人教小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊小數(shù)乘法教材解析PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1人教小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊小數(shù)乘法教材人教小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊小數(shù)乘法教材解析解析 說課標(biāo) 說教材 說建議流程第1頁/共23頁課標(biāo)對本冊教材的目標(biāo)要求課標(biāo)對本冊教材的目標(biāo)要求1、理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感2、體會小數(shù)乘、除法是解決生產(chǎn)、生活實際問題的重要工具及應(yīng)用價值。3、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識、分析問題、解決問題的有效方法4、培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)的概念、性質(zhì)、法則、公式的形成過程，作出正確的判斷，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。 1、 比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。2、 在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)

2、系并解決問題。3、 探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4、 能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5、 理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。1、會用“四舍五入”法截取積的近似值和商是小數(shù)的近似值。2、會用計算器探索計算規(guī)律，能應(yīng)用探索的規(guī)律進(jìn)行小數(shù)乘、除法的計算。3、能運用平行四邊形、三角形、梯形面積的知識解決一些簡單的問題。4、會列方程解答應(yīng)用題。5、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 1、讓學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲。2、讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活有密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)

3、活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。3、培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度以及質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣。4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。第2頁/共23頁第3頁/共23頁 說課標(biāo) 說教材 說建議流程第4頁/共23頁選擇“進(jìn)率是十的常見量”作為學(xué)習(xí)素材，引入小數(shù)乘法的學(xué)習(xí) 一編寫特點第5頁/共23頁第6頁/共23頁第7頁/共23頁選擇“進(jìn)率是十的常見量”作為學(xué)習(xí)素材，引入小數(shù)乘法的學(xué)習(xí) 淡化小數(shù)乘法意義的教學(xué)，突出計算方法的教學(xué) 編寫特點第8頁/共23頁選擇“進(jìn)率是十的常見量”作為學(xué)習(xí)素材，引入小數(shù)乘法的學(xué)習(xí) 淡化小數(shù)乘

4、法意義的教學(xué)，突出計算方法的教學(xué) 應(yīng)用轉(zhuǎn)化和對比，概括小數(shù)乘法的計算方法。 編寫特點第9頁/共23頁第10頁/共23頁選擇“進(jìn)率是十的常見量”作為學(xué)習(xí)素材，引入小數(shù)乘法的學(xué)習(xí) 淡化小數(shù)乘法意義的教學(xué)，突出計算方法的教學(xué) 應(yīng)用轉(zhuǎn)化和對比，概括小數(shù)乘法的計算方法。 加強學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生獨立思考 一編寫特點第11頁/共23頁問題情境探究新知歸納方法解釋應(yīng)用和拓展第12頁/共23頁問題情境探究新知探究新知探究新知歸納方法解釋應(yīng)用和拓展第13頁/共23頁第14頁/共23頁小數(shù)乘法第一單元 積的近似值小數(shù)乘小數(shù)有關(guān)小數(shù)乘法的兩步計算 小數(shù)乘整數(shù) 整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)第15頁/共23頁知識與技

5、能的縱向整合數(shù)與代數(shù)二年級上冊四年級上冊三年級下冊 小數(shù)的初步認(rèn)識五年級下冊四年級下冊小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)加減法螺旋上升循序漸進(jìn) 小數(shù)除法承上啟下整數(shù)乘法五年級上冊 小數(shù)的乘法第16頁/共23頁 說課標(biāo) 說教材 說建議流程第17頁/共23頁1、重點引導(dǎo)學(xué)生用轉(zhuǎn)化的方法學(xué)習(xí)小數(shù)乘法 2、指導(dǎo)學(xué)生對小數(shù)乘法的算理做出合理的解釋，提高簡單的推理能力。3、注意引導(dǎo)學(xué)生探索因數(shù)與積之間的大小關(guān)系的規(guī)律 教學(xué)建議第18頁/共23頁 2、知識掌握。3、應(yīng)用能力 。 1、課堂表現(xiàn)。第19頁/共23頁 3、媒體資源。 1、活用教材，拓展教材資源。 2、巧用現(xiàn)實生活資源。第20頁/共23頁第21頁/共23頁知識與技能的縱向整合數(shù)與代數(shù)第一學(xué)段三年級下冊體會整數(shù)四則運算的意義、初步認(rèn)識小數(shù)第二學(xué)段四年級下冊小數(shù)的加、減法第三階段五年級上冊小