網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)蝃102]

1、網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)巍窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握信息判斷的基本方法，學(xué)會(huì)鑒別與評(píng)價(jià)信息。（2）能夠識(shí)別并抵制不良信息。能力目標(biāo)：（1）能鑒別和評(píng)價(jià)信息，并掌握信息判斷的基本方法。（2）能對(duì)信息形成敏銳的洞察力，對(duì)信息的真?zhèn)斡休^強(qiáng)的辨別能力，能識(shí)別并抵制不良信息。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的信息素養(yǎng)，并能對(duì)信息進(jìn)行正確、合理的分析與判斷，自覺(jué)樹立信息安全意識(shí)。從自我做起，不發(fā)布、宣傳虛假信息，并把社會(huì)上虛假的信息向有關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)。凈化網(wǎng)絡(luò)空間，使我們的生活更加健康、和諧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：掌握信息判斷的基本方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：能對(duì)信息形成敏銳的洞察力，對(duì)信息的真?zhèn)斡休^強(qiáng)的辨別能力。這

2、樣的能力很難通過(guò)一兩節(jié)課的學(xué)習(xí)就可以形成，因而教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)不斷地鼓勵(lì)學(xué)生【教學(xué)過(guò)程】：教學(xué)環(huán)節(jié)V教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖n新課導(dǎo)入1、回憶：什么是信息？2、打開(kāi)窗戶，新鮮空氣（信息）進(jìn)來(lái)了；灰塵和蒼蠅（虛假信息）也進(jìn)來(lái)了。新聞聯(lián)播，搜狐新聞，報(bào)紙。3、網(wǎng)絡(luò)詐騙頻頻出現(xiàn)1、用文字、符號(hào)、聲音、圖形、圖像等方式傳送的報(bào)道叫做信息2、師：這條信息是真的還是假的？師：我們生活在一個(gè)信息時(shí)代，我們的身邊充斥著各種各樣的信息，師總結(jié)：課程一開(kāi)始就提出信息的繁雜難辨性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考如何辨別信息的真?zhèn)涡?，并做出合適的評(píng)價(jià)。這些信息給我們帶來(lái)了巨大的物質(zhì)和精神財(cái)富，但是各類信息紛繁雜亂，魚龍混雜，真

3、偽難辨，給我們生活帶來(lái)了一定的影響。師：不止是電視，還有手機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等等各種媒體可以說(shuō)每時(shí)每刻都在向我們提供著各種各樣的信息。那么，面對(duì)無(wú)所不在的信息誘惑，我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)獲得的信息進(jìn)行辨別呢？案例分析與交流分享課件演示：(1) 李明上網(wǎng)中獎(jiǎng)實(shí)例。(2) 提出問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)閱讀課本實(shí)例并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。1李明從哪里獲得中獎(jiǎng)信息？信息的來(lái)源是否可靠？為什么？2. 該中獎(jiǎng)信息本身有沒(méi)有可疑之處？3. 李明問(wèn)銀行，銀行提供的信息(可能是國(guó)際詐騙)是否可靠？4. 為什么公安機(jī)關(guān)下的結(jié)論這疋起國(guó)際詐騙事件)可信?5除了公安機(jī)關(guān)跟蹤調(diào)查，還有什么可以辨別該中獎(jiǎng)信息的真?zhèn)螁幔?.李明在網(wǎng)上留下自己的真實(shí)姓

4、名,地址等資料，你會(huì)這學(xué)生回答：(1) 李明收到航空郵件獲得中獎(jiǎng)信息。信息的要素是否齊全？(有公章嗎？有地址嗎？打電話有人接嗎？可以找到該公司嗎?)(2) 邏輯推理(免費(fèi)上網(wǎng)？中獎(jiǎng)？?jī)烧叩年P(guān)系?150元可以從獎(jiǎng)金里面扣?)(3) 可靠。多渠道、從側(cè)面了解(不失偏頗,旁觀者清)(4) 信息來(lái)自權(quán)威部門(通過(guò)權(quán)威部門考證)(5) 與同類信息比較(等看別人奇錢后看有沒(méi)有獎(jiǎng)金寄來(lái)，或看朋友里面有沒(méi)有這方面的經(jīng)歷)(6) 不要這樣做，原通過(guò)對(duì)課本實(shí)例的分析，讓他們懂的利用科學(xué)有效的方式方法鑒別和評(píng)價(jià)信息，并對(duì)如何鑒別與評(píng)價(jià)的信息做好進(jìn)一步鋪墊。樣做嗎？為什么？提出問(wèn)題：在信息時(shí)代各類信息紛繁，魚龍混雜，

5、真?zhèn)坞y辨。各類信息令人目不暇接，如何對(duì)獲得的信息的價(jià)值進(jìn)行鑒別和評(píng)價(jià)？教師總結(jié)：1信息的要素是否齊全；2信息的來(lái)源是否來(lái)自權(quán)威部門；3. 邏輯推理；4. 與同類信息進(jìn)行比較；5. 實(shí)地考證。因：怕別有居心的人利用，冒名誹謗學(xué)生討論：如何對(duì)信息進(jìn)行鑒別與評(píng)價(jià)。案例二：2014年3月15日，家住湖南省通道侗族自治縣雙江鎮(zhèn)長(zhǎng)征中路的楊先生的手機(jī)收到一條喜人的信息：臺(tái)灣某公司舉行全國(guó)手機(jī)號(hào)碼“幸運(yùn)星”活動(dòng)，恭喜你已中現(xiàn)金3.6萬(wàn)元，收到信息請(qǐng)速與某某聯(lián)系。楊先生風(fēng)趣地說(shuō)，這部手機(jī)號(hào)“運(yùn)氣”特好,這個(gè)月“中”這樣的“大獎(jiǎng)”已有6次了。學(xué)生討論：1信息是否真實(shí)可靠2信息來(lái)源是否具有權(quán)威性3信息所反映的問(wèn)題

6、是否發(fā)生4信息是否具有時(shí)效限制5信息是否具有實(shí)用性從來(lái)源上分析信息的真?zhèn)尉W(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則課件展示：閱讀迷途少女教師總結(jié)：1）在網(wǎng)絡(luò)上一定要學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)生討論一一網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，并請(qǐng)學(xué)生回讓學(xué)生在日常的網(wǎng)絡(luò)中注意保護(hù)自己，并從自己做起，不在網(wǎng)上散布假消息，凈化網(wǎng)絡(luò)空自己。2）在網(wǎng)上，不要給出能確定身份的信息；如需要給出，一定要征詢父母意見(jiàn)。3）不要自己?jiǎn)为?dú)去與網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友會(huì)面。4）記住，你在網(wǎng)上讀到的任何信息都可能不是真的全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空答。學(xué)生齊聲朗讀全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約間通過(guò)齊聲朗讀全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，提咼學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)道路，并加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)及網(wǎng)絡(luò)行為素質(zhì)?？偨Y(jié)信息網(wǎng)絡(luò)既是信息的萬(wàn)花筒，也是信息的垃圾場(chǎng)。如果人們不具備相應(yīng)的審視和判斷能力，就會(huì)被一大堆信息垃圾所湮沒(méi)。因此對(duì)獲取的信息需要進(jìn)行辨證分析，通過(guò)價(jià)值判斷，剔除糟粕，然后，對(duì)有用信息進(jìn)行深層挖掘，尋找其中隱含的價(jià)值和意義，來(lái)滿足需求。教師的總結(jié)非常重要，對(duì)于以上眾多案例所體現(xiàn)的信息的鑒別方法和影響的因素，都是值得重視和