實訓中心規(guī)劃

1、文法學院綜合實訓中心“十三五”建設規(guī)劃我院的實訓中心始建于2002年，原名為文法實訓中心，于2012年更改為文法與影視實訓中心。在院領導的重視和校領導的支持下，通過不斷整合配置資源，優(yōu)化實訓中心的布局，規(guī)范和加強實訓室的管理，加大實訓經(jīng)費投入，極大地提高了實訓中心的綜合實力。為全面落實學校的發(fā)展目標和主要任務，使我校實驗實訓室建設更加適應學校發(fā)展的新要求，保證實訓室建設與學校的各方面建設協(xié)同進行，實訓中心本著科學定位、立足長遠、致力發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新、注重實踐、科學管理的原則，特制訂本規(guī)劃。一、實訓中心建設指導思想實訓中心是一種獨特的人才培養(yǎng)空間，主要功能是實現(xiàn)課堂無法完成的技能操作，有目的、有計

2、劃、有組織地進行系統(tǒng)、規(guī)范、模擬實際崗位群的基本技能操作訓練。我院綜合實訓中心的建設原則是“真、高、開、通”：所謂“真就是模擬真實的就業(yè)環(huán)境。從軟件、硬件、環(huán)境、管理上都努力體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境，讓學生在一個真實的事業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位群對基本技能的要求，得到實際操作訓練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所謂“高”，就是高技術含量，走在時代前端。要設置跟緊時代發(fā)展前沿的綜合性實訓項目，體現(xiàn)新技術、新流程、新思維，瞄準實際操作人才缺乏的新技術行業(yè)的職業(yè)崗位，在技術要求上要具有專業(yè)領域的先進性，具有前瞻性、持久性。所謂“開”，就是開放性好。在環(huán)境和總體實訓實訓環(huán)節(jié)設計上，要具有社會開放性。不僅可以為校內(nèi)學生提供

3、基本技能實訓場所，而且能承擔一些職業(yè)技能的培訓任務，為社會提供多方位服務，成為對外交流的窗口和對外服務的基地。所謂“通丁就是通用性強。要充分利用有限資源，最大限度地節(jié)約資金，盡可能地使所建設的實訓場地和設備適用性強，能進行多專業(yè)的綜合實訓，相關專業(yè)盡可能通用。二、實訓中心建設目標1、實訓中心現(xiàn)狀面對學?？缭绞桨l(fā)展的態(tài)勢，面對學校辦學規(guī)模的迅速擴大，面對學校內(nèi)涵建設發(fā)展需要，現(xiàn)有實驗實訓室不能充分滿足高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)和教學科研的需要，如：非線編實訓室場地、設備數(shù)量不能滿足教學和學生練習的要求，攝影攝像實訓室場地有限，實訓教學效果受制約等。實訓教學仍存在一些問題，如：實踐教學體系和實驗教學管理

4、機制有待進一步完善；實驗實訓教學改革還不夠深入和廣泛，利用實訓室開展的學生科研、創(chuàng)新活動、專業(yè)競賽探索不夠；實驗教學過程需進一步規(guī)范；綜合性、設計性實訓項目有待進一步提升；實訓項目的更新率還不夠高；實訓教學內(nèi)容還需要進一步整合，實訓系列教材或教學資料建設的基礎還相當薄弱等等。今后五年我院綜合實訓中心總體目標是：加大實驗實訓室軟件和硬件建設的力度，滿足各專業(yè)實訓教學和科研的要求；加強各實訓室的崗位職責、管理制度、操作規(guī)范與流程建設，形成崗位職責明確、管理制度嚴密、操作流程清晰的實訓室管理體制；貫徹以學生為中心的教學理念，教學實驗實訓室逐步開放，為學生提供盡可能多的實踐機會，形成一批具有示范作用的

5、實驗教學改革成果；大力建設實訓教學公共服務平臺，即實驗實訓教學平臺、實驗實訓設備資產(chǎn)管理平臺，逐步實現(xiàn)實驗實訓室使用與管理的信息化；積極探索實訓中心校地合作共建新模式，開發(fā)校地共建、共管、共享的專業(yè)教學、學生實訓I、技術研發(fā)和產(chǎn)品生產(chǎn)等功能于一體的綜合性實習實訓中心，并注重校內(nèi)平臺與校外平臺的有機銜接與融通，為應用型人才培養(yǎng)提供良好的硬件支撐。經(jīng)過五年努力奮斗，將我實訓中心建設成省內(nèi)有較大影響力的示范性基地。三、實施內(nèi)容1、工程化改造和建設2016年計劃實施工程化改造綜合項目及攝影攝像器材補充項目，擬投資金額220萬元，主要用于工程化環(huán)境改造及部分攝影攝像實訓室設備更新；2017年計劃實施影視

6、后期調(diào)色器材購置項目，擬投資50萬元，主要用于購置影視后期調(diào)色教學設備；2018年計劃實施影視后期與合成實訓室擴建項目，擬投資60萬元，主要用于數(shù)字后期工作站設備購置;2019年計劃實施形體實訓室新建項目，擬投資30萬元，主要用于形體實訓室設備購置及環(huán)境改造；2020年計劃新建一個大型演播廳，擬投資500萬元，主要用于現(xiàn)有演播廳的擴建升級及工程化改造。2、管理體制與制度建設實訓中心計劃嚴格各實驗實訓室的使用與管理，建立明細的儀器設備及其它財產(chǎn)登記制度，為學院現(xiàn)有的設備資源進行清點、編號、登記、建立檔案，為各實訓室設備資產(chǎn)檔案和運行檔案。建立實訓教學資源庫，負責全院實訓教學信息(實訓教學大綱、教

7、學計劃、考核評價標準、教學成果、教學安排表、實驗實訓報告、實驗實訓教學記錄以及對外培訓與開放交流情況等)資料的收集建檔及管理，各專業(yè)實訓指導老師具體負責有關課程的實驗實訓教學大綱和教學計劃、考核評價標準、學生實驗實訓考核命題及標準的制訂；上述信息資料作為我院實訓教學資源進行開發(fā)建設。通過參觀、調(diào)研、學習其他學院、其他高校的實驗室情況，對我院的實訓中心管理體制和制度進行進一步優(yōu)化，同時大力建設實訓教學公共服務平臺，即實驗實訓教學平臺、實驗實訓設備資產(chǎn)管理平臺，逐步實現(xiàn)實驗實訓室使用與管理的信息化。3、實訓教學改革(1)實驗實訓教學體系建設使我院逐步建成由課程實訓教學和開放性實訓教學兩大板塊構(gòu)成的

8、實訓教學體系。課程實訓教學以素質(zhì)教育為出發(fā)點，注重學生的職業(yè)技能的培養(yǎng)，優(yōu)化和重組實驗實訓教學的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，科學實驗實訓項目。開放性實訓以能力培養(yǎng)為核心，內(nèi)容注重和社會應用實踐密切聯(lián)系、與有關老師承擔的課題相融合，實訓項目不斷更新，確立包括畢業(yè)生畢業(yè)設計、第二課堂、教師科研課題、學生自選課題和對社會服務等五大類型的開放性實驗實訓教學體系。(2.)實驗實訓教學方法和手段改革根據(jù)不同專業(yè)的特點建立以學生為中心，實現(xiàn)自我訓練為主的教學模式，充分調(diào)動學生學習的主動性；運用現(xiàn)代化技術及先進的實驗實訓教學手段，充分利用網(wǎng)絡，推廣運用虛擬、仿真等實訓手段；提高實訓室的運行效率和儀器設備的利用率，充分發(fā)揮實訓

9、教學在人才培養(yǎng)過程中的重要作用。(3)開放型實驗實訓室建設符合條件的教學實驗實訓室要有計劃、有步驟地全面向?qū)W生開放，要設計多元化的開放實驗實訓項目，如教學實驗項目、學生參與科研項目、學生自選課題項目等供學生選擇。開放形式可實行階段性、全天開放或預約開放。在積極推進實驗實訓室開放的基礎上，探索建立實驗實訓教學學分制和實訓項目選修制。(4)實驗實訓教學的考核評價制訂各專業(yè)學生的基本技能和專業(yè)技能的培養(yǎng)標準。實訓課重點考核學生的應用能力和職業(yè)素養(yǎng)，鼓勵教師改革考核方式，讓有獨特能力的學生脫穎而出。4、產(chǎn)、學、研為一體開發(fā)(1)提高實訓場地和設備利用率，變純教育投入為產(chǎn)出化投入。充分利用實訓中心的場地和設備，開展對行業(yè)和社會的技術服務，既服務于教學，又通過對外開展技術服務，把純教育的投入為產(chǎn)出化投入。在取得經(jīng)濟效益的同時，也取得教育效益和社會效益