián)的不幸與幸運(yùn)。2 2、對(duì)學(xué)：對(duì)子

2、有感情的朗讀所畫(huà)的語(yǔ)句。、對(duì)學(xué)：對(duì)子有感情的朗讀所畫(huà)的語(yǔ)句。3 3、組學(xué)：小組交流這一部分什么地方你感觸最深？、組學(xué)：小組交流這一部分什么地方你感觸最深？ （時(shí)間：（時(shí)間：8 8分鐘）分鐘） 小錢(qián)小錢(qián)靜靜地靜靜地躺在病床上。燦躺在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。這個(gè)潤(rùn)起來(lái)。這個(gè)剛剛滿(mǎn)滿(mǎn)18歲歲的年輕的年輕人，患了人，患了嚴(yán)重嚴(yán)重的白血病，的白血病，生命生命就像即將凋零的含苞的花朵就像即將凋零的含苞的花朵，唯有唯有骨髓移植，才能使這朵生骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。命之花綻放。 凋零凋零然而，要找到適合移植的骨髓又然而，要找到適合移植的骨髓又談何容易談何

3、容易。如果沒(méi)有親緣關(guān)系，。如果沒(méi)有親緣關(guān)系，大約大約在在十萬(wàn)人十萬(wàn)人里里才有可能才有可能找到找到一一個(gè)個(gè)有適合骨髓的人。小錢(qián)是幸運(yùn)有適合骨髓的人。小錢(qián)是幸運(yùn)的，的， ，終于終于在臺(tái)灣找到了在臺(tái)灣找到了這樣的人。這樣的人。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn) 學(xué)情展示：學(xué)情展示：1、我是小小朗讀家。（有感情的朗、我是小小朗讀家。（有感情的朗讀所劃的句子。）讀所劃的句子。）2、我是小小分析家。（分析一二自、我是小小分析家。（分析一二自然段，介紹自己感動(dòng)地方面及原因。）然段，介紹自己感動(dòng)地方面及原因。） （時(shí)間：（時(shí)間：8分鐘）分鐘）自研共探二：讀課文自研共探二：讀課文3-7自然段，交流感動(dòng)自然段，交流

4、感動(dòng)要求：要求：1、獨(dú)學(xué)：自由讀課文、獨(dú)學(xué)：自由讀課文3-7自然段，邊讀自然段，邊讀邊劃出臺(tái)灣青年和李博士令人感動(dòng)的地邊劃出臺(tái)灣青年和李博士令人感動(dòng)的地方，并寫(xiě)下自己感受。方，并寫(xiě)下自己感受。 2、對(duì)學(xué)：對(duì)子交流臺(tái)灣青年和李博士高、對(duì)學(xué)：對(duì)子交流臺(tái)灣青年和李博士高尚的品質(zhì)。感受海峽兩岸人民的血脈親尚的品質(zhì)。感受海峽兩岸人民的血脈親情情 3、組學(xué)：小組討論、組學(xué)：小組討論“跨越海峽的生命橋跨越海峽的生命橋”的含義。的含義。 （時(shí)間：（時(shí)間：8分鐘）分鐘） 此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。 在這場(chǎng)災(zāi)難中，病床上在這場(chǎng)災(zāi)難中，病床上的青

5、年沒(méi)有受傷，他的家人的青年沒(méi)有受傷，他的家人是否平安，目前還不清楚。是否平安，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿(mǎn)懷希一邊，有一位青年正滿(mǎn)懷希望，期待著他的骨髓。望，期待著他的骨髓。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，利用大地震動(dòng)暫停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出花蓮慈濟(jì)醫(yī)院花蓮慈濟(jì)醫(yī)院花蓮機(jī)場(chǎng)花蓮機(jī)場(chǎng)臺(tái)北機(jī)場(chǎng)臺(tái)北機(jī)場(chǎng)香港機(jī)場(chǎng)香港機(jī)場(chǎng)上海機(jī)場(chǎng)上海機(jī)場(chǎng)杭州杭州杭州醫(yī)院杭州醫(yī)院 骨髓的保存期只有24小時(shí)。李博士帶著剛抽取的骨髓，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的奔波，趕到杭州，和當(dāng)?shù)氐尼t(yī)護(hù)人員一起連夜為小錢(qián)做了骨髓移植手術(shù)。學(xué)情展示學(xué)情展示：1、有感情的朗讀課文中感悟深

6、刻的句子。、有感情的朗讀課文中感悟深刻的句子。2 2、說(shuō)一說(shuō)臺(tái)灣青年和李博士的高尚品德。、說(shuō)一說(shuō)臺(tái)灣青年和李博士的高尚品德。3 3、感悟跨越海峽的生命橋、感悟跨越海峽的生命橋”的含義。的含義。以各種方式讓學(xué)生展示。以各種方式讓學(xué)生展示。 （時(shí)間：（時(shí)間：8分鐘）分鐘） 鞏固提升鞏固提升 1.聯(lián)系課文內(nèi)容用聯(lián)系課文內(nèi)容用“終于終于”寫(xiě)一句話(huà)回顧全文寫(xiě)一句話(huà)回顧全文 小錢(qián)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于小錢(qián)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于 （ ）。）。 經(jīng)過(guò)一次又一次地努力，臺(tái)灣青年的骨髓，終于（經(jīng)過(guò)一次又一次地努力，臺(tái)灣青年的骨髓，終于（ ）。）。 經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)地奔波，李博士終于經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)地奔波，李博士終于 （ ） 。 經(jīng)過(guò)兩岸同胞的全力救助，小錢(qián)終于經(jīng)過(guò)兩岸同胞的全力救助，小錢(qián)終于 （ ） 。 （ ） ，終于，終于