思想者法羅丹ppt課件

1、 思想者思想者 ( 法法) 羅丹羅丹沉思沉思 法羅丹法羅丹大衛(wèi)大衛(wèi) 米開朗基羅米開朗基羅英英 赫普沃斯赫普沃斯帶弦的翼 1956斷頭的勝利女神淺笑的蒙娜麗莎淺笑的蒙娜麗莎維納斯，這個令人神思遐飛的名維納斯，這個令人神思遐飛的名字，給人的第一覺得就是美。她字，給人的第一覺得就是美。她奧秘地失去雙臂，可她的美更加奧秘地失去雙臂，可她的美更加使人傾倒。她作為法國羅浮宮的使人傾倒。她作為法國羅浮宮的首席珍寶，吸引了多少流連的腳首席珍寶，吸引了多少流連的腳步、深情的凝眸。親往羅浮宮尚步、深情的凝眸。親往羅浮宮尚須時日，今天，我們無妨先隨清須時日，今天，我們無妨先隨清岡卓行一道品讀岡卓行一道品讀“米洛斯的

2、維納米洛斯的維納斯，進展一次美的巡行。斯，進展一次美的巡行。維納斯因何失去雙臂？維納斯因何失去雙臂？w維納斯是羅馬神話中的愛和美的女神，即希臘神話維納斯是羅馬神話中的愛和美的女神，即希臘神話中的阿佛洛狄忒中的阿佛洛狄忒 。大約公元前四世紀時，希臘著名的。大約公元前四世紀時，希臘著名的雕刻家阿海山納在神話的根底上加以想象和發(fā)明，用雕刻家阿海山納在神話的根底上加以想象和發(fā)明，用大理石雕成了這一藝術(shù)珍品，但后來散失了。大理石雕成了這一藝術(shù)珍品，但后來散失了。w 1820年在米洛斯島上，一個叫尤爾赫斯的農(nóng)民在翻年在米洛斯島上，一個叫尤爾赫斯的農(nóng)民在翻挖菜地時發(fā)現(xiàn)一個神龕，里面有個半裸美女的雕像。挖菜地

3、時發(fā)現(xiàn)一個神龕，里面有個半裸美女的雕像。尤爾赫斯非常驚奇，但并不知道是維納斯的雕像，便尤爾赫斯非常驚奇，但并不知道是維納斯的雕像，便把它搬到家里。這時有兩個法國海員剛巧來到該島調(diào)把它搬到家里。這時有兩個法國海員剛巧來到該島調(diào)查水文。他們看到這個雕像，但沒有購買。幾天后，查水文。他們看到這個雕像，但沒有購買。幾天后，他們的船到了伊斯坦布爾，在應(yīng)邀到法國大使館赴宴他們的船到了伊斯坦布爾，在應(yīng)邀到法國大使館赴宴期間，講起了尤爾赫斯的發(fā)現(xiàn)。法國駐土耳其大使立期間，講起了尤爾赫斯的發(fā)現(xiàn)。法國駐土耳其大使立刻派大使館秘書馬采留斯前去收買。然而這期間，尤刻派大使館秘書馬采留斯前去收買。然而這期間，尤爾赫斯已

4、把雕像廉價賣給了當?shù)氐囊晃簧窀?。爾赫斯已把雕像廉價賣給了當?shù)氐囊晃簧窀?。w神甫又計劃把它獻給君士坦丁總督的翻譯員。正神甫又計劃把它獻給君士坦丁總督的翻譯員。正當神甫預(yù)備把雕像裝船啟運時，馬采留斯剛巧趕當神甫預(yù)備把雕像裝船啟運時，馬采留斯剛巧趕到。馬采留斯向神甫交涉出讓，被神甫斷然回絕。到。馬采留斯向神甫交涉出讓，被神甫斷然回絕。于是雙方展開猛烈的爭奪。在混戰(zhàn)中，維納斯雕于是雙方展開猛烈的爭奪。在混戰(zhàn)中，維納斯雕像被拋在泥濘里，雙臂被摔斷了。官司打到米洛像被拋在泥濘里，雙臂被摔斷了。官司打到米洛斯當局，米洛斯當局以斯當局，米洛斯當局以8000銀幣的索價將雕像賣銀幣的索價將雕像賣給了法國人。如今該

5、雕像收藏在法國羅浮宮。給了法國人。如今該雕像收藏在法國羅浮宮。w 一百多年來，很少有人知道維納斯雕像斷臂一百多年來，很少有人知道維納斯雕像斷臂之前的籠統(tǒng)。后來在舊檔案稿中發(fā)現(xiàn)了杜蒙之前的籠統(tǒng)。后來在舊檔案稿中發(fā)現(xiàn)了杜蒙.居維居維爾的回想錄，它記述了居維爾最初在伊奧爾科斯爾的回想錄，它記述了居維爾最初在伊奧爾科斯家里看到的完好雕像：維納斯右臂下垂，手撫衣家里看到的完好雕像：維納斯右臂下垂，手撫衣襟，左臂上伸過頭，握著一個蘋果，雙耳還懸有襟，左臂上伸過頭，握著一個蘋果，雙耳還懸有耳環(huán)耳環(huán)然而至今無人能將此雕像復(fù)原。然而至今無人能將此雕像復(fù)原。作者的藝術(shù)見解是什么？作者的藝術(shù)見解是什么？“她為了如此

6、秀麗誘人，必需失去雙臂。她為了如此秀麗誘人，必需失去雙臂。 維納斯的雙臂維納斯的雙臂為什么必需為什么必需“失去？失去？ 維納斯失去的維納斯失去的為什么必需是為什么必需是“雙臂？雙臂？閱讀點撥閱讀點撥 以文解文以文解文擅長運用文中的語句來釋疑擅長運用文中的語句來釋疑 操作方法操作方法1抓住文中的標志性言語釋疑。抓住文中的標志性言語釋疑。例如：那失去了的雙臂正濃濃地分發(fā)著一種難以準確描畫的奧秘氣氛，或者可以說，或者可以說，正深深地孕育著具有多種能夠性的生命之夢。正深深地孕育著具有多種能夠性的生命之夢。換言之，換言之，米洛斯的維納斯雖然米洛斯的維納斯雖然卻出乎預(yù)料地獲得了一種不卻出乎預(yù)料地獲得了一種

7、不可思議的籠統(tǒng)的藝術(shù)效果，向人們暗示著能夠存在的可思議的籠統(tǒng)的藝術(shù)效果，向人們暗示著能夠存在的無數(shù)雙秀美的玉臂。無數(shù)雙秀美的玉臂。操作方法2巧妙進展句式轉(zhuǎn)換以釋疑。 第六段：第六段：“譬如說譬如說而兩條胳膊卻完好無損地安然而兩條胳膊卻完好無損地安然存在著，那么，這座雕像也許就不能放射出變幻無窮的存在著，那么，這座雕像也許就不能放射出變幻無窮的生命光彩了。生命光彩了。句式轉(zhuǎn)換句式轉(zhuǎn)換正是由于她的兩條胳膊喪失了，這座雕像才放正是由于她的兩條胳膊喪失了，這座雕像才放射出變幻無窮的生命光彩。射出變幻無窮的生命光彩。“手是人同世界、同他人或者同本人進展手是人同世界、同他人或者同本人進展千變?nèi)f化交涉的手段

8、。千變?nèi)f化交涉的手段。部分討論：為什么必需失去雙臂部分討論：為什么必需失去雙臂? 這是一次這是一次借舍棄部借舍棄部分來獲取分來獲取完好的偶完好的偶爾追求爾追求那失去了的雙臂孕育著具有多樣能夠性的生命之夢米洛斯的維納斯暗示著能夠存在的無數(shù)雙秀美的玉臂米洛斯的維納斯追求能夠存在的無數(shù)雙手的夢境曲部分討論：有雙臂會怎樣？ 也許她的左手掌也許她的左手掌上托著一只蘋果，上托著一只蘋果，也許是被人像柱也許是被人像柱支托著，或者擎支托著，或者擎著盾牌，抑或是著盾牌，抑或是玉笏？玉笏？顯露顯露著入浴前著入浴前或出浴后或出浴后羞羞答答羞羞答答的嬌的嬌姿姿部分討論：有雙臂會怎樣？部分討論：有雙臂會怎樣？部分討論：

9、為什么失去的必需是雙臂部分討論：為什么失去的必需是雙臂喪失了雙臂喪失了雙臂奏響了追求的夢境曲奏響了追求的夢境曲形體的殘缺形體的殘缺斷臂的維納斯無無有有少少多多藝術(shù)的完好藝術(shù)表現(xiàn)上的真假相生之法藝術(shù)表現(xiàn)上的真假相生之法 八大山人清初畫家朱耷八大山人清初畫家朱耷畫一條生動的魚在紙上，別無一物，畫一條生動的魚在紙上，別無一物，令人感到滿幅是水；齊白石畫一枯令人感到滿幅是水；齊白石畫一枯枝，站立一只鳥，別無一切，但用枝，站立一只鳥，別無一切，但用筆多么神妙，令人感到環(huán)繞這只鳥筆多么神妙，令人感到環(huán)繞這只鳥的是一個無垠的空間，和天際群星的是一個無垠的空間，和天際群星相接應(yīng)，真是一片相接應(yīng)，真是一片“神境

10、。湯貽神境。湯貽汾汾云：云：“人但知有畫處人但知有畫處是畫，不知無畫處皆畫，畫之空處是畫，不知無畫處皆畫，畫之空處全局所關(guān)，即真假相生法。全局所關(guān)，即真假相生法。有生生 于于無無勝勝 于于有1、聯(lián)絡(luò)課文，思索：、聯(lián)絡(luò)課文，思索： 斷臂的維納斯是美的，但能斷臂的維納斯是美的，但能否一切的殘缺都能產(chǎn)生美呢？他否一切的殘缺都能產(chǎn)生美呢？他以為藝術(shù)的殘缺需求什么條件？以為藝術(shù)的殘缺需求什么條件？2、續(xù)寫下面這段資料：、續(xù)寫下面這段資料： 一天晚上，法國雕塑家羅丹叫來幾個學(xué)一天晚上，法國雕塑家羅丹叫來幾個學(xué)生，讓他們欣賞本人整整花了七年時間雕成生，讓他們欣賞本人整整花了七年時間雕成的巴爾扎克像。一位學(xué)生指著雕像那雙疊合的巴爾扎克像。一位學(xué)生指著雕像那雙疊合在胸前的手說：在胸前的手說：“這手像極了，教師，我從來這手像極了，教師，我從來沒有見過這么奇妙而完美的手！這真誠的沒有見過這么奇妙而完美的手！這真誠的贊譽引起羅丹的沉思贊譽引起羅丹的沉思他猛然操起一柄斧子，把雕像的雙手砍他猛然操起一柄斧子，把雕像的雙手砍掉。一雙掉