四年級課文內容填空期末

1、四年級語文按課文內容填空 班級 姓名 得分 1、一棵樹就是_，_都是_ _。給我們送來，讓每個人都_、_。2、今天栽下_，明天長成_。叫風沙_，_ 。3、荒灘，_，山坡，公路到處_紅領巾的_，伴隨_的是一棵棵_的小樹。4、_，就多_一片_；億萬棵樹連起來，就_了祖國_。5、_的羽毛，_的翅膀，加上_的尾巴，這就是_的小燕子。6、二三月間，微風_,毛毛細雨_，_鵝黃色的嫩葉。_，_，_ ,都像_聚攏來，形成了_的春天。小燕子從南方趕來，為春光_。7、在_中，在_下，燕子_在天空中_，“唧”的一聲，已由_，飛到_；還有幾只_過湖面，_偶爾沾了一下水面，那_便_蕩漾開去。8、幾對小燕子_，落在_上休

2、息。在藍天的_，電線桿之間連著的_，多么像_哇。停著的燕子成了_，譜出_。9、真知不像_，俯身就能將_。真知不像_，舉手就可_。它像_，_在巖芯。它像_，_。只有用_這部鉆機，才能探知它的秘密10、 春日偶成 江南春 代 代 _， _，_。 _。_， _，_。 _。11、他們來到隆中，只見那里的山岡_，好像_。岡前幾片松林_，潺潺的溪流_，茂密的竹林_，景色_。12、離諸葛亮的住處還有_，劉備就_。到了諸葛亮的家，劉備上前 _。出來開門的童子告訴劉備，_。劉備讓童子_，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己_，_地站在草堂的臺階上下_。等了_，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。_，諸葛亮才_醒來。劉備_

3、草堂，同諸葛亮見面。13、諸葛亮分析了_的形勢，提出了_、_的策略。劉備聽了_，_。14、三顧茅廬選自 。課文寫的是 三次到隆中拜訪 ?！邦櫋钡囊馑际?。從這篇課文中我們可以看出劉備是一位 的人。請寫出五個三國故事名稱 、 、 、 、 15、從 的燕子那里，我認識到 ；從 的大雁那里，我懂得了 ；從 的蒼鷹那里，我學到了 16、人心齊， 。獨腳 ，孤掌 。水漲船高， 。三個臭皮匠， 。一塊磚頭 ，一根木頭 。一根籬笆三個樁， 。一根竹竿 ，三根麻繩 。一花獨放 ，萬紫千紅 。17、知己知彼， 。遠水 ，遠親 。美不美， ；親不親， 。海內存知己， 。君子之交 ，小人之交 。豆角開花 ，朋友相處

4、 。18、 池上 小兒垂釣 代 代 _， _，_。 _。_， _，_。 _。19、池上是 代詩 的作品，從 “ ， 。”這兩句中，我們可以體會出兒童的天真調皮，我還知道其它古詩中描寫兒童的詩句： ， 。（填課外的）20、小兒垂釣是_代詩人_的作品，從 “_”一句我們可以知道“路人借問遙招手”的原因。21、小池的作者是 （填朝代） 。這是一首情趣盎然的寫景狀物詩，請默寫全詩： ， 。 ， 。22、樟樹不高，但它的_ _，而且伸向_ _，_ _。_的樹葉_。樟樹_，無論是_還是_ _，它們總是那么_。23、人們懷著 前來 宋慶齡的故居，也總愛在 前留個影，作為 。24、樟樹的可貴之處在于 。作者借

5、_喻_，表達了作者對宋慶齡的_和_之情。25、學習了黃河的主人這一課，我們知道了黃河的主人是_ ，他們憑著_和 、 和_，戰(zhàn)勝了 ，在 的黃河上如履平地，深受人們的敬佩。26、本學期我們認識了 的氣象學家竺可楨爺爺， 的格羅培斯， 的諸葛亮， 的公儀修， 的盲童明明， 的祁黃羊， 的葉欣， 的艄公；走，我們去植樹、沙漠中的綠洲、云雀的心愿這些課文讓我更深切地感受到了 的重要性；第一次抱母親讓我懂得了 ，我不是最弱小的讓我明白了 ， 等動物所表現(xiàn)出來的 的可貴精神讓我深受感動27、為人子，_，親師友_。香九齡，_。孝于親，_。融四歲，_。悌與長，_。28、小云雀跟著媽媽飛到 、 、 這三個地方，

6、知道了森林有 、 、 等作用。24、春 似 無邊 世外 山 有 流泉 古木 詩 畫 為 觀 淺嘗 吞棗 光 影 了了 天道 生巧 尋 問 不曉 初出 才華 料 如 膽大 盡瘁 后已 獨木 無力 白衣 潔 清 救 扶 不驚 一心 眾志 含 茹 舍 忘 鳥知 成 結 一唱 引類 歡呼 如 如 人靜 昏昏 又止 吞吞 其詞 吾吾 口若 妙語 風生 眉 色 專心 亂砍 星羅 交錯 源源 不絕 聲 語束手 肝膽 眼花 目 口 無 無 倍感 雷聲 大雨 翻山 突發(fā) 身先 聲色 大悟 無可 日夜 心滿 三顧 起伏 頓開 青 欲 輕而 漫山 微不 循 蹈 人知25、按要求寫成語：（1）源于寓言故事的成語： （2）描寫景物美的： （3）描寫做事專心認真的： （4）源于神話故事的成語： （5）描寫人物神態(tài)的成