網(wǎng)絡營銷教案課程網(wǎng)絡營銷教學設計_第1頁
網(wǎng)絡營銷教案課程網(wǎng)絡營銷教學設計_第2頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教案首頁編號:QD-0706-09版本號:C/1課程名稱SEO移動WEB隹廣技術項目制定網(wǎng)絡營銷課題分析網(wǎng)絡營銷課型一體化授課班級授課時間課時2授課教師學習目標專業(yè)能力1、能界定你的客戶并分類2、知道網(wǎng)絡營銷地理細分市場3、知道網(wǎng)絡營銷人口細分市場4、知道網(wǎng)絡營銷心理細分市場5、知道網(wǎng)絡營銷行為細分市場核心能力分析問題的能力、解決問題能力、自我學習能力教學對象分析1、學生對微博、博客、社區(qū)等網(wǎng)絡應用比較熟悉,能夠熟練使用互聯(lián)網(wǎng)查找資料。2、學生對新鮮事物很感興趣,對網(wǎng)絡熱門事件比較敏感。3、雖然知道一些網(wǎng)絡推廣的方法但并沒有系統(tǒng)的網(wǎng)絡營銷概念。教學方法講授法;案例分析法教學回顧學生對案例的興趣

2、較高,能夠積極發(fā)表自己的想法,值得鼓勵,教師需要加強對學生發(fā)言的引導,做到學以致用,舉一反三。教研室主任審簽:教學設計步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段教師與學生活動時間分配備注組織教學1檢查教師機、投影儀等教學設備的情況。2、檢查教學軟件的情況。3、教學所用的教學資源(課件、評價標準、任務書等)準備及下發(fā)。4、填寫教學日志、考勤、儀容儀表檢測、提醒學生手機關機等。5、上課紀律要求。3引入(教學內(nèi)容教學目的)以小米手機的網(wǎng)絡營銷策略為例,向?qū)W生展示網(wǎng)絡營銷的魅力,并請學生思考小米手機網(wǎng)絡營銷成功的最重要因素是什么?從而引出本課程的地位,清楚該課程的學習目標、任務、學習方法、考核方式,了解未來職業(yè)崗位

3、。教師演示啟發(fā)提問電腦展示教師展示啟發(fā)提問個別回答7表達能力講授(新的知識點)本課任務一:青春男裝案例欣賞。1任務描述青春男裝淘寶商城是一家專業(yè)生產(chǎn)和銷售時尚服裝的網(wǎng)絡店鋪,產(chǎn)品主要針對18-30歲喜歡網(wǎng)上沖浪的年輕人,品牌內(nèi)涵:青春、時尚、健康,品牌語言:我的青春我做主,子任務一主要和學生一起欣賞該網(wǎng)絡店鋪的營銷方案,在欣賞的過程中,教師需要對其中涉及的本課知識點進行講解。2、任務過程1)登錄青春男裝的淘寶商城店鋪,讓學生自主瀏覽,并思考該店鋪產(chǎn)品的主要特征和店鋪裝修特點。2)教師展示該店鋪的網(wǎng)絡營銷方案,在展示的過程中講解網(wǎng)絡營銷中的各種細分市場。3)點出青春男裝的成功之處:對人口細分市場

4、和心理細分市場的準確把握。3、重點和難點1)對細分市場的認識。2)如何針對細分市場策劃網(wǎng)絡營銷方案。教師演示、講解電腦展示教師展示、講解學生思考15思考能力、接受能力操練(掌握初步或基本能力)學生練習麥包包是國內(nèi)知名的箱包皮具生產(chǎn)與網(wǎng)絡銷售公司,請登錄麥包包獨立站點或者麥包包商城店鋪進行瀏覽,并歸納麥包包旗下產(chǎn)品分別針對什么樣的細分市場(至少三個)。學生操作電腦展示獨立制作教師輔導25思考和動手能力本課任務二:市場細分訓練1任務描述進行市場細分是網(wǎng)絡營銷開始前的一個重要環(huán)節(jié),只有選擇了合適的細分市場,才能在網(wǎng)絡營銷和推廣的過程中起到事半功倍的效果。本任務主要訓練學生進行市場細分的能力。2、任務

5、過程1)情景假設:假設你是一家電飯鍋的生產(chǎn)廠家,前期通過幫知名企業(yè)代工,賺取了第一桶金。隨著公司的不斷發(fā)展,你想打造自己的品牌電飯鍋,但是目前市場上已經(jīng)有多家知名電飯鍋生產(chǎn)廠商相互競爭,請問:面對強有力的競爭對手,你選擇怎樣的細分市場才能成功推出自己的品牌?2)教師講授市場細分的方法:單一變量因素法、多個變量因素組合法、系列變量因素法。3)布置任務:對電飯鍋市場進行市場細分。3、重點和難點1)市場細分的方法。2)如何判斷市場細分的可行性。教師演示、講解電腦展示教師展示、講解學生思考10思考能力、接受能力操練(掌握初步或基本能力)學生練習前面老師已經(jīng)進行了情景假設,并講解了市場細分的二種方法,接下來請同學們根據(jù)老師講解的方法進行電飯鍋市場細分,請注意細分市場的可行性。學生操作電腦展示獨立制作教師輔導20思考和動手能力總結(jié)項目總結(jié):從理論上講,細分市場時使用的因素越多,分的越細,越容易找到市場機會,當然,操作起來也越麻煩,成本越高。所以,在細分某一個具體市場時究竟使用幾個因素為好,要通過綜合權衡確定,既不是越少越好,也不是越多越好。本項目主要鍛煉學生分析問題的能力和創(chuàng)造性思維,具有一定的挑戰(zhàn)性。難點總結(jié):1市場細分的方法。2、市場細分可行性分析。教師講授電腦展示教師講解5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論