教育局城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、區(qū)域聯(lián)盟工作考核辦法

1、*縣教育局推進城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶、區(qū)域聯(lián)盟工作考核辦法各中學(xué)、中心小學(xué)、城鎮(zhèn)小學(xué)、公立幼兒園：為保證全縣城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作與區(qū)域教育聯(lián)盟工作扎實有效進行，特制定以下考核辦法。一、工作目標為了進一步加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校的扶持力度，提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，城鎮(zhèn)區(qū)域聯(lián)盟優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校質(zhì)優(yōu)、共進。二、考核辦法按照教育局制定的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作實施方案與區(qū)域教育發(fā)展聯(lián)盟工作實施意見，依據(jù)學(xué)校確定的每月活動安排，采用過程性考核與年終考核相結(jié)合的方式，教研室深入學(xué)校督查兩項工作開展，進行考核考評。三、考核標準1 .平時工作按照每月活動考核表進

2、行考核，考核單位按計劃認真組織活動，每次活動結(jié)束上報工作開展情況資料及工作小結(jié)，工作負責人按照細則負責考核并記錄。2 .年終考核按照結(jié)對幫扶工作考核細則由工作考核組完成。3 .結(jié)對幫扶工作每三年一輪次，將被幫扶學(xué)校成績納入幫扶學(xué)校進行核算，三年期滿，教育局綜合考核各校結(jié)對幫扶成效，（以縣均為參考，通過核算被幫扶學(xué)校三年教學(xué)成績，結(jié)合每年過程考核成績、教育管理水平，衡量幫扶成效）確定全縣優(yōu)秀結(jié)對幫扶學(xué)校，進行表彰獎勵。新一輪結(jié)對幫扶更換幫扶對象，繼續(xù)以三年為幫扶期限開展工作。4 .區(qū)域聯(lián)盟工作的實施情況按照聯(lián)盟活動計劃逐月逐次進行，教育局派教研員或兼職教研員對區(qū)域聯(lián)盟工作的實施情況逐月監(jiān)督、考核

3、指導(dǎo)，執(zhí)行主任由聯(lián)盟單位校長擔任，按照每學(xué)期每校一次活動輪流承當，承辦單位校長作為活動第一責任人，負責具體活動安排和計劃實施，每次專題工作結(jié)束，負責對本次工作開展情況進行小結(jié)上報。四、工作要求1 .學(xué)校按教育局文件在規(guī)定時間內(nèi)認真制定并及時上報城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、區(qū)域聯(lián)盟工作實施方案，方案經(jīng)教研室審核通過，備案。2 .制定方案要與成員學(xué)校充分協(xié)商，上報的方案內(nèi)容齊備，活動安排緊扣目標、切實可行。3 .學(xué)校每月開展活動要及早做好計劃、活動安排，提前一周聯(lián)系教研室，對活動進行跟進指導(dǎo)考評。4 .教育局派教研員或兼職教研員對結(jié)對幫扶、區(qū)域聯(lián)盟工作的實施情況逐月逐次進行監(jiān)督、考核指導(dǎo)，并做好活動資料收集。5

4、 .結(jié)對幫扶活動按照每學(xué)期三至四次，全年六至八次進行考核，區(qū)域聯(lián)盟工作按照聯(lián)盟內(nèi)成員輪流開展活動，每學(xué)年每校承辦兩次的標準對活動開展情況進行考核。6 .結(jié)對幫扶與區(qū)域聯(lián)盟工作今年按照專項工作進行考核，每項工作考核總分200分，按照活動開展情況逐月累計，過程性活動考核按一學(xué)年6-8次，每月25分累計?；顒記]有開展或與計劃不相符，活動沒有成效，當月活動考核不得分,7 .結(jié)對幫扶與區(qū)域聯(lián)盟兩項工作作為年終考核專項工作納入對學(xué)?？己嗽u價中，按照三年一個輪次進行總考核，一輪結(jié)束后，新一輪結(jié)對幫扶更換幫扶對象，繼續(xù)以三年為幫扶期限開展工作。附件：1 .*縣城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶安排表2 .結(jié)對幫扶、區(qū)域聯(lián)盟工作

5、月活動考核表3 .*縣城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作考核細則4 .各校結(jié)對幫扶每月工作安排匯總永昌縣城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶安排表幫扶學(xué)校被幫扶學(xué)校結(jié)對幫扶、區(qū)域聯(lián)盟工作月活動考核表活動單位：內(nèi)容考核要求評分標準得分備注活動方案或活動計戈113分針對當月安排的活動，制定具體可操作的活動方案或活動計劃、活動安排活動沒有計劃、安排、沒有確定時間，具體負責人(-3)活動聯(lián)系與活動上報3分活動開展前及時上報，聯(lián)系教育局教研室，報送活動計劃與安排活動擅自開展，沒有計劃、安排(-3)活動準備3分開展活動雙方學(xué)校準備充分、溝通暢通、為活動順利開展打燈基礎(chǔ)?；顒与p方?jīng)]啟充分溝通，活動準備/、充分、活動不能按期順利開展(-3)活

6、動開展4分活動按照計劃、設(shè)想順利開展，活動過程扎實，活動雙力充分參與?；顒硬荒馨凑沼媱濏樌_展，走過場、圖形式。(-3)活動效果5分活動主題鮮明、活動師生參與度廣，活動中雙方達成度高，活動效果好、師生評價Mi?；顒娱_展?jié)M思度低，效果不好，師生對活動評價不圖（-4）活動資料2分活動實施中各項資料準備充分，過程性資料齊備、且有收集價值。沒有過程性資料、資料沒有收集價值（-2）活動評價5分隨機抽取參與活動的師生各三名，對活動開展的效果進行打分評價（滿分5分）對六個成績進行平均，得出成效一項的分值本次活動教育局監(jiān)督指導(dǎo)者：成績*縣城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作考核細則項目考核評估要素考核評估細則簡要記載一、管理

7、水平（40分）1,圍繞學(xué)校特色發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展，組織召開聯(lián)席會議、經(jīng)驗交流會、工作例會等，共同推進班子建設(shè)，有效提升學(xué)校管理水平。（15分）甲方幫助乙方制訂切實可行的中長期發(fā)展規(guī)劃（2分）；幫助乙方健全各項管理制度（2分）；指導(dǎo)乙方做好文化建設(shè)（2分）；每學(xué)期組織召開結(jié)對幫扶聯(lián)席會議和經(jīng)驗交流會不少于1次（4.5分）；甲方組織管理人員列席乙方工作例會2次以上（4.5分）。以上會議超過規(guī)定最低次數(shù)的，每1次加1分，最多加2分。2.甲方幫助和指導(dǎo)乙方更新教育理念，成效顯著。（15分）乙方每學(xué)期組織管理人員、教師到甲方進行學(xué)習不少于1次（15分），每少1類扣1分，每超1次（類）加1分，最多加2分。3.

8、建立健全管理人員經(jīng)驗交流機制，提升學(xué)校決策與管理水平。（10分）乙方每學(xué)期安排1名管理人員到甲方進行經(jīng)驗交流，管理培訓(xùn)，參與學(xué)校決策與管理，甲方對交流人員工作表現(xiàn)有考核鑒定（10分）。二、教育教學(xué)工作（50分）4.以建構(gòu)優(yōu)質(zhì)教育活動為中心，以研訓(xùn)為抓手，提升教師教育力。（15分）乙方在甲方指導(dǎo)下，積極開展課題研究，課堂教學(xué)效果好（7.5分）；每學(xué)期舉辦課改和教育教學(xué)研討活動1次以上（7.5分），每超1次加1分，最多加2分。5.圍繞素質(zhì)教育要求，制訂主題教育活動方案，組織形式多樣的活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。（20分）甲方幫助乙方制訂主題教育活動方案（5分）；組織開展“手拉手”活動（5分）；甲乙雙方

9、共同制定活動方案，每學(xué)期共同組織開展主題教育活動1次以上（10分），每超1次加1分，最多加2分。6.建立教育資源共享機制，且有實效性。（15分）共建共享課程資源，嘗試共同開發(fā)或使用校本課程（15分）。三、教師專業(yè)素養(yǎng)（50分7.完善教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，通過骨干教師引領(lǐng)示范，促進教師專業(yè)發(fā)展。（20分）甲方幫助指導(dǎo)乙方制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃（5分）；每學(xué)期組織骨干教師到乙方進行集體備課、課題指導(dǎo)、教學(xué)示范和專題講座各1次以上（15分），每少1類扣1分，每超1次（類）加1分，最多加2分。8.雙方專任教師確定“一對一”幫扶關(guān)系，通過有效途徑，提升教師業(yè)務(wù)能力。（15分）甲方骨干教師與

10、乙方專任教師確定“一對一”幫扶關(guān)系（5分）；幫助和指導(dǎo)乙方教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃（5分）；每學(xué)期對幫扶對象聽評課2節(jié)次以上、指導(dǎo)課題研究2次以上（5分）。以上每少1人次扣0.5分，每超1次加1分，最多加2分。9.組織專任教師聽課研修，效果明顯。（15分）乙方組織專任教師每學(xué)期到甲方聽課研修2節(jié)次以上（5分）；乙方專任教師在甲方骨干教師指導(dǎo)下進行公開教學(xué)1節(jié)次以上（5分）完成教育教學(xué)論文或案例1篇以上（5分）。以上每少1節(jié)次扣0.5分，每超1節(jié)次加0.5分，最多加2分。四、辦學(xué)條件援助（10分）10.提供教育教學(xué)設(shè)施援助。（10分）甲方力所能及地為乙方提供教育教學(xué)設(shè)施援助，改善乙方辦學(xué)條件（10分

11、）。五、幫扶成效（50分）11.乙方在甲方幫扶下，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升。（15分）當年統(tǒng)一考試成績在市均以上（15分）成績在縣均以上（10分）獲國家級、省級、市級、縣區(qū)級政府綜合獎勵的，分別力口4分、3分、2分、1分；部門獎勵的，分別按相應(yīng)級別75%十分，最多加5分。12.乙方專任教師在甲方骨干教師的指導(dǎo)下，業(yè)務(wù)能力有所提高。（15分）當年在課題研究、教學(xué)（或課件、案例、論文等）評比中取得顯著成績，國家一、二、三等及優(yōu)秀獎?wù)?，每人次分別加4分、3分、2分、1分，省、市、縣（區(qū)）級按照20%1減計分；論文（或?qū)Ｖ┰诮逃悓W(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，國家、省、市、縣（區(qū)）級每人次分別加4分、3分、2分、1分。最多累計15分。13.乙方在甲方指導(dǎo)下，學(xué)校管理、教研等方面形成特色，成果顯著。（20分）集體獲國家、省、市、縣（區(qū)）級第一名（20分）教學(xué)質(zhì)量、管理工作等獲市、縣優(yōu)秀（15分）；個人獲國家、省、市、縣（區(qū)）級一等獎的分別得4分、汾、2分、1分，最多加10分。相關(guān)說明:1 .考核工作每月按照工作計劃行事歷進行，考核采用階段活動考核與年終考核結(jié)合的方式進行；2 .考核項目分為管理水平、教育教