初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)建議

1、初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)建議英語(yǔ)作文常用諺語(yǔ)、俗語(yǔ)1、 A liar is not believed when he speaks the truth.說(shuō)謊者即使講真話也沒(méi)人相信。2、 A little knowledge is a dangerous thing. 知半解，自欺 欺人。3、All rivers run into sea.海納百川。4、All roads lead to Rome.條條大路通羅馬。5、All work and no play makes Jack a dull boy. 只會(huì)用功不 玩耍，聰明孩子也變傻。6、 A bad beginning makes a bad end

2、ing.不善始者不善終。7、 Actions speak louder than words.事實(shí)勝于雄辯。8、 A faithful friend is hard to find.知音難覓。9、 A friend in need is a friend indeed.患難見真情。10、 A friend is easier lost than found.得朋友難，失朋友易。11、 A good beginning is half done.良好的開端是成功的一 半。12、 A good beginning makes a good ending.善始者善終。13、A good book i

3、s a good friend.好書如摯友。14、A good medicine tastes bitter. 良藥苦口。15、A mother's love never changes.母愛(ài)永恒。16、An apple a day keeps the doctor away. 一天一蘋果，不用請(qǐng)醫(yī)生。17、A single flower does not make a spring.一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。18、 A year's plan starts with spring.年之計(jì)在于春。19、A young idler, an old beggar.少壯不努力，

4、老大徒傷悲。20、Better late than never. 不怕慢，單怕站。21、By reading we enrich the mind. 讀書使人充實(shí)，22、Care and diligence bring luck.謹(jǐn)慎和勤奮才能抓住機(jī) 遇。23、Confidence in yourself is the first step on the road to success.自信是走向成功的第一步。24、Custom is a second nature. 習(xí)慣是后天養(yǎng)成的。25、Custom makes all things easy. 有個(gè)好習(xí)慣，事事皆不難。26、Doing

5、is better than saying.與其桂在嘴上，不如落實(shí)在行動(dòng)上。27、Do nothing by halves. 凡事不可半途而廢。28、 Don't put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日畢。29、Don't trouble trouble until trouble troubles you. 不要自 找麻煩。30、Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise. 早睡早起身體好。31、Easier sa

6、id than done. 說(shuō)得容易，做得難。32、Easy come, easy go.來(lái)也匆匆，去也匆匆。33、Eat to live, but not live to eat.人吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。34、Every man has his faults. 金無(wú)足赤，人無(wú)完人。35、 Every man is the architect of his own fortune. 自己的命 運(yùn)自己掌握。36、Every minute counts.分秒必爭(zhēng)。37、Each coin has two sides.38、Fact speak louder than words.事實(shí)

7、勝于雄辯。39、Failure is the mother of success.失敗是成功之母。40、God helps those who help themselves.自助者天助。41、Health is better than wealth.健康勝過(guò)財(cái)富。42、Honesty is the best policy. 做人誠(chéng)信為本。43、Hope for the best, but prepare for the worst. 抱最好的愿 望，做最壞的打算。44、 It is never too old to learn.活至U老，學(xué)至U老。45、Knowledge is power.

8、 知識(shí)就是力量46、Like mother, like daughter.有其母必有其女。47、No pain, no gain.（不勞無(wú)獲。）不嘗試,48、You never know till you have tried.不知曉。49、An idle youth, a needy age.少壯不努力,老大徒傷悲。50、Diligence is the mother of success. 勤奮是成功之母。51、 Early to bed, early to rise, makes a man healthy, wealthyandwise.早 睡 早 起使 人 健曷裕和聰 穎O52、Ex

9、perience is the best teacher.經(jīng)驗(yàn)是最好的教師。53、 Nothing in the world is difficult if you set54、Where there's a will, there's a way.有志者事竟成。55、 Practice makes perfect .（熟能生巧。）56、Pride goes before a fall .（驕傲必?cái)　＃㊣tSuperstar and Isommon that many students are crazy about thosesingers and actors. Howev

10、er, liyundi, a pianist, is thesuperstar in my heart. He is a man of few words and he evenlooks like the greatest pianist Chopin. When listening tohis music , I can get rid of everything noisy around. Whatmore, I can feel his strong love for music . Rome wasn ' t buin one day. He achieved the gre

11、at success through hugeeffort. I can learn from him that we should never give up torealize our dreams.Superstar and IHer name first appeared as a joke then like a wonder. Sheis Susan Boyle, the supe rstar in my heart. Although shelts notbeautiful, her voice and spirit moved all the audience,includin

12、g me. The song ' dreamed a dream' that she sangtouched everyone ' heart who had a dream and wanted torealize it. She taught me how to go on my dreams as well asnever to give up. She is like a sunshine that gives me hope.Where there is a will, there is a way.初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)建議初三中考前的復(fù)習(xí)，備考主要分三個(gè)階段。1.

13、 第一輪復(fù)習(xí)（縱向復(fù)習(xí)）。這一階段復(fù)習(xí)主要是復(fù)習(xí)教材的基礎(chǔ) 知識(shí)，其目的是喚起學(xué)生對(duì)幾冊(cè)書的內(nèi)容的記憶。由于新學(xué)期開學(xué)后，還有初三下半學(xué)期的新課要上。據(jù)了解，各個(gè)學(xué)校大概要在6周前后才能進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，因此這段時(shí)間，教師應(yīng)該本著依綱靠本”和 溫故知新”的原則，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)舊知識(shí)時(shí)，建議采取 分冊(cè)復(fù)習(xí)法，即將初中已學(xué)過(guò)的幾冊(cè)教材的主要內(nèi)容一一進(jìn)行復(fù)習(xí)。這 是對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)階段。是針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，以 課本為主。因時(shí)間過(guò)久，特別是學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)已遺忘，這 就要求老師帶著學(xué)生按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單 元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注

14、重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本 對(duì)話等知識(shí)，并通過(guò)相關(guān)練習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。在復(fù) 習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。應(yīng)做到如 下幾點(diǎn)：（一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的課堂練習(xí)和課后練 習(xí)；（二）循環(huán)自我檢測(cè)考試，即每復(fù)習(xí)完一模塊或幾個(gè)模塊后，進(jìn)行測(cè) 試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。（三） 階段性測(cè)試。可分單元或分冊(cè)、分類。這一階段主要是對(duì)初二和初三英 語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。對(duì)各單元和各課中可能作為中考考點(diǎn)來(lái)考的內(nèi)容詳 細(xì)講解和反復(fù)訓(xùn)練，并預(yù)測(cè)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能是中考的考點(diǎn)。另外，在第 一階段復(fù)習(xí)中，老師們還應(yīng)注重聽、說(shuō)、讀、寫四種

15、語(yǔ)言技能的有機(jī)整 合，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)用語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。也就是說(shuō)通過(guò)整合幫 助學(xué)生對(duì)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納，總結(jié)出規(guī)律，使其系統(tǒng)化，便于記憶，促進(jìn)運(yùn)用。如：1）復(fù)習(xí)詞匯時(shí)，要求學(xué)生必須先將教材中要求 掌握的詞匯按詞性歸類記憶，名詞要分清可數(shù)與不可數(shù)、動(dòng)詞要分清及 物與不及物、延續(xù)非延續(xù)等，正確拼寫名詞的復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的規(guī)則不規(guī)則 變化、形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。同時(shí)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)詞法，掌 握常用詞的轉(zhuǎn)化方式，例如，動(dòng)詞 一名詞，名詞一一形容詞，形容詞一一 副詞，等等。2）語(yǔ)法是語(yǔ)言規(guī)律的系統(tǒng)總結(jié)，老師們應(yīng)該力爭(zhēng)使知識(shí)由 點(diǎn)到線，由線到面，做到 把握整體，循序漸進(jìn)所謂把握整體，就是 在

16、復(fù)習(xí)時(shí)整體把握各冊(cè)教材中相關(guān)的內(nèi)容。例如：復(fù)習(xí)到cost （花費(fèi)）這個(gè)詞時(shí)，我們要讓學(xué)生想到：（1）其過(guò)去式、過(guò)去分詞與原形一樣，均 為cost; （2）過(guò)去式、過(guò)去分詞與原形一樣的還有 hit、cut、let等；（3） cost的主語(yǔ)必須是物；（4）同義詞及結(jié)構(gòu)： It takes sb some time to do sth. spend in/onpay for等這樣做，就可以使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。3）日常交際用語(yǔ)方面，每堂課應(yīng)穿插幾分鐘的日常會(huì)話如問(wèn)路，打電話， 購(gòu)物，看病，問(wèn)候，介紹，感謝，求助，請(qǐng)求，邀請(qǐng)，祝賀，談?wù)撎鞖?、?期、時(shí)間、建議等話題，穿插進(jìn)行。這樣課堂教學(xué)既不枯燥，又

17、能提高效率， 也能增加課堂的生機(jī)活力。第二輪復(fù)習(xí)（橫向復(fù)習(xí)），是知識(shí)系統(tǒng)化階段。是對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn) 練復(fù)習(xí)階段。要求突出重點(diǎn)，提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加 深理解，強(qiáng)化記憶。要求老師們對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再 提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分，應(yīng)視為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，特別加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地 指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)學(xué)生記憶的能力和答題的技巧。這一階段復(fù)習(xí)直 接關(guān)系到中考的效果。針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾、解 題時(shí)判斷失誤、易做錯(cuò)題目等問(wèn)題，要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中要防止 簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講一一練結(jié)合。 既要教學(xué)生解題技巧，又

18、要幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系。（如：做選 擇填空”時(shí)，就要采用排除法或篩選法等，做 補(bǔ)全對(duì)話”時(shí)，就要根據(jù)上下 文的意思和填寫處的前后詞來(lái)確定，做 詞形變換”時(shí)，就要理解所給詞的意 思和其能變成的詞形及對(duì)句子意思的理解），同時(shí)又要針對(duì)歷年中考題型及 考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。 這一階段的復(fù)習(xí)主要是專項(xiàng)復(fù)習(xí)。從近年來(lái)的天津中考題型來(lái)看，考題在聽、 讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。聽力的考查分?jǐn)?shù)是30分，因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)， 不能光顧著對(duì)語(yǔ)言的歸納總結(jié)而忽 視聽的能力的訓(xùn)練。這一點(diǎn)上建議要利用平時(shí)課上的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。再有從 這

19、幾年的試題來(lái)看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考查。從綜合填空、完形填 空、閱讀理解（增加到三篇）都是以短文的形式出現(xiàn)，這說(shuō)明了試題不僅要 求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意具備綜合運(yùn)用 能力。因此這幾類題型很有必要進(jìn)行專門性的操練。使學(xué)生達(dá)到一定熟練的 程度，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)也提高學(xué)生的答題速度。書面表達(dá)這 一項(xiàng)在第一、二階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能 力，比如可以要求學(xué)生縮寫課文大意，寫日記、書信、對(duì)話和通知等或適當(dāng) 對(duì)一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）階段是深化、鞏固階段。在這一階段，可 以通過(guò)多項(xiàng)、單項(xiàng)、綜合性練習(xí)來(lái)進(jìn)行專門的訓(xùn)

20、練，這樣一方面可以幫助 學(xué)生熟悉題型，提高自己的做題速度，另一方面也可以使學(xué)生明確自己的 問(wèn)題所在，從而提高復(fù)習(xí)效率。所以本階段側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力， 同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并 重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：因?yàn)橛辛说谝浑A段的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí) 已經(jīng)有了一定程度的掌握，這就要求老師把三年來(lái)的教學(xué)內(nèi)容先做好完善 的梳理，做到心中有數(shù)，然后再按部就班地引導(dǎo)學(xué)生做每一個(gè)專題的復(fù)習(xí)。 等到學(xué)生們有了第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)了，再 針對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，可以提高對(duì)各種題型的解題能力。再分 別進(jìn)行聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、完成句

21、子、 補(bǔ)全對(duì)話、短文填空和書面表達(dá)的專項(xiàng)訓(xùn)練。并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的 點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。具體做法 是（一）根據(jù)中考考點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，提高學(xué)生的答題速度。（二）對(duì)以前考生容易做錯(cuò)的題，再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生再做和 練。（三）在后階段對(duì)考生進(jìn)行培訓(xùn)在答題時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)?？傊?，通過(guò) 上述復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，既 有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化，使能力得到提高。具體題型分析：、 聽力聽力部分主要考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力以及從真實(shí)性語(yǔ)言材 料中獲取信息、歸納判斷和正確應(yīng)答的能力。在復(fù)

22、習(xí)備考階段要針對(duì)中 考題型，重視聽說(shuō)訓(xùn)練，建議每天至少花 10分鐘練習(xí)聽說(shuō)，材料應(yīng)該以 八年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)聽力部分為主，具體包括：“聽句子選圖” 聽句子, 選答語(yǔ)”、聽對(duì)話，選答語(yǔ)”、聽長(zhǎng)對(duì)話或獨(dú)白，選答語(yǔ)言”四種形式。 建議老師將聽力部分反復(fù)讓學(xué)生多聽，并告訴學(xué)生還要特別注重以下幾 點(diǎn)聽力技巧。（1）快速閱讀選項(xiàng)，預(yù)測(cè)所聽內(nèi)容及問(wèn)題，以作好解題準(zhǔn) 備。（2）邊聽錄音邊記關(guān)鍵詞，及時(shí)調(diào)整并核對(duì)。（3）學(xué)會(huì)“透過(guò)現(xiàn) 象看本質(zhì)”注意對(duì)話內(nèi)容的引申意義。（4）學(xué)會(huì)“舍棄”，如果一道題 沒(méi)有聽明白，應(yīng)當(dāng)放棄這道題，并馬上為下一道題作好準(zhǔn)備。二、單項(xiàng)選擇從近幾年來(lái)天津的中考試卷分析可以看出，英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題的

23、考點(diǎn) 主要分布在：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、冠詞、連詞、介詞、 情態(tài)動(dòng)詞；時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)；詞義辨析、語(yǔ)序、各種不同的從句及交際用語(yǔ) 上。幾乎所有試題均借助于一定語(yǔ)言環(huán)境查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法、詞匯、習(xí)慣用 語(yǔ)和常見表達(dá)法的掌握。也就是說(shuō)單項(xiàng)選擇題具有重情景、重交際、重 運(yùn)用以及重能力四大特征。建議老師們每天要求學(xué)生熟讀課文， 課文是學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐最好的材料，也是掌握大量的語(yǔ)言點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)感的一種好 辦法，而且還可以提高寫作能力。在單項(xiàng)選擇題上，要求學(xué)生把做過(guò)的 一些題，特別是錯(cuò)題，反復(fù)地看，同時(shí)要總結(jié)規(guī)律。三、完形填空從近幾年來(lái)的天津中考英語(yǔ)試題看，完形填空”題是英語(yǔ)試題中難度較大，得分率較低的題型之一。

24、完形填空題既考查學(xué)生的語(yǔ)言的 知識(shí)能力，又測(cè)試了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐能力，能較全面地 反映出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。因此，建議每天精選 1-2個(gè)語(yǔ)篇 進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握一定的答題技巧，做完形填空時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要 分四步：1 .通讀短文，跳過(guò)選項(xiàng)，掌握整篇文章的大致意思。2 .邊讀邊選，初選試題，將大部分簡(jiǎn)單題做完。3 .反復(fù)推敲，攻破難題，在全文試題結(jié)束后，再根據(jù)上下文，語(yǔ) 法結(jié)構(gòu)，結(jié)合常識(shí)，用代入法、排除法等突破難題。4 .四顧全文，驗(yàn)證答案，全部做完后，要結(jié)合答案通讀一遍，驗(yàn) 證文章是否通順，有無(wú)邏輯矛盾。四、閱讀理解閱讀是中考英語(yǔ)試題的重頭戲，因?yàn)橹锌忌婕暗恼Z(yǔ)篇較多，可 以說(shuō)誰(shuí)把

25、握了閱讀，誰(shuí)就把握了中考。因此此項(xiàng)練習(xí)應(yīng)貫穿在整個(gè) 復(fù)習(xí)階段。提高語(yǔ)篇運(yùn)用能力僅靠復(fù)習(xí)教材是無(wú)法完成的，必須適 當(dāng)補(bǔ)充課外閱讀材料，擴(kuò)大閱讀量、提高閱讀速度。同時(shí)，還要掌 握閱讀理解題的思路和技巧。應(yīng)作到：在閱讀時(shí)應(yīng)著重了解全文大 意，切勿逐句理解，逐句翻譯，遇到生詞不急于去查字典，而應(yīng)根 據(jù)上下文去猜測(cè)，或根據(jù)構(gòu)詞法來(lái)猜詞義。有些生詞即使猜不出詞 義，只要對(duì)理解全文不產(chǎn)生影響，就不必去查字典。一篇文章的理 解度只要有70%-90%就可以了。所以，在閱讀時(shí)的視幅不是單詞、 詞組，而是句子。也可以通過(guò)意群來(lái)快速閱讀原文。建議考生每天 完成1-2篇閱讀短篇。題材還要廣泛。盡量在材料的難度、廣度和深

26、 度上進(jìn)一步拓寬，提高閱讀能力，閱讀理解能力是衡量學(xué)生英語(yǔ)水 平的重要標(biāo)志之一。近年中考閱讀理解試題內(nèi)容更趨現(xiàn)代化，貼近 生活，貼近時(shí)代，貼近學(xué)生，測(cè)試主題越來(lái)越重視生活中的熱點(diǎn)問(wèn) 題，具有鮮明的時(shí)代性。通觀歷年天津閱讀理解考察的內(nèi)容，大致 有以下幾種類型： A、短文主旨；B、文中細(xì)節(jié)：C、深層含義；D、 推理判斷；E、猜測(cè)詞義。在閱讀中，注意抓住中心思想(Main idea ), 以及文中出現(xiàn)的 who、where、when、what及why等關(guān)鍵詞。著重 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析、推理和判斷的能力以及對(duì)閱讀內(nèi)容 給予評(píng)價(jià)的能力。五、綜合填空綜合填空是許多學(xué)生感到非常棘手的部分。這類題型主

27、要考查的 是同學(xué)們?cè)谔囟ǖ恼Z(yǔ)言環(huán)境中能否快速地想到最佳單詞，除了考查 拼寫技能，還要求把單詞的正確形式填入文中，綜合填空訓(xùn)練我們 采用單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合的方法：1 .單項(xiàng)訓(xùn)練，即單一詞性的訓(xùn)練：我們利用由簡(jiǎn)到繁，由易到難的 訓(xùn)練方法進(jìn)行。首先采用單一詞性的詞進(jìn)行訓(xùn)練，例如都是名詞或 都是動(dòng)詞、副詞等，由學(xué)生總結(jié)該類詞在句中的位置，再反過(guò)來(lái)根 據(jù)位置判斷詞性，同時(shí)依上下文注意此類詞的變化形式。2 .綜合訓(xùn)練，單一詞性的訓(xùn)練達(dá)到熟練程度之后，進(jìn)而將所需的詞 合并為兩類，爾后遞增到三類、四類等，依所填詞的位置判斷詞性， 縮小范圍提高正確率。六、書面表達(dá)值得一提的是書面表達(dá)，這是要求較高的綜合試

28、題，所以在復(fù)習(xí)備 考階段要注意英語(yǔ)在交際中的靈活運(yùn)用，緊密聯(lián)系生活，突出“書面表 達(dá)”的有針對(duì)性的練習(xí)。如縮寫課文，寫日記，或適當(dāng)對(duì)一些圖表進(jìn)行 寫作練習(xí)，寫作時(shí)要仔細(xì)審體題，確定內(nèi)容要點(diǎn)；還要確保語(yǔ)言的正確 性，在此基礎(chǔ)上盡可能注意所用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的多樣性、準(zhǔn)確性，文 章的連貫性和句子的得體性。平時(shí)還要注意多積累一些實(shí)用、優(yōu)美的句 子或段落。每次寫完之后，最好請(qǐng)老師來(lái)面批，指出需要改正的地方。根據(jù)天津市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明，今年中考題 型及難度比例選擇性試題外語(yǔ)約占63%其中聽力測(cè)試在外語(yǔ)總分 120分中占30分。試題難度比例為7: 2: 1。初中英語(yǔ)學(xué)科在復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的主要

29、問(wèn)題(一)老師方面存在的問(wèn)題1 .擺不正課標(biāo)、教材與資料的關(guān)系。有的老師脫離教材，不明白課標(biāo)是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的根本，資 料是復(fù)習(xí)的補(bǔ)充，不能夠充分利用教材，拓寬知識(shí)內(nèi)容，延伸課后習(xí)題。不去研究大綱課標(biāo)，還沉溺于英語(yǔ)總復(fù)習(xí)資料，以資料替代教材， 將教材丟在一邊，舍本逐末。因此，總復(fù)習(xí)沒(méi)能做到“抓綱、務(wù)本”。2 .復(fù)習(xí)課，不少老師仍然是胸中沒(méi)“譜”、心中沒(méi)“綱”、眼中無(wú)“人”、 手中無(wú)“法”?！白V”指整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃；“綱”指教學(xué)大綱課程標(biāo)準(zhǔn)，“人”指 學(xué)生；“法”指教學(xué)手段和方法。有的老師復(fù)習(xí)內(nèi)容缺乏周密安排，想到哪就 講到哪，隨意性很強(qiáng)，不搞同頭老師集體備課，不能發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，而是我行 我

30、素，獨(dú)往獨(dú)來(lái)；不在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上下功夫，偏搞難題和怪題，鉆“牛角尖”， 其結(jié)果耗時(shí)費(fèi)力，得不償失。3 ”過(guò)剩的復(fù)習(xí)”現(xiàn)象普遍存在有的老師為了贏得復(fù)習(xí)時(shí)間，講課進(jìn)度過(guò)快。在留下充足的時(shí)間里，老師 帶著學(xué)生復(fù)習(xí)了一遍又一遍，這種高耗低效的復(fù)習(xí)，根本沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的感受 和發(fā)展。復(fù)習(xí)內(nèi)容和考點(diǎn)要求把握不到位，復(fù)習(xí)方式單一缺少變換；習(xí)題不精 調(diào)細(xì)選，貪多求全，導(dǎo)致重復(fù)訓(xùn)練；4 .復(fù)習(xí)課上“滿堂灌”的教學(xué)模式依舊。一部分教師認(rèn)為講得越多、越細(xì)，學(xué)生就掌握得越好、越牢固，越有利于 能力的形成和提高，復(fù)習(xí)效果就越好。一味不管學(xué)生的反應(yīng)，講臺(tái)上老師滔滔不絕，臺(tái)下學(xué)生則是一臉茫然，昏昏欲睡，不知所云。5 .復(fù)習(xí)課演

31、繹成“習(xí)題課”有的老師認(rèn)為，復(fù)習(xí)課就是習(xí)題課，不管學(xué)生的知識(shí)水平如何，推出大量練 習(xí)題，讓學(xué)生整天“浸沒(méi)”在“題?！敝锌嘤?，學(xué)生成了做作業(yè)的“機(jī)器人”。 致使學(xué)生的知識(shí)得不到網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。教材各部分知識(shí)均得不到很好的綜合 滲透，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，運(yùn)用起來(lái)勢(shì)必不能得心應(yīng)手，學(xué)生的英語(yǔ)能力得不 到提高；老師也倍感身心疲憊?？傊鳛槔蠋?，應(yīng)注意克服中考復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生而言，因?yàn)?一部分學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣差導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏科學(xué)性和持久性，自學(xué)能力薄弱，教師對(duì) 學(xué)生復(fù)習(xí)要求規(guī)定多，檢查少，跟蹤督查更少；方法簡(jiǎn)單，批評(píng)多，幫助少， 要求多，關(guān)心少，師生關(guān)系緊張。對(duì)教師而言，作業(yè)布置沒(méi)有針對(duì)性，試卷、 作

32、業(yè)不能做到及時(shí)批改。因此要重視采取多樣化的學(xué)情診斷方法。比如采用學(xué) 生問(wèn)卷、小紙條、試卷統(tǒng)計(jì)、課后詢問(wèn)、課前詢問(wèn)等多種方式了解復(fù)習(xí)情況。 復(fù)習(xí)計(jì)劃制定突出針對(duì)性、可操作性。另一方面，什么時(shí)候練什么，怎么練， 用多長(zhǎng)時(shí)間練，通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到什么目標(biāo)，未達(dá)標(biāo)的怎么辦等問(wèn)題都要周密規(guī)劃， 且計(jì)劃要細(xì)化到每個(gè)課時(shí)。只有這樣，才能提高復(fù)習(xí)效率。有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫作文。其實(shí)寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天 學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你 記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力，比如學(xué)"

33、wish”詞時(shí)，可寫一小段如下：The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.口語(yǔ)是需要技巧的。光靠大膽自信還不夠。關(guān)鍵是系統(tǒng)的方法。我是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的，英語(yǔ)八級(jí)，現(xiàn)在當(dāng)翻譯，在大學(xué)時(shí)去英語(yǔ)角，上課發(fā)言等都不管用， 一度非?？鄲?。后來(lái)發(fā)

34、現(xiàn)口語(yǔ)練習(xí)需要系統(tǒng)的方法。建議你按照我的方法做。買個(gè)口語(yǔ)軟件，口語(yǔ)寶或者右腦王都不錯(cuò)。1語(yǔ)音階段，照軟件的內(nèi)容練，一天倆小時(shí)，最多一個(gè)月，語(yǔ)音可以過(guò)關(guān)。無(wú)論你的基礎(chǔ)怎么樣。切記一定要仔細(xì)認(rèn)真模仿糾正模仿在模仿。2篇章階段，根據(jù)軟件上的資料，句子，語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)，斷句，停頓，高低，節(jié)奏，長(zhǎng)短等等，越細(xì)越好，模仿，對(duì)比，模仿，糾正，再模仿。不求量只求質(zhì)。同樣一個(gè)月，明顯可以提高。3電影階段，看英語(yǔ)電影。每句話聽五遍以上，看看能聽懂幾個(gè)單詞。在看漢語(yǔ)五遍，看看能聽 懂幾個(gè)詞組，再看英語(yǔ)五遍以上。然后倒過(guò)來(lái)從英語(yǔ)字幕到漢語(yǔ)字幕到無(wú)字幕， 五遍以上。冰河世紀(jì)這部影片夠你看兩個(gè)月，五分鐘的影片可以看兩小時(shí)以上

35、。4與人交流?，F(xiàn)在開始舍棄軟件，自信大膽的與中國(guó)人，別管對(duì)錯(cuò)，把自己想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)。與老外更好。記住耐心模仿，細(xì)心比較，持之以恒，反反復(fù)復(fù)，1,2個(gè)月以后你的口語(yǔ)一定很棒。你是外企的白領(lǐng)要經(jīng)常的說(shuō)英語(yǔ)哦，這個(gè)很正常的哦，如果你要學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的 話，那么對(duì)如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)我有一些經(jīng)驗(yàn)了。我建議你可以跟我一樣報(bào)個(gè)電 話英語(yǔ)培訓(xùn)啊?，F(xiàn)在的電話英語(yǔ)還很很好了，電話英語(yǔ)，只通過(guò)聲音傳遞內(nèi)容 上課，所以要求學(xué)生要有更高的注意力，因此對(duì)提高聽力有很大的幫助，同時(shí)在聽他人說(shuō)話的同時(shí)，自己也要開口說(shuō)話, 這種學(xué)習(xí)方式被認(rèn)為是鍛煉聽力和口語(yǔ)的最佳方法，還有，電話英語(yǔ)最大的優(yōu) 勢(shì)就是將上課內(nèi)容全程錄音可以供課后復(fù)習(xí)。而

36、且時(shí)間安排可以在你的工作空 余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)哦，如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的必備條件 一語(yǔ)言環(huán)境?？谡Z(yǔ)是交流、是聽和說(shuō)。學(xué)習(xí)任何 一種語(yǔ)言，首先要聽懂，然后才學(xué)說(shuō)話?？谡Z(yǔ)不可以自學(xué)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)必須 進(jìn)入英文語(yǔ)言環(huán)境。每天聽的都是英文，也必須講英文。中國(guó)學(xué)生為什么不會(huì) 講英文？因?yàn)橹袊?guó)的英文老師大部分不講英文，用中文上英文課。學(xué)生在英文 課上不講英文，大部分還是講中文。1如何學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)-學(xué)習(xí)英文口語(yǔ)最好是 英文母語(yǔ)老師一即外教。英文為母語(yǔ)的老師，從小生活在英文的環(huán)境里。知道 各種生活場(chǎng)景、生活內(nèi)容的英文用語(yǔ)，并且他們的發(fā)音純正，只有他們才可以 教好口語(yǔ)。就像外國(guó)人要學(xué)中文，一定要請(qǐng)中國(guó)的老師。所有

37、這里我向你推薦 恩京電話英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，真是不錯(cuò)的，外教通過(guò)電話一對(duì)一教授日?？谡Z(yǔ)，商 務(wù)口語(yǔ)，雅思口語(yǔ).面試英語(yǔ)，外貿(mào)口語(yǔ)，青少年英語(yǔ)等，每天回到家，晚上可以學(xué)10-20分鐘，而且時(shí)間，外教都可以任選，均有指定教材，外教都是很有經(jīng) 驗(yàn)的老師，報(bào)名后每位學(xué)員在網(wǎng)站上都有專屬學(xué)習(xí)地盤，每晚上課時(shí)外教會(huì)就 你的問(wèn)題當(dāng)時(shí)提出糾正，上課后會(huì)在學(xué)員的學(xué)習(xí)地盤中留下當(dāng)晚學(xué)習(xí)的詳細(xì)評(píng) 語(yǔ)和學(xué)員的進(jìn)步情況分析，及第二天晚上上課討論的建議。最重要的是，網(wǎng)站 上有學(xué)員每晚學(xué)習(xí)的錄音，學(xué)員可下載收聽對(duì)照自己的學(xué)習(xí)；費(fèi)用也特別實(shí)惠， 我一個(gè)普通打工族就可以接受。隨時(shí)隨地和外教說(shuō)英語(yǔ)，不錯(cuò)！ ！2學(xué)習(xí)英文還必須了解英文為

38、主的西方文化。學(xué)習(xí)口語(yǔ)必須知道在什么場(chǎng)合，說(shuō)什么話？ 怎么樣說(shuō)話是有禮貌的？什么是外國(guó)人忌諱的？就如同中文，從小父母就會(huì)教 我們?cè)谑裁磮?chǎng)合要說(shuō)你好、對(duì)不起?？匆娎先恕⑹迨?、阿姨應(yīng)當(dāng)怎樣稱呼？在 客人面前該問(wèn)什么問(wèn)題？不該說(shuō)什么話？等等。因?yàn)槲覀兊难哉Z(yǔ)得體可以給別 人留下良好的印象，不至于造成誤會(huì)。3學(xué)習(xí)口語(yǔ)必須大量地聽說(shuō)練習(xí)。我們從小中文是怎么學(xué)會(huì)的？是每天起床后就不斷地聽不斷地說(shuō)。每天至少12個(gè)小時(shí)在中文聽說(shuō)語(yǔ)言環(huán)境里。其他語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也是同樣的道理。不斷地聽，不斷 地說(shuō)，隨時(shí)糾正。學(xué)生只要在與外國(guó)人或?qū)W生之間講英文，就是在學(xué)習(xí)。我有啊，奉獻(xiàn)給你一些啦，快快學(xué)習(xí)吧：Do you have some t