《安恩和奶?！穼W(xué)案8

1、安恩和奶牛學(xué)案 8【課前學(xué)習(xí)】1、文學(xué)常識(shí)填空。本文體裁 ，作者 ，他是 （國(guó)籍）小說(shuō)家、詩(shī)人，曾經(jīng)獲得過(guò) 獎(jiǎng)，代表作品有等?！菊w感知】（1）請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。（注意說(shuō)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 ）（2）安恩為什么帶著她家的奶牛來(lái)到牲口交易市場(chǎng)？（3）結(jié)尾交待安恩帶著她家的奶牛來(lái)到牲口交易市場(chǎng)的原 因，這在寫(xiě)作手法上最突出的特點(diǎn)是什么？【閱讀探究】1、朗讀課文第 1 自然段，找出刻畫(huà)安恩的語(yǔ)句，分析安恩 的人物形像。小說(shuō)描寫(xiě)人物的手法主要有：外貌（神情） 、 語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等。（1）找出安恩的衣著外貌。像是在給她畫(huà)像。安恩一身舊 衣：“ ，”裙衫依

2、然帶著 “ ，”頭巾“ ?！边@些描寫(xiě)可以看出安恩 的生活處境。（2）可是細(xì)心的讀者會(huì)注意到作者對(duì)安恩精神狀態(tài)的細(xì)節(jié) 描寫(xiě)：衣服舊， “ ；”一雙后跟已經(jīng)磨平的舊木屐，但是 “ ； “雙手拿著毛線(xiàn)針飛快地翩然起舞 ”。可以看出安恩是一個(gè) 的 人。（3）“一塊棕褐色的絨線(xiàn)方披肩交叉蓋在她那干癟癟的胸 上”，“瘦骨嶙峋的雙手 ”，“灰白的頭發(fā) ”。這些描寫(xiě)可以看出 安恩 特點(diǎn)。作者著意寫(xiě)她的衣著外貌，是想讓讀者通過(guò)這些描寫(xiě)，并憑 借自己的經(jīng)驗(yàn)，去感悟揣摩安恩的形象：（4）找出她的神態(tài)的語(yǔ)句： 在嘈雜的集市上， 她“，”“，”“ 。 在“周?chē)黄须s喧鬧 ”中安恩似乎并不引人注目，恰恰表現(xiàn) 了她 的性

3、格特征。2、小說(shuō)描寫(xiě)人物的手法主要有：外貌（神情） 、語(yǔ)言、動(dòng)作、 心理等。3、朗讀課文第 2 自然段，你覺(jué)得這是怎樣的一頭奶牛？寫(xiě) 奶牛對(duì)表現(xiàn)安恩有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？4、找出描寫(xiě)集市的語(yǔ)句，思考這與刻畫(huà)安恩有什么作用？5、作者為什么要寫(xiě)買(mǎi)牛人的種種表現(xiàn)？這與刻畫(huà)安恩有什 么作用？6、閱讀下面的句子，回答問(wèn)題。（ 1） “這樣，我們就到這里來(lái)了。 但是我們不是來(lái)做生意的。 既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。 ” 明明是安恩一個(gè)人來(lái)集市的，為什么安恩卻說(shuō) “我們 ”？ （2） “安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說(shuō)：'不！ '但是她似乎有些窘迫不安。 ”安恩老太太為什么會(huì) “窘迫不

4、安 ”？ 古代寓言二則 班級(jí) 姓名 日期第一課時(shí)一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解兩則寓言所蘊(yùn)含的道理及其現(xiàn)實(shí)意義。2、掌握重要的詞句：履、度、操、反、遂、寧、涉、遽、 契、是、惑。 “寧信度，無(wú)自信也。 ”“是吾劍之所從墜。 ”求“劍若此，不亦惑乎？ ”3、在理解文意的基礎(chǔ)上背誦本文。1、給下列加點(diǎn)的字注音。（1）鄭人買(mǎi)履（ ）（ 2）遂（ ）不得履（ 3）寧（ ）信度（ ） （4）遽（ ）契（ ）其舟（ 5）先自度（）其足（6）所從墜（ ）2、填空。鄭人買(mǎi)履選自 _，作者韓非， 時(shí)期哲學(xué)家， 家的主要代表人物。 刻舟求劍選自，這部作品是戰(zhàn)國(guó)末秦相 組織編 寫(xiě)的論文集。3、解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）而忘

5、操之 （2）及返 （3）遂不得履 （4）遽契其舟（5）何不試之以足 （ 6）其劍自舟中墜于水4、找出下列句中的通假字并解釋。（1）而置之其坐。 同 ，意思是 。（2）及反。同 ，意思是 。第 2 課時(shí)班級(jí) 姓名 日期 1、區(qū)別下列加點(diǎn)詞的不同意義。 先自度其足（）吾忘持度（ ） 先自度其足（）其劍自舟中墜于水 （ ） 至之市（）而忘操之（ ） 而置之其坐（ ） 何不試之以足（ ） 是吾劍之所從墜（ ） 從其所契者入水求之（）反歸取之（） 其劍自舟中墜于水 （）遽契其舟（）2、翻譯下列句子（1）及反，市罷，遂不得履。（2）寧信度，無(wú)自信也。（3）是吾劍之所從墜。（4）求劍若此，不亦惑乎？4、這兩則寓言中的 “鄭人 ”和“楚人 ”有什么共同點(diǎn)？5、這兩則寓言故事包含了什么道理？這兩則寓言有什么現(xiàn) 實(shí)意義呢？誦讀欣賞班級(jí) 姓名 日期1.閱讀次北固山下一詩(shī)，回答一下問(wèn)題。（1）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （2）“海日生殘夜，江春入舊年 ”一聯(lián)歷來(lái)膾炙人口， “生 和“入”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。