幼兒園小學(xué)化專項治理行動方案

1、幼兒園小學(xué)化專項治理行動方案為推進幼兒園科學(xué)保教，有效治理“小學(xué)化”傾向，根據(jù)xxx省教育廳辦公室關(guān)于開展xxx省幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作方案的通知（教辦基二20XX年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，建立完善科學(xué)保教的長效機制。通過自查摸排、全面整改和專項督查，促進幼兒園樹立科學(xué)保教觀念，落實以游戲為基本活動，堅決糾正“小學(xué)化”傾向，切實提高幼兒園科學(xué)保教水平，促進幼兒身心健康發(fā)展。二、治理目標(biāo)1.加強幼兒園保育教育工作檢查指導(dǎo)，全面糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。2.全面清理違規(guī)舉辦的學(xué)前班、大大班、幼小銜接班。3.分類開展教師、園長培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)，清理范文寫作不合格教師。4.幼兒園與小學(xué)密

2、切聯(lián)系，做好幼小銜接工作。三、治理任務(wù)（一）開展學(xué)前班、大大班、幼小銜接班治理整頓工作。對于幼兒園和校外培訓(xùn)機構(gòu)違反國家和我省相關(guān)規(guī)定設(shè)置學(xué)前班、大大班、幼小銜接班的要堅決予以糾正。除部分農(nóng)村地區(qū)在幼兒園資源不足、布局不完善的情況下允許小學(xué)附設(shè)學(xué)前班外，城市（含縣鎮(zhèn)）均不得舉辦任何形式的學(xué)前班。豉勵農(nóng)村小學(xué)附設(shè)幼兒園（班）逐步從所屬學(xué)校剝離，實現(xiàn)獨立辦園。（二）開展幼兒園“小學(xué)化”治理整頓工作。1.嚴禁教授小學(xué)課程內(nèi)容。加大督查力度，堅決糾正2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1/8幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容及給幼兒布置小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)

3、內(nèi)容有關(guān)考試測驗等做法。公辦幼兒園違規(guī)進行“小學(xué)化”內(nèi)容教學(xué)的，一經(jīng)查實，要對園長進行嚴肅處理；民辦幼兒園違規(guī)進行“小學(xué)化”內(nèi)容教學(xué)的，要限期整改，屢禁不止的，降級降類或取消辦園資格。社會培訓(xùn)機構(gòu)也不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容，各縣（市、區(qū)）要結(jié)合校外培訓(xùn)機構(gòu)治理予以規(guī)范。2.糾正“小學(xué)化”熱門思想?yún)R報教育方式。堅決糾正幼兒園不堅持以游戲為基本活動，脫離幼兒生活情景，以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動，或以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓(xùn)練的行為。堅決禁止幼兒園以舉辦興趣班、特長班、實驗班為名進行各種提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練活動，或以任何名義進行有損幼兒健康的

4、比賽、表演或訓(xùn)練活動。引導(dǎo)幼兒園園長、教師及家長樹立科學(xué)育兒觀念，堅持以幼兒為本，尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求，以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，保證幼兒有足夠的戶外活動時間，促進幼兒在活動中通過親身體驗、直接感知、實踐操作進行自主游戲和學(xué)習(xí)探究。3.整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。全面落實市教育局關(guān)于“20XX年齡特點，合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開放的、多樣的區(qū)域活動空間，并配備必要的符合幼兒年齡特點的玩教具、游戲材料、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2/8圖畫書；要充分利用本地生活和自然資源，遴選、開發(fā)、設(shè)計一批適宜幼兒的游戲活動

5、，豐富游戲資源，滿足幼兒開展游戲活動的基本需要。嚴禁教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，嚴禁任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料。范文內(nèi)容地圖幼兒園不得要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。4.解決教師資質(zhì)能力不合格問題。對于不具備幼兒園教師資格的，要督促其參加專業(yè)技能補償培訓(xùn)并通過考試取得幼兒園教師資格證，仍不能取得教師資格的，要限期予以調(diào)整。對于不適應(yīng)科學(xué)保教需要，習(xí)慣于“小學(xué)化”教學(xué)，不善于按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點組織開展游戲活動的，要通過開展崗位適應(yīng)性規(guī)范培訓(xùn)，提高幼兒園教師科學(xué)保教能力。對于家園合作不順暢，容易被家庭教育“小學(xué)化”所綁架的，要

6、結(jié)合家園共育試點項目實施，通過開展家園共育方式方法培訓(xùn)等，搭建家園溝通橋梁，增強幼兒園教師指導(dǎo)家庭教育的能力。5.查處小學(xué)“非零起點教學(xué)”行為。各縣（市、區(qū)）要加強小學(xué)一年級教學(xué)進度監(jiān)管，對于未按國家課標(biāo)規(guī)定實施零起點教學(xué)、壓縮課時、超前超標(biāo)教學(xué)，以及在招生入學(xué)中面向幼兒組織小學(xué)內(nèi)容的知識能力測試，或以幼兒參加有關(guān)競賽成績及證書作為招生依據(jù)的，要堅決予以糾正，并視具體情節(jié)追究校長和有關(guān)教師的責(zé)任，納入文明學(xué)校評估范圍內(nèi)。四、工作步驟第一階段：全面部署。各縣（市、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)3/8區(qū)）要認真制定治理方案，明確工作要求，細化工作措施，于20XX年8月底前

7、完成。第二階段：自查與摸排。幼兒園、小學(xué)、校外培訓(xùn)機構(gòu)按要求進行自查，教育行政部門組織抽查和摸排。幼兒園負責(zé)普查登記大班幼兒流失到校外培訓(xùn)機構(gòu)參加學(xué)前班的情況，個人簡歷為專項治理工作提供重要參考。自查與摸排工作于20XX年12月底前完成。第三階段：全面整改。根據(jù)自查與摸排的情況，堅持邊查邊改、及時整改，堅決糾正“小學(xué)化”傾向的各種錯誤行為?？h級教育行政部門要結(jié)合無證幼兒園治理和校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作，牽頭建立“小學(xué)化”傾向嚴重的幼兒園黑名單、招收不足學(xué)齡幼兒教授小學(xué)內(nèi)容的校外培訓(xùn)機構(gòu)黑名單，以及“非零起點教學(xué)”現(xiàn)象突生的小學(xué)黑名單等，面向社會公開，接受社會監(jiān)督。全面整改工作于20XX年4月底前完

8、成。第四階段：專項督查。根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室、教育部統(tǒng)一部署，各級教育督導(dǎo)部門將開展專項督查，對治理不力、進展緩慢的予以通報，對措施扎實、效果良好的加大宣傳。專項督查工作于20XX年6月底前完成。五、工作總結(jié)工作要求（一）高度重視，精心部署。開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理，意義重大。各縣（市、區(qū)）要高度重視，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真制定專項治理工作方案，壓實職能部門推進責(zé)任，強化幼兒園主體責(zé)任，明確工作目標(biāo)，采取有效措施，精心部署自查、整改工作，堅決糾2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)4/8正“小學(xué)化”傾向（二）分類自查，全面整改幼兒園：1.查教育內(nèi)容。幼兒園所設(shè)置

9、的課程、使用的教材必須符合幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）精神，五大領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。堅決禁止幼兒園提前教授拼音、識字、計算、珠心算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容，不得進行單純的知識、技能訓(xùn)練。2.查一日活動安排?？茖W(xué)合理安排幼兒一日活動時間與內(nèi)容，確保幼兒戶外活動、體育活動、游戲活動、自由活動的時間，動靜交替；集體活動以游戲為基本方式，寓教于樂。3.查教育環(huán)境。各幼兒園要充分利用多種媒體，搭建宣傳平臺，營造良好的教育氛圍；合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開放的、多樣的活動區(qū)域（區(qū)角），涵蓋學(xué)習(xí)性區(qū)域（如科學(xué)區(qū)、美

10、工區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等）和游戲性區(qū)域（角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲），根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和幼兒興趣、需求，提供充足的玩教具、豐富的游戲材料和幼兒圖書，激發(fā)幼兒探究興趣、自主游戲，滿足幼兒身心和諧發(fā)展的需要；要充分利用本地生活和自然資源，遴選、開發(fā)、設(shè)計一批適宜幼兒的游戲活動，豐富游戲資源，滿足幼兒開展游戲活動的基本需要，珍視游戲和生活的獨特價值。（各類幼兒園區(qū)域環(huán)境的設(shè)置、游戲材料的提供、玩教具及圖書的配備要符合xxx市幼兒園等級評估標(biāo)準的要求）。4.2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)5/8查教師教育活動的組織。教師要堅持以幼兒為本，尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣、個體差異，靈活運用集

11、體、小組和個別活動等多種形式，最大限度的支持和滿足幼兒通過親身體驗、直接感知、實踐操作進行自主游戲和學(xué)習(xí)探究。堅決糾正重課堂輕游戲、重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，或以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓(xùn)練的行為。5.查教師資格證。嚴把教師入口關(guān)，對于不具備幼兒園教師資格的，最全面的寫作站要督促其參加專業(yè)技能補償培訓(xùn)并通過考試取得幼兒園教師資格證。小學(xué)：主要查找是否堅持零起點教學(xué)。堅持免試入學(xué)，規(guī)范小學(xué)招生工作，嚴禁在招生入學(xué)中面向幼兒組織小學(xué)內(nèi)容的知識能力測試等現(xiàn)象。校外培訓(xùn)機構(gòu)：結(jié)合全市校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理督查工作，查我是否存在以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容等。（三）加強研訓(xùn)

12、，提高教師專業(yè)水平。1.調(diào)研需求，加強培訓(xùn)針對性。本著“缺什么，補什么”的原則，各縣（市、區(qū)）要切實加強新教師入職培訓(xùn)、初任園長任職資格培訓(xùn)、民辦幼兒園園長專項培訓(xùn)I、幼兒園轉(zhuǎn)崗教師崗位培訓(xùn)I、幼兒園教師專業(yè)技能補償培訓(xùn)、師德師風(fēng)和安全意識全員培訓(xùn)、幼兒園家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)等，在20XX年12月底前，要對幼兒園園長和教師進行一輪全員培訓(xùn)。2.加強園本培訓(xùn)，組織教師深入學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，樹立正確的兒童觀、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)6/8教育觀，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學(xué)的保

13、育和教育。3.加強園本教研，堅持常態(tài)化的教研活動，引導(dǎo)教師深入研究五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，根據(jù)不同領(lǐng)域目標(biāo)要求采取靈活多樣的教育方式、教育手段，促進幼兒在活動中通過親身體驗、直接感知、實踐操作進行自主游戲和學(xué)習(xí)探究，寓教育與生活、游戲之中。4.發(fā)揮各級示范幼兒園的輻射帶動作用，依托城市優(yōu)質(zhì)幼兒園和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，在全市范圍內(nèi)深入開展結(jié)對幫扶工作，建立學(xué)習(xí)共同體，開展教育教學(xué)研究和保教實踐經(jīng)驗交流，心得體會全面提升幼兒園保教質(zhì)量。（四）做好家長宣傳工作。幼兒園通過多種形式，向家長做好宣傳，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。各幼兒園要充分利用電子屏幕、宣傳專欄、園報、

14、微信、短信、校訊通、QQ等多種媒介，大力宣傳學(xué)前教育政策、科學(xué)育兒知識、先進辦園理念，讓廣大家長了解幼兒身心發(fā)展特點和學(xué)前教育的科學(xué)理念及學(xué)前教育內(nèi)容和形式，幫助家長正確認識學(xué)前教育的規(guī)律，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，明確知曉“小學(xué)化”教育內(nèi)容對幼兒身心健康的危害，為幼兒營造健康積極的生活環(huán)境。（五）健全長效機制。各縣（市、區(qū)）要加強幼兒園“小學(xué)化”專項治理的督促檢查，認真落實桂牌責(zé)任督學(xué)制度，把糾正“小學(xué)化”問題作為督導(dǎo)的重要內(nèi)容，建立定期督導(dǎo)與報告制度。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)7/8要組織力量對幼兒園“小學(xué)化”整治情況進行抽查。市教育局將進行重點抽查。對辦園教學(xué)行為不規(guī)范、存在“小學(xué)化”傾向的幼兒園、小學(xué)及社會培訓(xùn)機構(gòu)要責(zé)令限期整改，對整改達不到要求的，給予通報批評或降級降類處理；對問題頻發(fā)、屢禁不止、社會反映強烈的，實行年檢一票否決，并嚴