北京的春節(jié)教學(xué)案例

1、北京的春節(jié)教學(xué)案例學(xué)習目標1學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。3學(xué)習課文有順序、詳略得當?shù)膶懛āW(xué)習重點:引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述,感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧,領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵.學(xué)習難點:品味老舍的語言風格，學(xué)習有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒?。課時安排2課時教學(xué)準備:關(guān)于古今描寫春節(jié)的文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等。教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題1同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？學(xué)生回憶過春節(jié)的情景。（喚起學(xué)生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。）2現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進

2、老北京，過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。二、整體感知，理清脈絡(luò)1自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。2請學(xué)生按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。3交流匯報北京的春節(jié)有多長時間,老師相機板書：臘八-臘月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束）4說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。） 第二課時一、回顧寫作順序和主要內(nèi)容1.按什么順序來寫的? (時間順序) 2.主要寫了什么?二.分清詳略,練習朗讀 1

3、.默讀課文,把詳寫的部分做上記號.2練習朗讀詳寫的部分.三.深入詳寫片段,感受北京春節(jié)的熱鬧,體會作者的表達方法. 1春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個日子，反復(fù)讀一讀，結(jié)合自己過年的感受，在空白處做些批注。2小組內(nèi)交流。3全班交流匯報（1）臘八:熬臘八粥,泡臘八蒜.（2）除夕.抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會.（3）正月初一.主要通過人們的活動來體會.（4）元宵.主要通過對燈的描寫來體會.(a.燈的數(shù)量多b.燈的種類多.)四、回顧全文,體會詳寫略寫的好處.1作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？（一是按時間順序來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略，對于春節(jié)中的高潮部分“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天進行詳細描寫，而其他部分則簡略介紹，讓春節(jié)的風俗習慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當寫法的好處.2對比寫法閱讀課后的閱讀鏈接中兩段關(guān)于春節(jié)習俗的描寫，與課文的相關(guān)部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對你的習作有什么啟發(fā)。（第一段落采用了反話的寫法，淋漓盡致地寫出了年的忙碌