學校拓展性課程規(guī)劃方案

1、-1-第1頁共7頁構建課程規(guī)劃方案新一輪的課程改革拉開序幕，根據國家、省義務教育課程設置計劃義務教育課程標準、省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見等文件精神，我校在課程規(guī)劃上作了些思考。一、課程理念（一）課程建設圍繞辦學宗旨“把學校辦成學生健康成長的樂園”來開展。學校為了學生健康快樂成長，需要從課程上精心設計，讓每一個孩子能享受到杭州優(yōu)質的教育資源，讓每一個孩子公平享受到教育改革發(fā)展成果。（二）核心素養(yǎng)的提煉。健康、人文、藝術、科學、國際理解這是我校目前培養(yǎng)學生、開設課程的核心素養(yǎng)。（三）對于新一輪課程規(guī)劃的認識與理解-2-第2頁共7頁省教育廳課改指導意見明確提出，基礎性課程為國家課程，

2、是嚴肅的，是不能隨意更改的，包括課程名稱也不能隨意更改；拓展型課程有別于以前所提出的“校本課程”，一是規(guī)定了總課時達到15%,二是要體現(xiàn)項目的多樣性，三是要體現(xiàn)學生的選擇性，尊重學生的個性需求，另外綜合實踐課程要重參與、重體驗。二、課程目標圍繞辦學宗旨，通過全校教師、家長、學生的共同努力，把之江外語實驗學校建設成學生喜歡、家長放心、社會認可的優(yōu)質民辦小學，不斷提升學校的知名度。三、課程建構根據各級教育部門文件，我校課程由基礎性課程和拓展型課程組成，基礎性課程和拓展型課程分別由課程內容和課時計劃構成。（1） 課程結構基礎性課程和拓展型課程的實施必須充分考慮學生在智力水平、學習風格、學習興趣、學習

3、基礎等方面的差異，有利于學生健康素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)、國際素養(yǎng)的形成，努力使學生得到個性化發(fā)展和全面發(fā)展?；A性課程是指語文、數學、英語、科學、體育、藝術等學科課程。必須確?；A性課程在義務教育階段的主體地位，在確保開齊開足國家基礎型課程的基礎上，進一步深入課堂研究，進行課程整合。拓展型課程主要指藝體方面和綜合實踐活動類，突出課程的興趣性、活動性、層次性和選擇性，滿足學生興趣特長的個性發(fā)展需求，-3-第3頁共7頁享受潛能開發(fā)的快樂。（2） 課程內容1、 基礎性課程基礎性課程采用國家審定教材，基于課程標準實施教學，保證學生掌握基本的知識與能力。2、 拓展型課程1） 根據我校最近幾年

4、開發(fā)的社團課進行整合而成。2） 綜合實踐活動。注重跨學科的整合，注重學生的參與與體驗。（三）課程設置學校嚴格執(zhí)行國家課程標準和浙江省義務教育課程設置及課時安排要求，學校課程設置及課時安排如下。1、課程設置及課時計劃課程類別課程名稱各年級平均周課時一二三四五六合計總課時省指導總課時基礎性課程德育綜合222222約430約430-4-第4頁共7頁語文997766約1470約1540數學444444約840約840外語3333約420約350體育443333約700約700藝術444444約840約830科學2233約350約350拓展性課程綜合實踐活動信息技術綜合1111約140約980科學、體驗

5、類111111約280藝術體223333約720-5-第5頁共7頁體育類：健美操、低段籃球、高段籃球、乒乓球普及、乒乓球提高、羽毛球、長繩藝術類：低段繪畫、高段繪畫、流行歌曲、哨笛、十字繡、手工繪畫、手工社、紙藝、橡皮泥科技、信息類：電腦、科技、七巧板文學、語言類：故事社、閱讀社、英語口語3、 校園節(jié)日及主題實踐活動設置春游、秋游、學軍活動、讀書節(jié)、體育節(jié)、貿易節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)、英語節(jié)其中，讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)為期半個月，藝術節(jié)為期一個月。四、課程實施1、 基礎性課程嚴格按照上級教育部門要求執(zhí)行。每節(jié)課40分鐘。2、拓展型課程。選課走班，大小課結合，長短課結合。著力尊重學生個性需求

6、，開發(fā)學生潛能，提供學生選擇的多樣性。每學期開學初提供選擇菜單由學生自主選課與老師引導相結合確定學生的拓展-6-第6頁共7頁課程。五、課程管理與評價（一）基礎性課程的管理與評價參照各學科課程標準和浙江省各學科的教學指導意見，根據學生具體情況分類實施管理，由教導處、教研組長共同進行監(jiān)控與把關。（二）拓展型課程的管理與評價學校專設拓展型課程大組長，專人進行管理。學校撥?？钸M行拓展型課程的研究。教導處進行檢查與考核。學期末，拓展型課程以不同形式進行檢測，列入學生成績報告冊。六、課程保障（1） 組織機構成立校長牽頭深化課程改革與實施領導小組。工作職責：制定課程規(guī)劃方案；負責學校課程設置、教師培訓；學校課程規(guī)劃的具體落實和各項教育教學管理制度的實施；課程實施過程中學生和班級的管理；課程實施過程中的質量監(jiān)控；學期課表、學生課表、學校課程開展活動的具體安排等。（2） 制度建設1、完善與課程改革相關的配套制度，如課程管理制度、拓展型課程成果考核等制度與辦法。2、實施“發(fā)展性評價”，發(fā)揮評價的導