學(xué)校語言文字規(guī)范工作獎懲制度

1、學(xué)校語言文字工作匯報材料學(xué)校語言文字規(guī)范工作獎懲制度為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在校園建設(shè)中更好地發(fā)揮作用，學(xué)校規(guī)定下列獎懲制度：一、教師普通話水平測試合格后，憑證書由學(xué)校報銷考試報名費。二、普通話合格應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一，若達不到有關(guān)文件規(guī)定的普通話等級標準不得上崗，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。三、將講普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規(guī)范評估體系，并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)桂鉤。四、將講普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生評選“三好學(xué)生”優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一，并與學(xué)生操行評定桂鉤。五、在推普周活動或其他提高師生語言文字應(yīng)用能力的各項活動中評生的先進班

2、級和個人，學(xué)校予以表彰豉勵。常用軟件課程設(shè)計學(xué)校語言文字工作匯報材料學(xué)校語言文字應(yīng)用管理制度為全面推進我校使用語言文字的標準化、規(guī)范化，依據(jù)國家通用語言文字法、教師法、教育法，結(jié)合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以漢語拼音方案為準），推行規(guī)范漢字（以漢字簡化方案為準）。二、建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負總責(zé)，主抓教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長，各處室負責(zé)人和語文教研組長為組員，明確職責(zé)分工。三、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達到二級甲等及以上水平。四、學(xué)校櫥窗、墻報、校

3、訓(xùn)、班訓(xùn)、標語牌匾，以及校園網(wǎng)頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報。七、積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的常用軟件課程設(shè)計學(xué)校語言文字工作匯報材料重視程度。八、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動,開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。九、建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)

4、、評職、晉級的重要依據(jù)。十、建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度，定期公布監(jiān)督意見，促進和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。常用軟件課程設(shè)計學(xué)校語言文字工作匯報材料學(xué)校語言文字工作隊伍工作職責(zé)一、學(xué)校語言文字工作委員會職責(zé)1 .根據(jù)省、市、縣語委辦關(guān)于語言文字工作的基本要求，積極參加語言文字法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安排落實語言文字工作。2 .制定語言文字工作計劃，定期進行檢查評估和總結(jié)。3、依據(jù)國家通用語言文字法，宣傳社會用字規(guī)范標準及管理政策，提高教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識；認真組織開展全國推普宣傳周活動。3 .把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入素質(zhì)教育培養(yǎng)和

5、發(fā)展目標，納入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動中。4 .創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，努力營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍。二、團委、少先大隊部管理職責(zé)1 .認真組織開展全國推普宣傳周活動，負責(zé)有關(guān)資料的積累。2 .組織開展校內(nèi)外常用字糾錯、街頭推普活動等工作。3、負責(zé)校園廣播站語言文字規(guī)范知識宣傳。三、教務(wù)主任管理職責(zé)三、教導(dǎo)處職責(zé)1 .按期檢查教師上課用語（100%做到使用普通話）和教常用軟件課程設(shè)計學(xué)校語言文字工作匯報材料案（正確使用規(guī)范漢字）。2 .落實教師板書、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到使用規(guī)范漢字的要求。3 .把提高語言文

6、字規(guī)范意識納入教學(xué)管理，滲透到智育、體育、美育等教育活動之中。四、語文教研組長管理職責(zé)1 .組織語文教師開展普通話和規(guī)范文字活動。2 .負責(zé)學(xué)校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。五、語文教師職責(zé)1 .抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。2 .協(xié)助學(xué)校組織好每年“全國普通話宣傳周”各項活動。3 .抓好班級規(guī)范用字和規(guī)范用語的日常管理、負責(zé)推普黑板報制作等。4 .指導(dǎo)、督促教職工交談用語使用普通話。常用軟件課程設(shè)計學(xué)校語言文字工作匯報材料學(xué)校校園用字管理制度一、學(xué)校的校牌、標志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字。二、學(xué)校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、

7、二簡字或錯別字。三、教室黑板報、標語、課程表、值日表、作息時間表等應(yīng)使用規(guī)范字。四、教師板書、批改作業(yè)、書寫評語使用規(guī)范字。五、學(xué)生能正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字并做到使用規(guī)范字。常用軟件課程設(shè)計學(xué)校語言文字工作匯報材料學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校實施方案一、每學(xué)年組織教師進行普通話培訓(xùn)，并做好培訓(xùn)記錄。二、每學(xué)年組織教師進行一次普通話比賽。三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，做推廣普通話的模范，時時處處使用普通話。四、教師無論課上、課下，無論與同事交談，還是與學(xué)生交談，或是在其他場合，要自覺使用普通話。五、各班充分利用好每周的說話課，為學(xué)生創(chuàng)造實踐機會,訓(xùn)練學(xué)生說普通話的能力。六、通過校園廣播站、宣傳欄等，激

8、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用普通話的興趣，使普通話成為校園語言。常用軟件課程設(shè)計學(xué)校語言文字工作匯報材料金潤小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校實施方案學(xué)校是語言文字規(guī)范化的主要陣地，開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，有利于提升學(xué)校語言文字工作的整體水平，有利于推動學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用，充分發(fā)揮教育教學(xué)在語言文字工作中的主導(dǎo)作用，對全面推進素質(zhì)教育有著重要意義。依據(jù)教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見及市語委、市教育局有關(guān)文件精神，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想提高對開展創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的認識，按照語言文字的內(nèi)在規(guī)律，循序漸進、積極穩(wěn)妥地推進工作。二、工作目

9、標通過示范校創(chuàng)建活動，全面推行國家通用語言文字，切實提高全校語言文字工作的管理水平，全面提高師生員工的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，使普通話成為我校教學(xué)語言、校園語言，成為各部門、各處室的主要工作用語。三、工作內(nèi)容和具體措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實政策法規(guī)1 .成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，全面領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作。常用軟件課程設(shè)計學(xué)校語言文字工作匯報材料2 .全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，從校園環(huán)境、教育教學(xué)、師生要求等方面由發(fā)，制定校園語言文字宣傳、監(jiān)督、獎懲等一系列有利于推進語言文字工作規(guī)范化的制度，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)

10、管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項教育活動的全過程之中。（二）營造氛圍，加大宣傳力度1 .在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，指導(dǎo)學(xué)習(xí)和明確創(chuàng)建語言文字示范校的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語言文字規(guī)范化的工作中來，在教育教學(xué)中自覺運用規(guī)范化的語言文字，努力推進我校語言文字規(guī)范化工作，提高我校語言文字規(guī)范化水平。2 .利用升旗儀式、班會、板報、廣播等形式和途徑，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息；在校園醒目位置設(shè)置“請講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標語牌，開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，努力營造人人說普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍。3 .印制并發(fā)放語言文字規(guī)范化

11、宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)動，使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，增強正確運用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。4 .做好每年全國“推廣普通話宣傳周”的宣傳工作，在師常用軟件課程設(shè)計學(xué)校語言文字工作匯報材料生中掀起學(xué)習(xí)普通話、使用普通話、使用規(guī)范語、書寫規(guī)范字、樹立語言規(guī)范意識的熱潮。（三）強化管理，提高普及程度1 .加強普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。按照新課程標準要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點，強化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。任課教師特別是語文教師要注意在教學(xué)中加強對學(xué)生普通話水平的培訓(xùn)，應(yīng)要求學(xué)生在課堂上發(fā)言、討論、提問、回答問題時使用普通話；注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語

12、和正確分辨不規(guī)范字的能力，使學(xué)生漢字書寫和語言應(yīng)用能力得到普遍提局。2 .加強教職工普通話的培訓(xùn)，并實施持證上崗制度。經(jīng)過培訓(xùn)，力爭使語文教師的普通話水平達到二級甲等以上；非語文教師和職員要達到二級乙等以上，確保我校中青年教職工100%參加培訓(xùn)并測試達標。堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學(xué)生評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件之一。3 .學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言；學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話，使普通話真正成為校園語言。4,全體師生在工作、學(xué)

13、習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標點符號、漢語拼音等，都要執(zhí)行現(xiàn)代漢語通用字表、簡化字常用軟件課程設(shè)計學(xué)校語言文字工作匯報材料總表、標點符號用法、漢語拼音方案和漢語拼音正詞法基本規(guī)則，學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。學(xué)校公文、印章、標牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件、櫥窗、墻報等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標本。（四）多層次、多方位、多形式開展各種活動1 .定期舉辦各種講座、培訓(xùn)、測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯(lián)誼活動，不斷提高教師語言文字運用水平。2 .學(xué)校、團、隊要組織學(xué)生廣泛開展朗讀、演講、征文、文藝等活動，在活動中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話和規(guī)范漢字的水平。3 .班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級文化建設(shè)，辦好班級黑板報，組織學(xué)生開展故事演講、詩歌朗誦、作文、書法等競賽活動，發(fā)揮班級文化陣地在“雙推”活動中的作用。4 .充分發(fā)揮少先隊監(jiān)督崗作用，對校內(nèi)用語、用字進行監(jiān)督檢查。對不規(guī)范用語、用字