測量平均速度

1、測量平均速度測量平均速度義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書 物理物理 八年級八年級 上冊上冊復(fù)習(xí)與討論復(fù)習(xí)與討論1 1速度的公式及各字母含義？速度的公式及各字母含義？2 2如果想測量一個(gè)物體的平均速度，需如果想測量一個(gè)物體的平均速度，需要測量那些物理量？需要什么測量工具？要測量那些物理量？需要什么測量工具？3 3如何使用刻度尺？如何使用停表？如何使用刻度尺？如何使用停表？動(dòng)動(dòng)手：練習(xí)停表的使用動(dòng)動(dòng)手：練習(xí)停表的使用老師將一個(gè)乒乓球從老師將一個(gè)乒乓球從高處釋放。同學(xué)聽到乒乓高處釋放。同學(xué)聽到乒乓球第一次撞擊地面的聲音球第一次撞擊地面的聲音開始計(jì)時(shí)，聽到第二次撞開始計(jì)時(shí)，聽到第二次撞擊地面的聲音停止計(jì)時(shí)

2、，擊地面的聲音停止計(jì)時(shí)，并比較計(jì)時(shí)結(jié)果。并比較計(jì)時(shí)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)：測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)：測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理：tsv 實(shí)驗(yàn)器材：小車、斜面、停表、刻度尺實(shí)驗(yàn)器材：小車、斜面、停表、刻度尺實(shí)驗(yàn)裝置組裝：如下圖實(shí)驗(yàn)裝置組裝：如下圖注意：調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從注意：調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從靜靜止止釋放，可加速下滑即可，并且不會(huì)滑落斜面。釋放，可加速下滑即可，并且不會(huì)滑落斜面。實(shí)驗(yàn)步驟：課本第實(shí)驗(yàn)步驟：課本第2323頁。頁。注意：注意：1 1小車運(yùn)動(dòng)距離為車頭到車頭的距離。小車運(yùn)動(dòng)距離為車頭到車頭的距離。 2 2小車從斜面頂端要從靜止釋放。小車從斜面頂端要從靜止釋放

3、。 3 3測量過程中不要改變斜面的坡度。測量過程中不要改變斜面的坡度。（同組的兩名同學(xué)分別完成一次，并對比。（同組的兩名同學(xué)分別完成一次，并對比。S2實(shí)驗(yàn)記錄表格實(shí)驗(yàn)記錄表格：（記錄結(jié)果要有單位）：（記錄結(jié)果要有單位）路路 程程運(yùn)動(dòng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中實(shí)驗(yàn)結(jié)論與分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)論與分析：路程路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=1你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)相同嗎？為什么？你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)相同嗎？為什么？討論：討論：不相同。因?yàn)樾泵娴钠露?、選取路程等不同。不相同。因?yàn)樾泵娴钠露?、選取路程等不同。2如何得出小車

4、在整段路程中，后半段如何得出小車在整段路程中，后半段的平均速度？的平均速度？根據(jù)公式：根據(jù)公式： 計(jì)算。計(jì)算。12312ssvtt 3實(shí)驗(yàn)中你還有什么發(fā)現(xiàn)或疑問？實(shí)驗(yàn)中你還有什么發(fā)現(xiàn)或疑問？擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)嘗試實(shí)驗(yàn)：嘗試實(shí)驗(yàn)：1 1測量小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度。測量小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度。 2 2測量人行走的速度變化。測量人行走的速度變化。小結(jié)：小結(jié)：如何測量物體的平均速度如何測量物體的平均速度如何分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)尊重測量結(jié)果、客觀分析尊重測量結(jié)果、客觀分析1 12 23 3小資料：小資料： 由于超聲波指向性強(qiáng)，能量消耗緩慢，在介由于超聲波指向性強(qiáng)，能量消耗緩慢，在介質(zhì)中傳播的距離較遠(yuǎn)，因而超聲波經(jīng)常用于距離質(zhì)中傳播的距離較遠(yuǎn)，因而超聲波經(jīng)常用于距離的測量，如測距儀