科里亞的木匣教案朱慧英

1、26、科里亞的木匣教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過(guò)、算術(shù)、當(dāng)初、隨便、仍然、敵人、臺(tái)階、懂得”等詞語(yǔ)。2、正確、流利地朗讀課文。3、能讀懂課文內(nèi)容，了解科利亞是怎樣埋木匣、挖木匣的，感悟時(shí)間在變化，人在變化，周?chē)囊磺卸荚谧兓牡览?。初步學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。4、學(xué)習(xí)通過(guò)生活中的一件事說(shuō)明一個(gè)道理的表達(dá)方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、揭示課題1、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的你和小時(shí)候的你相比，有什么變化？2、今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友：科里亞?？评飦喪莻€(gè)蘇聯(lián)小孩，一起和他打個(gè)招呼。科里亞有一個(gè)心愛(ài)的木匣，完整板書(shū)課題。板書(shū)

2、“木匣”，學(xué)習(xí)“匣”的音、形、義。師范寫(xiě)，提示，這個(gè)字是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是個(gè)“甲”字。2、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文，齊讀課題。讀了課題，你有什么疑問(wèn)嗎？這篇課文講了一件什么事呢？二、 初讀課文、整體感知1、帶著疑問(wèn)，自由地學(xué)習(xí)課文，要求把生字讀準(zhǔn)確，把課文讀通順。2、檢查自學(xué)情況。（1）這些生字你們認(rèn)識(shí)嗎？自由練習(xí)讀，指名讀，齊讀。（2）課文中還出現(xiàn)了兩個(gè)多音字，你認(rèn)識(shí)嗎？指名說(shuō)，并組詞。3、剛才我們是帶著疑問(wèn)讀課文，說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后，你讀懂了什么？三、研讀課文，感悟理解1、交流：課文講了科里亞和木匣之間的什么事？（板書(shū)：埋木匣、挖木匣）指導(dǎo)“挖”的寫(xiě)法。2、科利亞到底是怎樣埋木

3、匣的呢？讀13自然段，讀完告訴大家你讀懂了什么？可在課本上圈圈畫(huà)畫(huà)。（1）指名回答：科利亞到底是怎樣埋木匣的？相機(jī)出示句子，引導(dǎo)學(xué)生抓住句子中的動(dòng)詞理解。指導(dǎo)朗讀，讀出科里亞的仔細(xì)。（2）你還讀懂了什么？你覺(jué)得科里亞是個(gè)怎樣的孩子？3、科里亞又回到了可愛(ài)的家鄉(xiāng)，他又見(jiàn)到昔日一起玩耍的小伙伴們。他會(huì)想到了什么？4、他挖到木匣了嗎？（1）科利亞是怎樣挖到木匣的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文46自然段，拿出筆畫(huà)出科利亞挖木匣的句子。（2）指名讀，相機(jī)出示句子。仔細(xì)找一找，這里用得最多的是哪個(gè)字？（挖）他挖了那么多次，挖到了嗎？為什么？木匣“仍然” 沒(méi)找到。仍然是什么意思。（3）沒(méi)有找著木匣心情怎樣？

4、指導(dǎo)朗讀，讀出著急的語(yǔ)氣。（4）木匣沒(méi)什么沒(méi)找到呢？他想到了什么？你怎么知道的？（出示句子）5、他突然笑了，這個(gè)“突然”說(shuō)明了什么？6、想想，四個(gè)年頭，科里亞會(huì)發(fā)生什么變化呢？（師板書(shū)：四年前、五歲、步子小、四年后、九歲、步子大。）7、科利亞突然想出辦法，心情怎樣？帶激動(dòng)的心情讀一讀這段話(huà)。8、科里亞想出來(lái)好辦法，我們都替他高興，他想的這個(gè)辦法對(duì)了嗎？你是從哪里知道的？理解“果然”，帶著高興的心情讀一讀。9、剛才我們學(xué)習(xí)了三個(gè)詞語(yǔ)“仍然、突然、果然”，分得清嗎？出示三個(gè)不同的句子，指名填空。10、當(dāng)科利亞舉著心愛(ài)的木匣子，他會(huì)對(duì)伙伴們說(shuō)什么？（1）指名讀課文的最后一個(gè)自然段？這段話(huà)講了什么？（

5、2）“周?chē)囊磺?，不是都在起變化么？”反?wèn)句改成陳述句11、日子一天天地過(guò)去，周?chē)氖虑槎荚谧兓评麃啅倪@件事情明白什么道理？指名回答：一切都在起變化四、聯(lián)系實(shí)際，加深印象請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，好好想想我們周?chē)氖挛镉惺裁醋兓?？提示：想想我們學(xué)校有什么變化？除了學(xué)校，你們村，你們家，還有你，都有些什么變化？五、布置作業(yè)同學(xué)們，這節(jié)課，我們收獲了很多，回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：26科利亞的木匣 （四年前）埋  五歲步子小 (畫(huà)步子)（四年后）挖  九歲步子大  （畫(huà)步子）