廣東適應(yīng)性考試評卷小結(jié)

1、2016廣東省適應(yīng)性考試四校聯(lián)考評卷小結(jié)詩歌鑒賞評卷情況小結(jié)8、平均分為2.97。學(xué)生答題問題所在：不懂審題，未能扣住題干的關(guān)鍵詞“西湖好處”，確定范圍，應(yīng)抓住元曲前五句，而不是全曲文言基礎(chǔ)不扎實，不結(jié)合語境，理解字詞有誤，把意為“青黑色染料”“青翠”的“淀”誤解為“沉淀”“沉穩(wěn)”，把意為“白色的熟絹”“白絹”的“練”誤解為“干練”“熟練”，把意為“詢問”“討教”的“扣”誤解為“扣舷而歌”的“敲擊”不懂利用注釋幫助解題。如應(yīng)抓住“生綃”注釋中的“所以也指畫卷”以及“逋仙”注釋中的“隱居西湖，賞梅養(yǎng)鶴”、“坡仙”注釋中的“任杭州刺史時在西湖筑堤”9、平均分為1.85。學(xué)生答題問題所在：不懂審題，

2、未能扣住題干的關(guān)鍵詞“同是表達(dá)游湖之感”這一隱形信息，應(yīng)從抒情方式角度考慮表現(xiàn)手法不熟，分不清間接抒情和直接抒情(直抒胸臆)。句意理解有誤，元曲中的這句錯誤理解為鄉(xiāng)愁，被貶，隱居。不懂從整體理解為“游西湖，賞春景”答題不規(guī)范，先明確表現(xiàn)手法，然后結(jié)合內(nèi)容，最后表達(dá)思想感情。不扣住題干所提供的句子或記錯錢塘湖春行的尾聯(lián)。選考11/12(2)閱卷總結(jié)湛江四中何華文學(xué)文本第2題選做小說類考生1452人，平均分2.7。1、試題分析：小說第二小題要求分析寫薛師傅父女之間的沖突的作用。學(xué)生先要明確有哪些沖突，再思考這些沖突的設(shè)置意圖，進(jìn)而從內(nèi)容上、人物形象上、寫作目的上、結(jié)構(gòu)上概括出寫這些沖突的作用。2、

3、存在問題：(1)答非所問，問寫沖突的作用，答了沖突的表現(xiàn)或原因，如0分卷：(2)只有概括，沒有分析；或只有分析，沒有概括。如2分卷:(3)分點不準(zhǔn)，概括不全面。如2分卷:n0鰭例施也改良雌的不藺，獺峭舛何搬曲財?shù)恼J(rèn)購規(guī)者腳地r牙身的峭特憶取婦聊松.啊徹乳搐鉉良切房認(rèn)我的腸彖依人物生幼虎特區(qū)能吸引胡用漆浣避。紛岐澗的仲缸為文多的場兔忌德作室揭示我多的生百，也悒亨3湘彼宏旗港邠倒酬用油I田流向方甫.(4)不分點作答，容易使閱卷老師忽略答案的完整性。二、實用文本第2題選做傳記類考生6590人，平均分4.3。1、試題分析：傳記第二小題要求結(jié)合材料分析為什么張岱年在聽到抗戰(zhàn)勝利的消息時，感到了平生最大的

4、快樂。學(xué)生在答題時應(yīng)指出抗戰(zhàn)勝利對傳主的意義，才能準(zhǔn)確回應(yīng)為什么他感到了平生最大的快樂。因此，我們把答案整理了一下：少年時期，親歷民族危機(jī)，痛感國恥，對抗戰(zhàn)勝利有著殷切期盼，期盼實現(xiàn)時感受到了快樂；對中華文化有深刻的理解，抱有抗戰(zhàn)必勝的信念，抗戰(zhàn)勝利證明他有遠(yuǎn)見，因此快樂。(如果學(xué)生這么答，我們也給分了：抗戰(zhàn)期間，以學(xué)術(shù)救國，發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，而且不論多艱辛也不與敵偽合作，抗戰(zhàn)勝利使他的堅持和努力有意義，從而感受到快樂。)每答出一點給3分。2、存在問題：(1)沒有指出抗戰(zhàn)勝利對傳主的意義，沒能準(zhǔn)確回應(yīng)為什么他感到了平生最大的快樂。如4分卷：(2)不分點作答，容易使閱卷老師忽略答案的完整性。3、

5、這道題的答題情況較好，大部分學(xué)生能得4分、5分三、建議：一要培養(yǎng)學(xué)生的答題意識，題目問什么，答案要能回答得上。當(dāng)然，這要建立在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上，所以還要繼續(xù)加強審題能力。二要讓學(xué)生牢記規(guī)范答題，準(zhǔn)確分點。小說11(3)改卷情況小結(jié)平均分為4.3分優(yōu)點：因為小說較淺顯，絕大部分學(xué)生都能解讀出小說的主旨，對人物形象把握較準(zhǔn)確，題目要求也較明確，學(xué)生審題無誤。不足：1、概括人物形象的術(shù)語使用不夠準(zhǔn)確。2.答題規(guī)范性不強。有個別學(xué)生仍不分點答題；有的學(xué)生即使分了點，但對人物形象概括的術(shù)語沒放在醒目位置(如可放在開頭，再扣觀點分析)，而是夾雜在分析中，易使評卷老師誤判，造成不必要的失分。傳記12(3)改

6、卷情況小結(jié)平均分為3.8分優(yōu)點：學(xué)生普遍答得較好。改卷時，在原來的答案上補充了一點，即“傳主到大學(xué)教書，使更多的人有知”。答對亦可給分不足：1.審題不準(zhǔn)確。題目要求重點是“傳主如何踐行救國必須有知的主張"，即如何通過“學(xué)術(shù)”來“救國”的，答案要體現(xiàn)這兩方面的內(nèi)容，而部分學(xué)生只注重一方面。2.概括能力不強。答案分“學(xué)知(建立知識)”、“創(chuàng)作(用創(chuàng)知的學(xué)識救國)”和“在中國傳統(tǒng)文化方面如何救國”三點，而學(xué)生往往不懂將同類的事例合并，雖答了幾點，都是傳主某時寫了什么書，其實都為“創(chuàng)作”方面的。11/12(4)題閱卷情況小結(jié)湛江四中陳璐【得分情況】選文學(xué)類考生一般以34分居多，平均分為3.5

7、;選實用類考生為，一般以45分居多，平均分為4.8【存在問題】不懂分點作答，眉毛胡子一把抓；缺少分析，內(nèi)容太空洞。11(4)不理解題目的要求，答成了概括故事情節(jié)題，而且不分點作答，胡子眉毛一把抓套用術(shù)語，缺少結(jié)合題目與內(nèi)容的具體分析答題僅從一個角度，如后兩點都是從繼承傳統(tǒng)的角度答答案后半部分答非所問，而且不分點作答45?的脛岳聲列犯若何當(dāng)該多初去迎解&L矗偉用心去晝至12(4)考生不會概括要點，只羅列材料。答非所問。薯冷蚓型國伏新臬鹿后原吞,苗,儂聰惠盜麻貨的劉褐輸愛文鬻通直感連陽；但適應(yīng)糠呼我們左菩道，甯取奈神均為攵聞刃磕永植初寸,。大逐硬爽"駟好爰作&多次或叔也對

8、上發(fā)表，塊，戰(zhàn)加民以戈用熱戰(zhàn)孕&中制u動之犍與督予理心杈為寸荔亙)將一/時行"粉分夕只概括術(shù)語，沒結(jié)合材料進(jìn)行分析。如只概括列舉數(shù)據(jù)、引用傳主的話，沒分析具體哪些數(shù)據(jù),哪些話，和引用的作用?！咎岢鼋ㄗh】1、答題時，既要擺明道理，又要具體分析，有所依據(jù)，尤其是題干中明確要求“請簡要分析”“談?wù)勀愕木唧w理由”的，更不能只有空洞的概念。2、要抓住題干的關(guān)鍵詞，能確定文本中答題的關(guān)鍵句，按照題目的具體要求作答。3、答題要規(guī)范，要分點列述。許多考生的答案是一整段的文字表述，未能將答案分層解答。第16題改卷情況小結(jié)湛四中黃曉一、得分情況本題滿分5分，平均得分為2.3分。二、評分細(xì)則句采分

9、點是“飲食變革”，若主語表述“食物”“飲食文化”則酌情扣分。句采分點是“使，吃熟食”，也可以表述為“使人們學(xué)會用火烤食物等”，若沒有使用使動句式則酌情扣分。句采分點是“改變糧食結(jié)構(gòu)/改變飲食習(xí)慣”。根據(jù)學(xué)生答卷實際，我們對答案進(jìn)行了補充，表述為“豐富了人們的餐桌/飲食生活”、“讓人們有了更多的選擇”等也可以得分。(寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。)三、答卷情況1 .優(yōu)點：書寫較工整，絕大部分考生能從整體上把握文段的中心，也能體現(xiàn)出“瞻前顧后”的思考，第1句的準(zhǔn)確率相當(dāng)高。2 .不足：沒能細(xì)致斟酌自己的

10、答案，導(dǎo)致不必要的丟分，主要表現(xiàn)為：(1)內(nèi)容方面，忽略了所填句子與上下句的邏輯關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致內(nèi)容重復(fù)、不合事理。例如第2句寫成“使人們由茹毛飲血變?yōu)榕腼兪澄铩?，?句寫“極大地豐富了食物的品種”。(2)形式上，相當(dāng)多的學(xué)生忽略了句式的選擇。例如，第2句必須要填寫一個使動句(或動賓式)句子，才能與前面的“火的發(fā)明使用”構(gòu)成一完整的句子，第3句，動賓句式與上文銜接得更好。病句也比比皆是，如“擴(kuò)大了食物的多樣性”“豐富了人們的飲食習(xí)慣”等。1分卷：第1句錯在忽略句子所處的總起位置，沒能提煉出語段的中心；第2句的事理邏輯很突兀1 .VLO7交自3直電的擔(dān)折黑?統(tǒng)氏3A電星.內(nèi)人應(yīng)禮淤用也.3車I3A句時

11、展蜥步1國連群2分卷：第1句的概括太籠統(tǒng)，不得分；第3句有語病，酌情扣了1分.1許藥不兩葩出現(xiàn)狼麥3人獷】的專2 i化爾尼上裒僮I；III._3至陪3人區(qū)食司事3分卷：第3句是病句»有主次重大的家落座簞.1_2讓人向看2南出來定朝一食物豐施；3以1介。成以底食像芻樣性4分卷：第2句沒用使動句W有三次核食友隼.;人小抽入3：吃急|食都國代3改變M人色伐統(tǒng)的飲食可橫5分卷wi農(nóng)餒手汪百比萬次大變革2-A川二世福之假的閑代_儂人夕日肆|次俵更得斗常寫樣;B一-*適應(yīng)性考試17題評卷小結(jié)一、平均分：2.6分二、評分標(biāo)準(zhǔn)：要素2分：藝術(shù)化的互享，多線條交織的圓，眼睛。（答對其中2個給2分。如果只答圓不得分）寓意3分：信息縱橫交錯互聯(lián)互通，將地球連成一體，開闊視野。（每點1分）表達(dá)通順1分、存在的問題1 .多數(shù)同學(xué)只答圓，沒答出“多線條”或“網(wǎng)狀”之意。2 .寓意的三點答得不全，尤其是"信息縱橫交錯，互聯(lián)互通"很多同學(xué)沒答到。3 .不少同學(xué)答題順序不規(guī)范，沒有先答要素，再答寓意。四.樣卷?6分：答對了"眼睛和互”兩個要素以及三要素.由網(wǎng)狀級a的邛缽“女工t，u力缸