物理聲現(xiàn)象復(fù)習(xí).復(fù)習(xí)進(jìn)程

1、物理聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)物理聲現(xiàn)象復(fù)習(xí).（一）聲音的產(chǎn)生與傳播（一）聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的聲音是由于物體的 而產(chǎn)而產(chǎn)生。聲音的傳播需要生。聲音的傳播需要 ，它可以在它可以在 中中傳播，傳播， 不能傳聲。不能傳聲。聲音以聲音以 的形式傳播，它的形式傳播，它具有具有 。振動振動介質(zhì)介質(zhì)固體、液體、氣體固體、液體、氣體真空真空聲波聲波能量能量一一.知識點回顧知識點回顧 2.2.聲音速度：在空氣中傳播速度聲音速度：在空氣中傳播速度是：是： 。聲音在。聲音在 傳播比液體傳播比液體快，而在液體傳播又比快，而在液體傳播又比 體快。利體快。利用回聲可測距離：用回聲可測距離： 1. 1. 如果回聲到達(dá)人耳比原聲

2、晚如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚 以上以上, ,人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開0.1s340m/s固體固體氣氣s= s總總 = v t總總11229、聲音在、聲音在15的空氣中傳播速度的空氣中傳播速度是是 米秒。北宋時代的沈括，米秒。北宋時代的沈括，在他的著作在他的著作夢溪筆談夢溪筆談中記載中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜的箭筒睡在地上，能及早聽到夜 襲的敵人的馬蹄聲。這是因為襲的敵人的馬蹄聲。這是因為 340聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。而且箭筒還可

3、以起到共鳴箱的作用。 百米賽跑時,假如終點的計時員在聽見起跑的槍聲后才開始計時, 他記錄下來的成績準(zhǔn)確嗎？成績偏大還是偏?。坑懻摚河懻摚? (二二) )樂音的特征（樂音的三要素）樂音的特征（樂音的三要素）表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源振動的，是由聲源振動的 決定的決定的, ,還和距聲源的還和距聲源的 有關(guān)。有關(guān)。表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源振動，是由聲源振動的的 決定的。決定的。 與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色不同，聲波的不同，聲波的 也不同。也不同。大小大小振幅振幅高低高低頻率頻率波形波形響度響度音調(diào)音調(diào)音色音色距離距離人耳聽不見的聲音人耳聽不見的聲音人耳

4、能聽到的聲波的頻率范圍通常人耳能聽到的聲波的頻率范圍通常在在 之間。之間。頻率高于頻率高于20000Hz的聲波叫的聲波叫 。 2020000Hz超聲波超聲波頻率低于頻率低于20Hz20Hz的聲叫的聲叫 。次聲波次聲波3、 “輕聲慢語輕聲慢語”的的“輕輕”指的是指的是 比一比：比一比：1、引吭高歌、引吭高歌”中的中的“高高”是指是指 5、起音太高唱不上去中的、起音太高唱不上去中的“高高”指的是指的是 2、“尖聲細(xì)嗓尖聲細(xì)嗓”的的“細(xì)細(xì)”指的是指的是 4、震耳欲聾是指、震耳欲聾是指 響度大響度大音調(diào)高音調(diào)高響度低響度低響度大響度大音調(diào)高音調(diào)高6、演奏同一樂曲時，人能分辨出、演奏同一樂曲時，人能分辨

5、出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（是因為它們的（ ） A. 響度不同響度不同 B. 音調(diào)不同音調(diào)不同 C. 音色不同音色不同 D. 節(jié)奏不同節(jié)奏不同C7、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫聲和蚊子的叫聲和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫聲相比較，的叫聲相比較，_叫聲音叫聲音調(diào)高，調(diào)高，_叫聲響度大。叫聲響度大。 8、詩句、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人不敢高聲語，恐驚天上人”中的中的“高高”是指聲音的是指聲音的 ；水牛水牛蚊子蚊子響度大響度大9、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲器的聲音，他主要

6、是模仿聲音的音的 音色音色討論區(qū) 聲音在傳播過程中，下列說法正確聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（的是（ ）A 音色會逐漸改變音色會逐漸改變 B.音調(diào)會逐漸降低音調(diào)會逐漸降低C.響度會逐漸降低響度會逐漸降低 D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不聲音的音調(diào)、音色、響度都不會改變會改變 C 從物理學(xué)角度看：噪聲是 從環(huán)保角度看：噪聲是指 （三）噪聲（三）噪聲影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的一切影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的一切聲音。聲音。無規(guī)則振動產(chǎn)生的。無規(guī)則振動產(chǎn)生的。噪聲的等級噪聲的等級人們用人們用 為單位表示聲音的強(qiáng)弱。為單位表示聲音的強(qiáng)弱。人耳剛剛能聽到的聲音為人耳剛剛能聽到的聲音為 dBdB

7、，為了保證休息和睡眠，噪聲不超過為了保證休息和睡眠，噪聲不超過 dBdB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，噪聲不超過為了保證工作和學(xué)習(xí)，噪聲不超過 dBdB；為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過 dBdB。分貝（分貝（dB）0507090噪聲的控制噪聲的控制減小噪聲對人們干擾的主要途徑有：減小噪聲對人們干擾的主要途徑有： ； ； 。在聲源處減弱在聲源處減弱（改變、減少或停止聲源振動）（改變、減少或停止聲源振動）在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱在人耳處減弱在人耳處減弱（隔聲、吸聲和消聲）（隔聲、吸聲和消聲）（戴耳塞、頭盔等）（戴耳塞、頭盔等）六、聲音的利用六、聲音的利用: :1 1、

8、聲音可以傳遞信息：、聲音可以傳遞信息： a a 、雷聲，號角，烽煙，聽診器，判斷物、雷聲，號角，烽煙，聽診器，判斷物 件的好壞件的好壞 b b 、聲納探測、聲納捕魚、聲納探測、聲納捕魚c c 、蝙蝠回聲定位、蝙蝠回聲定位B B超檢查（超聲波）超檢查（超聲波）2 2、聲音具有能量聲音具有能量： A A、 超聲波清洗精細(xì)器件超聲波清洗精細(xì)器件 B B、 醫(yī)學(xué)上超聲波除石醫(yī)學(xué)上超聲波除石 如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到某電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到某同學(xué)在做該實驗時雖

9、然聽到的鈴聲逐漸同學(xué)在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲請你分析變小，但始終都能聽到鈴聲請你分析原因原因 玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài)空狀態(tài). .（一）探究真空能否傳聲（一）探究真空能否傳聲此試驗方法為轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法二二.重要試驗重要試驗觀察音叉的振動觀察音叉的振動(二二)（1）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系；（三）用刻度尺設(shè)計實驗（2）探究響度與振幅的關(guān)系。1 1、 圖圖1 1一一6 6中，老師用同樣的力吹中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的研究聲音的( )( ) A A響度與吸管長短的關(guān)系響度與吸管長

10、短的關(guān)系 B B音調(diào)與吸管材料的關(guān)系音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C C音調(diào)與吸管長短的關(guān)系音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 D. D. 音色與吸管材料的關(guān)系音色與吸管材料的關(guān)系 C補(bǔ)充討論加強(qiáng)訓(xùn)練：補(bǔ)充討論加強(qiáng)訓(xùn)練：2往保溫瓶里灌開水過程中，聽聲往保溫瓶里灌開水過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，長、他是音就能判斷壺里水位的高低，長、他是根據(jù)什么來判斷水是否滿的？（根據(jù)什么來判斷水是否滿的？（ ）C水位升高音調(diào)不變，響度越來越大水位升高音調(diào)不變，響度越來越大D水位升高音調(diào)不變，響度越來越小水位升高音調(diào)不變，響度越來越小AB隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高3. 3. 一場大雪過后，人們會感

11、到外面萬籟俱寂究一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂究其原因，你認(rèn)為正確的是其原因，你認(rèn)為正確的是( )( ) A A可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小 B B可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C. C. 可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 DD可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用 D4.4.一般來說，大會堂的四周墻壁都作一般來說，大會堂的四周墻壁都作成凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了成凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了( () )

12、A. A.減弱聲波的反射減弱聲波的反射 B.B.增強(qiáng)聲波的反射增強(qiáng)聲波的反射 C.C.增強(qiáng)聲音的響度增強(qiáng)聲音的響度 D.D.僅是為了裝飾僅是為了裝飾 A5、下列兩句話主要涉及的物理、下列兩句話主要涉及的物理知識是什么？知識是什么？ “隔墻有耳隔墻有耳”：_. “長嘯一聲，山鳴谷長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)應(yīng)”_.聲音可以在固體中傳播聲音可以在固體中傳播回聲回聲 6 6、把門窗關(guān)閉后，傳入室內(nèi)的噪聲明、把門窗關(guān)閉后，傳入室內(nèi)的噪聲明顯減弱，這是否與顯減弱，這是否與“墻壁是固體，傳聲墻壁是固體，傳聲性能比空氣好性能比空氣好”相矛盾？相矛盾？ 聲音在空氣中傳播時，如果遇到墻壁等聲音在空氣中傳播時，如果遇到墻壁等障礙物，大部分聲音會反射回去，正因為障礙物，大部分聲音會反射回去，正因為這樣，來自窗外的聲音不能直接傳入室內(nèi)，這樣，來自窗外的聲音不能直接傳入室內(nèi)，大部分被墻壁等反射回去，傳入室內(nèi)的噪大部分被墻壁等反射回去，傳入室內(nèi)的噪聲明顯減弱了。聲明顯減弱了。分析：分析：7、一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能、一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音?？陕牭剿?/p>