基礎教育學校簡介

1、崇尚一流打造農村品牌高中追求卓越建辦人民滿意教育五華縣橫陂中學學校簡介一、學校概況橫陂中學創(chuàng)建于1910年，前身為五華崇文高小，校址在五華橫陂魏氏書院。1938年遷至橫陂螺髻山（今陂中校址），1951年，易名為五華橫陂中學，進入了五華縣公辦中學行列。在黨和政府的關心、社會賢達的支持下，橫陂中學辦學條件不斷改善，學校規(guī)模不斷擴大，教育教學質量不斷提高。2003年學校被評為五華縣一級學校，2006年，根據(jù)五華縣教育形勢的發(fā)展，被規(guī)劃調整為普通高級中學，2007年12月被評為梅州市一級學校?，F(xiàn)學校占地面積120畝，校舍建筑面積37500平方米，學校分教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)，三區(qū)分明，布局合理。課室與

2、教輔室之比達1:0.89,圖書室藏書55080冊，生均21冊，電子讀物人均10冊，校園文化內容豐富、氛圍濃厚；學校按照國家一類標準配備了常規(guī)教學儀器設備，滿足教學需要。學?，F(xiàn)有50個教學班，學生2679人，教職工206人，專任教師185人，其中中學高級教師19人，中學一級教師68人，中學二級教師69人，未評級教師50人。大學本科以上學歷167人，學歷達標率為90.3%。附表：近幾年招生人數(shù)與在校生情況學年在校人數(shù)招生人數(shù)招生計劃完成率%畢業(yè)人數(shù)升學人數(shù)2007-20082151868100086.84114712008-20092027761108070.56154462009-2010193

3、1778110070.725834712010-2011267913631300104.85596二、基礎教育的主要做法（一）走持續(xù)發(fā)展之路，營造學校發(fā)展新環(huán)境。1 .設計發(fā)展遠景。學校地處農村，基礎設施相對比較落后，學校的硬件設施有待進一步完善；學校專任教師以青年教師居多，師資隊伍建設也有待進一步加強。學校以戰(zhàn)略的眼光著手謀劃新的發(fā)展方向。經過長時間的調研、座談、研討、論證，按照“打造農村品牌高中，建辦人民滿意教育”的指導思想，制訂了橫陂中學五年發(fā)展規(guī)劃（20072011年），并于當年12月經教代會審議通過，規(guī)劃明確了學校的發(fā)展目標：按照“以人為本、和諧發(fā)展、尊重個性、全面提高”的教育理念，

4、以“辦品牌學校、造福百姓；創(chuàng)優(yōu)質服務、回報社會”為辦學宗旨，廣聚教育資源，深化教育改革，彰顯辦學效益，以全新的理念和視角理性審視學校，設計學校，走可持續(xù)發(fā)展道路，力爭通過五年的努力和探索，把學校打造成教師主動發(fā)展，學生自我教育，教育質量優(yōu)良，管理富有特色，文化氛圍濃厚、學生滿意、家長放心、社會認可的高中。這一遠景規(guī)劃在全校教職員工中引起強烈共鳴，振奮了人心，激勵了人心，凝聚了人心，使“學校發(fā)展，我的責任”成為全校師生的強大內驅力。2 .完善基礎設施。從2007年開始，學校積極籌措資金，先后投入800多萬元，改造和完善校園基礎設施。2007年，學校改造了食堂，優(yōu)化了師生生活環(huán)境。2008年，為了

5、適應現(xiàn)代化教學的需要，學校增配了教室的多媒體設備；裝備了實驗室，并對教師辦公室、部分教室、樓道和報告廳進行了裝修改造；重新設計改造了校園綠化、文化景觀和部分道路。2010年，一塊6跑道200米標準運動場以及與之配套的司令臺、升旗臺相繼完工并投入使用，學校的面貌煥然一新。同時，原有的教工會議室不能滿足需要，學校新建了一個能容納200人的多功能會議室。今年，學校進一步改善育人環(huán)境，新建了配電房，配置了大容量變壓器，新購置了發(fā)電機組，并對宿舍的衛(wèi)生設施重新進行了改造；同時，一幢3000多平方米的百年紀念大樓也奠基籌建；隨著形勢的發(fā)展，對學生用電腦也提出了更多的要求，學校先后裝備了兩個高配置的微機房，

6、進一步提高了生機比；一個記載了橫陂中學發(fā)展歷史的校史室也改造完成?，F(xiàn)在，學校建筑美觀大方，錯落有致，教育教學設施先進，設備精良，校園內到處綠樹掩映，碧草青青?？梢哉f，與五年前相比，學校的基礎設施有了翻天覆地的變化。3 .優(yōu)化師資隊伍。學校在重視硬件建設的同時，時刻不忘加強師資隊伍建設。針對學校中青年教師居多的特點，學校重點加強對青年教師的培養(yǎng)。一是開展好導師制活動，通過名師示范、典型引導，幫助青年教師樹立課堂教學的精品意識，切實提高課堂教學的效益。二是聘請名師、專家來校講學，先后有我校校友、省特級教師等來校做專題講座，增加了青年教師與大師對話、向大師學習的機會。三是派青年教師外出培訓，學校每年

7、均派出100多人次青年教師參加各級各類教學研討、省市新課程培訓等活動，為了提高英語教師的口語能力和教學水平，英語備課組的魏淑禮、曾永、李飛等老師先后赴廣州學習培訓。四是鼓勵青年教師學歷進修，現(xiàn)我校專任教師的本科率已達89.2%,大大提高了我校專任教師的學歷層次和教育理論水平。五是積極開展好校本培訓，學校重視校本資源的開發(fā)和利用，每周一次的教師論壇讓青年教師意識到“三人行，必有我?guī)煛?，身邊無處不精彩；“展示課”、“公開課”、“比較課”、青年教師基本功競賽等活動為青年教師搭建了互相學習的平臺；教務處精編的陂中論文集，成為青年教師不可或缺的精神食糧，極大地提高青年教師的科研能力。實踐證明，這些措施有

8、效幫助并促使一大批青年教師迅速成長起來，成為了學校乃至全縣的教育教學的骨干，不少青年教師在各級各類的評優(yōu)課、解題比賽、基本功競賽等活動中屢獲殊榮。我校的語文、數(shù)學、化學、地理等學科師資力量強，在全縣具有較高的影響力，每年均要面向全縣開設公開課和示范課，化學科曾云輝副校長、地理科魏玉峰教研組長被列入全縣教學教研團隊組員。（二）走內涵發(fā)展之路，實現(xiàn)教育質量新跨越。1 .學生發(fā)展成績喜人。學校發(fā)展，育人為本。學校以把學生培養(yǎng)成“會做人、會求知、會勞動、會健體、會審美、會生活、會創(chuàng)造”的高素質的現(xiàn)代人、文明人為目標，尊重學生獨立自主的個性，根據(jù)學生的身心特點，積極開展豐富多彩的教育活動。每年重大節(jié)日、

9、紀念日都組織全校性的教育活動；每周一次的升旗儀式莊嚴隆重，國旗下講話結合時勢，有內容、有質量；每月一次的主題班會有針對性、時效性；兩周一次的黑板報主題突出、思想性強；文學社、閱讀節(jié)培養(yǎng)了學生的興趣，科普周、學科興趣小組增長了學生的知識，體育節(jié)、文化藝術周陶冶了學生的情操，法制教育和心理健康教育凈化了學生的心靈，社會實踐活動提高了學生的生活能力，學生會開展的各項活動培養(yǎng)了學生的自我管理能力。目前，全校學生都養(yǎng)成了學習主動、道德高尚、文明自律的良好習慣，學生的特長在各種活動中也得到了最大限度的發(fā)揮，不少學生在各級各類競賽中喜獲佳績，學生體育運動隊和文藝隊在每年全縣的運動會、藝術比賽中均能獲獎，另外

10、每年均有30多篇學生習作在各級各類報刊上發(fā)表。2 .教學質量大幅提升。學校以新課改為契機，加大了課堂教學的改革力度，引導教師轉變傳統(tǒng)的教學觀念，在原有的“導學、善思、精講、巧練”的課堂教學模式上，融入了新課程“自主、合作、探究”的理念，創(chuàng)設“民主、平等、和諧”的課堂教學氛圍，讓每一位學生都積極主動地參與到課堂教學活動中來，形成了互相幫助、互相促進、共同提高的合作學習環(huán)境。學校注重備課組建設，提倡集體備課和二次備課，推行教學工作“八字方針”：即備課要“深"教學要”活'手段要“新丁合作要“勤工輔導要"細"作業(yè)要“精”，負擔要“輕”，質量要“高”。同時，還加強教

11、學常規(guī)調研，通過學生問卷調查、檢查備課筆記、檢測課堂達成率等手段，有效地提高了課堂教學效率。學校年年在全縣教育教學質量綜合評估中獲得好評，高考成績節(jié)節(jié)攀升，連年有新突破，實現(xiàn)了教學質量大跨越的目標。三、主要成績近幾年來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大及十七屆四中全會精神，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立“辦一流學校，育高素質人才”的辦學理念，高舉教育現(xiàn)代化的旗幟，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹素質教育的各項要求，全面貫徹落實上級部門的工作精神和思路，努力創(chuàng)建和諧美麗的校園。近幾年來，橫陂中學的各項教育工作凱歌高進，不斷

12、向前，邁向新臺階：2007年被授予“梅州市一級學?！狈Q號，同年被評為“五華縣三好黨支部”，“先進學?！?，“高考優(yōu)勝獎”；2008年學校黨支部被五華縣委評為“表揚黨支部”；2009年被授予五華縣“表揚學校”、“高考前五名初中生源學?！薄ⅰ爸姓邢冗M考場”、“三好黨支部”、“高考優(yōu)勝獎”，2010年獲“表揚學?！薄ⅰ拔拿鲉挝弧?、“高考優(yōu)勝獎”、“三好黨支部”。4高考成績更是不斷攀升，年年一個新臺階，實現(xiàn)了學校“低進高出、低進多出”的管理目標，高考成績連續(xù)居面上普通高中之首，被譽為面上普通高中的“一面旗幟”。四、努力方向成績與榮譽已經成為過去，我們清醒地認識到了自身的不足，確立了努力方向。1 .要進一步加強師資隊伍建設。我校縣級以上名教師、骨干教師人數(shù)偏少，青年教師培養(yǎng)的力度還需進一步加大，青年教師目標責任制還需進一步完善，要開展“三六九名師培養(yǎng)”工程，即三年成長，六年成才，九年成名。力爭通過三輪高中循環(huán)教學的培養(yǎng)，讓更多的青年教師躋身于名師行列。2 .要進一步彰顯學校辦學特色。我校地處五華縣的農村，在城市化進程加速和優(yōu)質教育資源急劇向城區(qū)積聚的背景下，學校的進一步發(fā)展受到較大影響。雖然我校的生源充足、教育質量最近幾年得到快速提升，受到社會各界廣泛好評，但要進一步提高