三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第3課4.doc

1、三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第3課人美版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第三課 會(huì)動(dòng)的線條 一、教材分析p 本課是“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，是線條系列教學(xué)中的一課。通過(guò)本課的教學(xué)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)線條這一基本美術(shù)語(yǔ)言和造型元素，深入挖掘線條的表現(xiàn)力，掌握方法，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析p 、嘗試怎樣使線條在畫(huà)面中動(dòng)起來(lái)，生動(dòng)表現(xiàn)生活中的現(xiàn)象，進(jìn)而更好地服務(wù)于之后的造型表現(xiàn)活動(dòng)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能：了解線條的變化對(duì)動(dòng)感的影響，掌握用線條表現(xiàn)動(dòng)感的方法，創(chuàng)作一幅有動(dòng)感的畫(huà)。 2過(guò)程與方法：學(xué)生在感受、體驗(yàn)的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)比，探究用線條表現(xiàn)動(dòng)感的方法。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受線條的魅力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)線條造型的興

2、趣。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1重點(diǎn)：了解線條的粗細(xì)、疏密等變化對(duì)動(dòng)感的影響。 2難點(diǎn)：掌握用線條表現(xiàn)動(dòng)感的方法，能夠有目的地運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感。 四、教學(xué)方法： 游戲啟發(fā)、觀察研究、對(duì)比分析p 、合作探究、探索實(shí)踐、演示講解、欣賞感受等。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 1教學(xué)工具：彩帶、課件、范圖、彩筆、磁扣等。 2. 學(xué)習(xí)材料： 圖畫(huà)紙或彩色復(fù)印紙，水彩筆，絲帶等。 六、教學(xué)過(guò)程 （一）組織教學(xué)：檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。 回憶所學(xué)知識(shí)：直線、曲線、折線。 （二）創(chuàng)設(shè)情境，觀察線條 1.請(qǐng)看老師手中拿著一條絲帶, 觀察絲帶在老師手中抻直不動(dòng)時(shí)呈現(xiàn)的狀態(tài)是一條我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的什么線？學(xué)生答：直線

3、。 2.老師在空中搖一下絲帶，你看到了什么線？學(xué)生答：弧線。 3. 提問(wèn)：“誰(shuí)還能讓你的絲帶動(dòng)起來(lái)?”（找學(xué)生到前面搖一搖），其他同學(xué)把看到的線條用手在空中畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)是什么線？答：曲線。 4.老師和學(xué)生一起小結(jié)：由此我們推斷出曲線是具有動(dòng)感的線條，它是會(huì)動(dòng)的線條之一。 【設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)探究欲望。】（三）確定目標(biāo)，出示課題（板書(shū)）今天我們就來(lái)研究學(xué)習(xí)怎樣利用會(huì)動(dòng)的線條讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。 【設(shè)計(jì)意圖：了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。】（四）游戲探索，研究線條 1.小魔術(shù)“變變變”： 出示范圖靜止國(guó)旗：誰(shuí)能變個(gè)小魔術(shù)，讓五星紅旗在畫(huà)面中飄動(dòng)起來(lái)？ 請(qǐng)一位同學(xué)

4、到黑板上改動(dòng)，其他同學(xué)觀察他是怎樣讓紅旗在畫(huà)面中動(dòng)起來(lái)？ 共同小結(jié)：直線改成曲線，讓畫(huà)面動(dòng)了起來(lái)。紅旗飄動(dòng)說(shuō)明誰(shuí)來(lái)了？答：風(fēng)。風(fēng)能不能使水面動(dòng)起來(lái)？答：能。 2.我們?cè)僮鰝€(gè)游戲“給波浪排排隊(duì)”，出示課件：看水面的波動(dòng)，猜猜風(fēng)的大小，哪幅風(fēng)最??？哪幅風(fēng)最大？從小到大的順序給畫(huà)面排排隊(duì)，仔細(xì)觀察風(fēng)的大小與水面的波紋有什么關(guān)系？ 學(xué)生到屏幕前指一指順序，指對(duì)的說(shuō)明理由：波浪越大越密，說(shuō)明風(fēng)越大。 我們?cè)鯓幼屗诋?huà)面中動(dòng)起來(lái)呢？讓我們學(xué)習(xí)一下。 播放微課：教師演示講解會(huì)動(dòng)的線條曲線表現(xiàn)不同畫(huà)面動(dòng)感的方法。 出示范圖狂風(fēng)巨浪畫(huà)面，進(jìn)行對(duì)比，沖擊學(xué)生的視覺(jué)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。 小結(jié)：曲線變化越多、越密、越

5、粗，無(wú)規(guī)律排列，才會(huì)動(dòng)感越強(qiáng)。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲變魔術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)比觀察，感受線條的粗細(xì)、深淺、疏密、波動(dòng)大小的變化，直接影響畫(huà)面的動(dòng)感強(qiáng)度，學(xué)會(huì)表現(xiàn)不同動(dòng)感的畫(huà)面，解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。】 3. 回憶想想：生活中還有哪些與風(fēng)有關(guān)系的動(dòng)感畫(huà)面呢？學(xué)生暢所欲言回答。 4.課件展示生活中與風(fēng)有關(guān)系的動(dòng)感畫(huà)面還有很多，我們一起找一找吧。 5.課件出示與風(fēng)無(wú)關(guān)的動(dòng)感畫(huà)面，找一找動(dòng)感線條。 6.欣賞曲線表現(xiàn)的畫(huà)面作品，感受曲線增加了畫(huà)面的動(dòng)感。 【設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富創(chuàng)作思路。】（五）對(duì)比分析p ，感受線條 1.課件出示爆炸場(chǎng)面，問(wèn)學(xué)生：這樣具有震

6、撼力的畫(huà)面，你發(fā)現(xiàn)了什么線條？學(xué)生答：折線、射線。 2.范圖出示火箭：火箭在畫(huà)面中動(dòng)了嗎？沒(méi)有，是靜止的。 教師演示畫(huà)射線和折線的方法讓火箭在畫(huà)面中動(dòng)起來(lái)，表現(xiàn)不同的感受。 3.課件出示用折線表現(xiàn)節(jié)奏感、跳動(dòng)感的畫(huà)面。 4.出示課件射線表現(xiàn)速度感的畫(huà)面。 5.小結(jié)：折線適合表現(xiàn)震撼力和具有節(jié)奏感、韻律感、跳動(dòng)感的畫(huà)面。 射線使畫(huà)面速度變快。（板書(shū)）【設(shè)計(jì)意圖：了解折線和射線在動(dòng)感畫(huà)面中的作用及表現(xiàn)方法，欣賞有節(jié)奏感，有沖擊力和速度感的畫(huà)面帶給學(xué)生不一樣的視覺(jué)感受。】（六）作品賞析，感受動(dòng)感畫(huà)面 出示課件：欣賞古今中外畫(huà)家作品，感受了解動(dòng)感線條在畫(huà)面中的不同表現(xiàn)方法。 【設(shè)計(jì)意圖：借助生活中動(dòng)感

7、場(chǎng)面，打開(kāi)學(xué)生思維空間，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。】（七）藝術(shù)實(shí)踐，自主表現(xiàn) 1.生活中的人、動(dòng)物、植物、景物等為我們提供了豐富的創(chuàng)作素材，只要掌握好方法，它們都能動(dòng)起來(lái)。 2. 提出作業(yè)要求：利用會(huì)動(dòng)的線條創(chuàng)作一幅具有動(dòng)感的畫(huà)面，要求畫(huà)面美觀，富于動(dòng)感。 3.學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作：可以根據(jù)要求大膽創(chuàng)作新的動(dòng)感畫(huà)面。也可以選擇把靜止的畫(huà)面改變成一幅具有動(dòng)感的畫(huà)面。 【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生掌握的不同差異，制定不同的作業(yè)要求 ，讓學(xué)生自行選擇喜歡的方式完成作品，掌握表現(xiàn)方法。教師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)創(chuàng)作有想法、有新意的同學(xué)?！浚ò耍┱故举p評(píng)，交流提升 1.展示自己的作品，談?wù)勛约哼\(yùn)用什么方法讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)了，說(shuō)說(shuō)自己在創(chuàng)作中的想法及感受。 2.評(píng)一評(píng)哪幅作品最美觀、畫(huà)面最富于動(dòng)感。 3.引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)方法，在創(chuàng)作時(shí)能夠有目的地運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感，了解生活中還有許多富有動(dòng)感的設(shè)計(jì)，欣賞圖片，拓展知識(shí)。 【設(shè)計(jì)意圖：在自評(píng)、互評(píng)過(guò)程中，深化知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞和評(píng)述能力，了解動(dòng)感設(shè)