IE管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1IE管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)Industrial Engineering Management Practice工業(yè)工程管理實(shí)務(wù) 第1頁/共23頁IEIE定義及意識(shí)IE常用工具IE名詞解釋學(xué)習(xí)心態(tài)第2頁/共23頁 IE是“對人、物料、設(shè)備、能源、信息等所組成的集成系統(tǒng)，進(jìn)行設(shè)計(jì)、改善和實(shí)施的一門學(xué)科，它綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理和社會(huì)科學(xué)的專門知識(shí)和技術(shù)，結(jié)合工程分析和設(shè)計(jì)的原理與方法，對該系統(tǒng)所取得的成果進(jìn)行確認(rèn)、預(yù)測和評(píng)價(jià)?！?美國工業(yè)工程協(xié)會(huì)（ American Institute of Industrial Engineers ，AIIE） 第3頁/共23頁人員設(shè)備信息能源物料第4頁/

2、共23頁 “IE是這樣一種活動(dòng)，它以科學(xué)的方法，有效利用人、財(cái)、物、信息、時(shí)間等經(jīng)營資源，優(yōu)質(zhì)、廉價(jià)并及時(shí)地提供市場所需要的商品和服務(wù)，同時(shí)探求各種方法給從事這些工作的人們帶來滿足和幸福?！边@個(gè)定義簡明、通俗、易懂，不僅清楚地說明了IE的性質(zhì)、目的和方法，而且還特別對人的關(guān)懷也寫入定義中，體現(xiàn)了“以人為本”的思想。這也正是IE與其它工程學(xué)科的不同之處。日本IE協(xié)會(huì)（JIIE）成立于1959年，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，結(jié)合IE實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)，對IE定義是：第5頁/共23頁工業(yè)工程之功能工業(yè)工程之功能:第6頁/共23頁6大方面第7頁/共23頁 美國（America）中國(China) 日本（Japanese

3、）189080年代初1911第8頁/共23頁生產(chǎn)效率實(shí)際總工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)總工時(shí)=100%標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間 = 正常時(shí)間（1+寬放率）正常時(shí)間 = 觀測時(shí)間評(píng)定系數(shù)。寬放率：工作寬放、生理寬放、疲勞寬放、管理寬放，寬放率一般在10% 20% ，SMT通常不寬放或?qū)挿怕屎艿?。評(píng)定系數(shù)：1，1，1第9頁/共23頁 指在一定標(biāo)準(zhǔn)條件下，以一定的作業(yè)方法，由合格且受有良好訓(xùn)練的作業(yè)員，以正常的速度完成某項(xiàng)作業(yè)所需的時(shí)間。標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定義：第10頁/共23頁 生產(chǎn)線平衡率（Line Balance）： 生產(chǎn)線平衡率 =各工序（工位）工時(shí)總和瓶頸工時(shí)工序（工位）總數(shù)100%節(jié)拍，瓶頸，空閑時(shí)間（損耗時(shí)間），工藝平衡生產(chǎn)線平衡

4、損失率 = 1 生產(chǎn)線平衡率第11頁/共23頁123456工序或工位時(shí)間工序507040608030時(shí)間（S）瓶頸第12頁/共23頁第13頁/共23頁工位標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能=標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)（S/PCS）3600（S）（PCS/h）產(chǎn)線標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能3600（S）=產(chǎn)線瓶頸工位標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)（S/PCS）（PCS/h）第14頁/共23頁產(chǎn)線人均標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能=產(chǎn)線標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能（PCS/h）產(chǎn)線總?cè)藬?shù)（人）（PCS/h/人） 產(chǎn)能計(jì)算是為了能更詳細(xì)地反應(yīng)出生產(chǎn)效率和成本數(shù)據(jù)的一個(gè)指標(biāo)，整體評(píng)價(jià)時(shí)必須綜合考慮。第15頁/共23頁第16頁/共23頁學(xué)習(xí)心態(tài)第17頁/共23頁 師說作者：韓愈 這句話反映了道德知識(shí)積累和教學(xué)的客觀規(guī)律：聞“道”在先，以“先覺”覺“后覺”；攻有?！皹I(yè)”，以“知”教“不知”。這句話還包含了“不恥相師”、 “相互為師”的觀念，提倡向更多的人學(xué)習(xí)，向?qū)W有專長的人學(xué)習(xí)，向比自己有長處的人學(xué)習(xí)。第18頁/共23頁這創(chuàng)造力就是智慧。第19頁/共23頁 1+1=2 知識(shí) 1個(gè)人再來一個(gè)人 是幾個(gè)人？ 兩個(gè) 智慧 知識(shí)是名詞 智慧是實(shí)際運(yùn)用的能力 所以知識(shí)豐富 和智慧是兩個(gè)概念 但知識(shí)豐富的人更容易擁有較高的智慧 因?yàn)樨S富的知識(shí)可以提供更多的解決問題的參考方案和思路。 站得