外研三年級英語下冊英語第三模塊

1、Moudle3 Unit1 I like football一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)語句I like I dont like并能夠表達(dá)自己對運(yùn)動的喜好。、學(xué)習(xí)單詞like、football、basketball、tabletennis能口頭運(yùn)用并讀懂以上單詞。Morningexercises不作要求，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇學(xué)習(xí)與掌握。、識別單詞football、basketball、tabletennis二、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)詞匯：like、football、basketball、tabletennis、口頭運(yùn)用Ilike / I dont like 表達(dá)自己對運(yùn)動的喜好。三、教具準(zhǔn)備 課件、單詞卡片

2、，錄音機(jī)，磁帶，實物（三種球）四、教學(xué)過程IWarm up Greetings 師生問候 Hello. How are you? IIPresentation（2）導(dǎo)入新課：This class ,lets do some exercises.導(dǎo)入exercises后，邊做動作邊教學(xué)生說，以5遍為單位，這樣的讀法有節(jié)奏，學(xué)生記得快，然后將單詞貼在黑板上。（3）利用上一模塊的句型和實物來導(dǎo)入新單詞，拿出球問：Whats this ?從而引出新詞ball （注意發(fā)音，尾音舌頭要卷起來） Game 加速度游戲來進(jìn)行練習(xí)。（跟隨老師拍手的節(jié)奏越來越快，看誰跟不上）（4）look at me 指腳說fo

3、ot ，然后用腳踢球，說football 邊做動作邊教讀（5遍）Game 利用手勢進(jìn)行高低聲游戲（淘汰制）（5）拿出筐子，告訴學(xué)生this is a basket,教讀幾遍basket ,拿起籃球扔進(jìn)去，So, guess ,Whats this?引導(dǎo)學(xué)生說出basketball,邊做動作邊教讀（5遍）。Game 左右手游戲 （6）指著桌子問學(xué)生：Whats this 導(dǎo)入table教讀幾次，拿球拍打一下（做動作）導(dǎo)入table tennis，注意發(fā)音 Game ：Panpan says 師發(fā)指令學(xué)生作動作。如師說Panpan says football.生不說話但要做動作；如師說footba

4、ll而沒有說Panpan says，學(xué)生就跟讀單詞，但不做動作（7）舉起football說：Football is my favourite, so I like football .此處的關(guān)鍵是老師一定要做好表情與肢體動作幫助學(xué)生理解這個句子。板書句型。注意like的發(fā)音。然后把四個單詞和短語都代進(jìn)句子里進(jìn)行練習(xí)，整個連在一起每句兩遍，有節(jié)奏地邊做動作邊說。（8）舉起football說： I dont like football .邊搖頭邊說，板書句型。注意like的發(fā)音。然后把四個單詞和短語都代進(jìn)句子里進(jìn)行練習(xí)，整個連在一起每句兩遍，有節(jié)奏地邊做動作邊說。GameL:學(xué)生跟老師反著說話，如

5、果師說I like，生就說I dont like；反過來師說I dont like，生就說I likeIII課文教學(xué)1.通過句子的學(xué)習(xí)已經(jīng)復(fù)習(xí)了所學(xué)過的內(nèi)容，打開書，聽一遍錄音，回答問題：What does the panda like?我們剛才看到，Panpan在訓(xùn)練時遇到一點(diǎn)小困難就放棄，他這樣做對不對?（讓學(xué)生回答為什么。）T：不管做什么事，只有不怕困難，堅持到底才能成功。3、 在嘗試了多種運(yùn)動后，Panpan終于找到了適合自己的一項運(yùn)動，是什么呢？哦，原來是morning exercises.跟錄音讀課文。齊讀、個別讀。 10、11、看書P10-11，跟讀課文，再齊讀。IV、鞏固練習(xí)及

6、拓展I like/I dont like這個句型不僅可以表達(dá)喜不喜歡什么運(yùn)動，還可以用來表達(dá)喜不喜歡什么動物、水果、顏色。如I like apples. I dont like bananas. I like blue. I dont like black. Group work：告訴小組里的其他成員，你喜歡什么、不喜歡什么。V、總結(jié)及評價T：今天我們學(xué)習(xí)了四種運(yùn)動的名稱，還學(xué)會了用I like和I dont like來表達(dá)自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動項目，你們都表現(xiàn)得非常棒。關(guān)于運(yùn)動項目，除了我們今天學(xué)習(xí)的這幾種，還有許多，我們將在下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 VI、Homework 向家人或朋友用英語說一說

7、自己喜歡哪種運(yùn)動新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級下冊第三模塊Unit 1教學(xué)反思瓊海市第一小學(xué) 李小花本堂課授課的內(nèi)容為三年級英語下冊Module 3的unit 1，本課教學(xué)目標(biāo)定位為讓學(xué)生會聽說認(rèn)讀football, basketball, table tennis及短語morning exercises，會使用句型I like 和 I dont like 表達(dá)個人喜惡。該課難點(diǎn)為exercises的發(fā)音，能正確使用句型I like/ I don t like根據(jù)小學(xué)生性格活潑好動、愛表現(xiàn)、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，首先我請學(xué)生邊拍手邊齊唱歌謠：pen and pencil, 用TPR快速復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞：tall-

8、short, big-small, fat-thin, 營造出輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，然后結(jié)合實物、卡片，通過TPR、大小聲、剪刀石頭布游戲，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)單詞。學(xué)生念的不理想的單詞如tennis和exercises，我也挑出來重點(diǎn)訓(xùn)練了好幾遍。接著拿出準(zhǔn)備好的袋子，慢慢地打開袋子，用好奇的眼神地向里面瞧了瞧，設(shè)法營造出一種很神秘的感覺，教室變得鴉雀無聲，可想而知學(xué)生的注意力都集中在袋子上面了，然后我從袋子里慢慢地拿出帶有紅色紙愛心的魔術(shù)棒，微笑地說：I like football, 同時把紅愛心指向黑板上的單詞卡（足球），讓學(xué)生領(lǐng)會like 的含義，利用這種方法來回

9、訓(xùn)練句型：I like football/basketball/table tennis/morning exercises. 教授句型I dont like football時，我采用同種方法進(jìn)行教學(xué)，把魔術(shù)棒反過來，出示黑色的紙愛心，指向單詞卡，皺著眉頭說：I dont like football.重復(fù)兩遍句子，讓學(xué)生感受I dont like的含義，接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型I dont like football/basketball/table tennis,。待學(xué)生熟悉兩句型后，我用魔術(shù)棒快速指向黑板上的單詞卡，學(xué)生根據(jù)我的魔術(shù)棒的紅心與黑心快速造句，此方法可訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。剛剛

10、進(jìn)行的集體訓(xùn)練句型環(huán)節(jié)，使得學(xué)生的情緒異常高漲，這時候得安排使學(xué)生靜下來的活動，所以我請學(xué)生回歸到課文：聽錄音指課文-模仿課文錄音。最后讓學(xué)生在小組里用今天所學(xué)的句型來表達(dá)個人喜惡。從整堂課的教學(xué)過程來看，我深切的感覺到教學(xué)活動的多樣化，以及教師的面目表情、所使用的體態(tài)語的重要性。無論備課如何完美，課堂的實施總是會存在不足，如新課的導(dǎo)入，首先我請學(xué)生望向操場，然后揭示主題playground，告訴學(xué)生這節(jié)課準(zhǔn)備學(xué)關(guān)于運(yùn)動的單詞，接著展示足球，詢問學(xué)生是否知道足球用英語如何表達(dá)？待學(xué)生回答后就直接教授單詞football。課后我反思為什么不多問一句：同學(xué)們還知道其他運(yùn)動項目的英語單詞嗎？使學(xué)生進(jìn)

11、行發(fā)散思維。另外教授單詞football和table tennis時，也忘拓展同義詞soccer和ping-pong。我覺得聽指課文前應(yīng)該有個導(dǎo)入的，可以先出示panda圖畫，然后用一兩句話交代關(guān)于熊貓Panpan喜歡的運(yùn)動，好讓學(xué)生有個概念。在教學(xué)活動的設(shè)計上，我偏重于集體學(xué)習(xí)，沒給學(xué)生更多的時間上臺進(jìn)行個人展示，由于時間關(guān)系，最后也忘記給小組的評分欄進(jìn)行評價。這些都是需要注意和改進(jìn)的地方。外研版三年級英語下冊Module3Unit 1 I like football說課稿瓊海市第一小學(xué) 李小花一、說教材 在前面的說課中我已經(jīng)把本教材進(jìn)行了分析，在此不再贅述?，F(xiàn)在我來說一下3、4模塊在本教材

12、中的地位與作用。3、4模塊在本書的中部，它具有承上啟下的作用，對后面的第三人稱單數(shù)的學(xué)習(xí)有著重要的鋪墊作用。在第三模塊中，主要學(xué)習(xí)是兩個句型：I like I dont like以及7個與運(yùn)動有關(guān)的單詞和短語，最后進(jìn)行字母的書寫。第一單元中學(xué)習(xí)主要句型，和幾個單詞和短語，第二單元進(jìn)行內(nèi)容的延伸以及對前面的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)并學(xué)習(xí)字母的書寫。第一單元中，課文主要是圍繞兩個句型展開的，所以我認(rèn)為本試課的教學(xué)重點(diǎn)是：兩個句型以及運(yùn)動單詞和短語的掌握。難點(diǎn)是：單詞exercises ; table tennis 的發(fā)音以及如何讓學(xué)生掌握這兩個單詞。我利用復(fù)習(xí)舊的來引入新的，加上自己的肢體語言來突破重點(diǎn)單詞，

13、然后充分利用表情和肢體語言來導(dǎo)入并突破I like, I dont like兩個句型。對于難點(diǎn)單詞我要通過多練習(xí)多活動的方法來達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目的。二、說教法本課時我主要采用活動教學(xué)法。由于本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容提要主要是運(yùn)動單詞和短語，所以這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性。三、說學(xué)法通過老師的引導(dǎo)，學(xué)生主要采用自主的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行。四、說教學(xué)程序1、教學(xué)目標(biāo)（1）四個單詞和短語：football 、basketball 、table tennis、 exercises（2）兩個句子：I like . I dont like .2、教學(xué)重、難點(diǎn)上述。3、教具：錄音機(jī) 單詞卡 幾個實物球 一個筐子4、

14、教學(xué)步驟：（1）熱身：上課與學(xué)生打招呼，進(jìn)行幾分鐘的語言交流鍛煉學(xué)生的語言交際能力。（2）導(dǎo)入新課：This class ,lets do some exercises.導(dǎo)入exercises后，邊做動作邊教學(xué)生說，以5遍為單位，這樣的讀法有節(jié)奏，學(xué)生記得快，然后將單詞貼在黑板上。（3）利用上一模塊的句型和實物來導(dǎo)入新單詞，拿出球問：Whats this ?從而引出新詞ball （注意發(fā)音，尾音舌頭要卷起來） Game 加速度游戲來進(jìn)行練習(xí)。（跟隨老師拍手的節(jié)奏越來越快，看誰跟不上）（4）look at me 指腳說foot ，然后用腳踢球，說football 邊做動作邊教讀（5遍）Game

15、利用手勢進(jìn)行高低聲游戲（淘汰制）（5）拿出筐子，告訴學(xué)生this is a basket,教讀幾遍basket ,拿起籃球扔進(jìn)去，So, guess ,Whats this?引導(dǎo)學(xué)生說出basketball,邊做動作邊教讀（5遍）。Game 左右手游戲 （6）指著桌子問學(xué)生：Whats this 導(dǎo)入table教讀幾次，拿球拍打一下（做動作）導(dǎo)入table tennis，注意發(fā)音 Game 復(fù)習(xí)四個單詞進(jìn)行一個猜單詞卡的游戲。（7）舉起football說：Football is my favourite, so I like football .此處的關(guān)鍵是老師一定要做好表情與肢體動作幫助學(xué)生理解這個句子。板書句型。注意like的發(fā)音。然后把四個單詞和短語都代進(jìn)句子里進(jìn)行練習(xí)，整個連在一起每句兩遍，有節(jié)奏地邊做動作邊說。（8）舉起football說： I dont like football .邊搖頭邊說，此處的關(guān)鍵是老師一定要做好表情與肢體動作幫助學(xué)生理解這個句子。板書句型。注意like的發(fā)音。然后把四個單詞和短語都代進(jìn)句子里進(jìn)行練習(xí)，整個連