編寫(xiě)動(dòng)物童話(huà)故事作文教案

1、編寫(xiě)動(dòng)物童話(huà)故事（三年級(jí)作文課教案）1、能充分發(fā)揮想象力，把想象的童話(huà)故事寫(xiě)下來(lái)，能按起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果把故事說(shuō)清楚。2、發(fā)展學(xué)生的思維水平，提升表達(dá)水平。二、教學(xué)的重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：拓展學(xué)生想象的空間，樂(lè)于把想象的故事寫(xiě)下來(lái)，能按起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果把故事說(shuō)清楚。2、教學(xué)難點(diǎn)：拓展學(xué)生的想象空間。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、相關(guān)童話(huà)的片段、音樂(lè)（森林狂想曲）。（一）談話(huà)導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)童話(huà)故事，愛(ài)讀童話(huà)故事，心里也裝了很多童話(huà)故事。不但會(huì)有聰明的小花鹿，還會(huì)有狡猾的狐貍；既有美麗的小鹿斑比，又有英俊的青蛙王子的傳奇這些離奇有趣的故事，都把你們帶到一個(gè)有趣的世界。為了訓(xùn)練你們想象的翅膀，今天我們大家

2、一起來(lái)編寫(xiě)童話(huà)。（二）打開(kāi)童話(huà)之門(mén)1 、插上想象的翅膀。師出示“111”，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，看到這三豎，你想到了什么？（師總結(jié)：想象是打開(kāi)童話(huà)之門(mén)的鑰匙）2 、安徒生爺爺送給我們的禮物。編童話(huà)動(dòng)物童話(huà)最好編，把它當(dāng)作人物玩。主題批評(píng)假丑惡，贊揚(yáng)愛(ài)心真美善。想象豐富妙趣多，大家讀了都喜歡。（1）自由讀兒歌。（2）讀了兒歌你學(xué)到了什么？其實(shí)，要編一個(gè)有趣的童話(huà)故事并不難，今天我們就向童話(huà)大師們學(xué)一學(xué)，編一個(gè)童話(huà)故事吧。同學(xué)們有信心嗎？（三）走進(jìn)童話(huà)之門(mén)1、選演員。（請(qǐng)你從下列動(dòng)物中：老虎、猴子、鴨子、烏龜、小兔、大象、小刺猬、小雞）任選兩個(gè)或兩個(gè)以上動(dòng)物，想象一下，在這幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生些什么事，編一個(gè)

3、童話(huà)故事。2、說(shuō)劇本。（要演什么事，要做什么動(dòng)作，要說(shuō)什么臺(tái)詞，要做什么表情，要有什么心里活動(dòng)寫(xiě)劇本。）3 、拍電影。（在大腦里拍攝你的電影，所有的演員、所有的故事都在你的大腦里實(shí)行，這是世界上最好拍的電影，因?yàn)橹灰悴粷M(mǎn)意，隨時(shí)能夠重拍。）4、作刻錄。（刻錄就是用筆來(lái)寫(xiě)了，刻錄的同時(shí)能夠“剪輯”，哪些地方詳，哪些地方略，可隨時(shí)修改。）怎么樣？當(dāng)導(dǎo)演好玩吧？心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)拍！（四）交流，補(bǔ)充（1）小組交流，選出代表。I師：時(shí)間到，現(xiàn)在我們就來(lái)開(kāi)個(gè)童話(huà)故事會(huì)，同學(xué)們先在四人小組里交流自己編的童話(huà)，選出一篇最有趣的故事在全班交流。（2）師：現(xiàn)在哪個(gè)小組的代表愿意和大家分享一下你編的這個(gè)故事？（一生上來(lái)，投影）請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)，然后說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得他的故事有趣在哪里，哪些地方你還有更好的建議，能夠結(jié)合童話(huà)的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理由。（注意引導(dǎo)他們把神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等寫(xiě)具體；引導(dǎo)他們使用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句；引導(dǎo)他們準(zhǔn)確使用冒號(hào)、引號(hào)（3）師：題目是故事的眼睛，透過(guò)這雙眼睛我們能了解故事的內(nèi)容，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你給你的故事命了一個(gè)怎樣有趣的題目？（五）布置作業(yè)師：聽(tīng)了你們的題目，老師猜想，你們編的一定是一個(gè)又一個(gè)有趣的童話(huà)故事