幼兒園教師一對一幫扶計劃

1、幼兒園教師一對一幫扶計劃幼兒園幫扶工作是通過開展教育教學(xué)交流研討、進行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，以下是百分為你整理的，希望能幫到你。幼兒園教師幫扶計劃1為扎實深入推進“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動，幫助聯(lián)系戶盡快脫貧致富，根據(jù)安定區(qū)教體局的統(tǒng)一安排，我結(jié)合聯(lián)系戶實際情況，特此制定本幫扶計劃。一、指導(dǎo)思想堅持因地制宜、因人而異、量力而行、穩(wěn)步推進、務(wù)求實效的原則，牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的服務(wù)理念，本著常懷愛民之心，夯實群眾基礎(chǔ);善謀富民之策，不斷創(chuàng)新扶貧幫困方式;多行惠民之舉，務(wù)求利民之效，努力為幫扶貧困戶辦實事、解難題、做好事，使聯(lián)系戶充分感受到黨和政府的溫暖，為構(gòu)建和-諧富裕新

2、農(nóng)村發(fā)揮積極作用。二、聯(lián)系戶基本情況中(1)班學(xué)生張瑞，是李家堡鎮(zhèn)安家岔村民的孩子。全家5口人，有張瑞爺爺、父母和姐姐。爺爺年齡偏大，喪失勞動力，張瑞和姐姐均在上學(xué)。耕地面積8畝，均是山地，經(jīng)營性收入微薄，家庭經(jīng)濟主要靠張瑞父親在外打工賺取。20XX年，家庭總收入5450元，其中經(jīng)營性收入1250元，工資性收入4200元;人均純收入1090元。三、主要貧困原因1. 家庭主要成員思想觀念落后，發(fā)展生產(chǎn)的思路狹窄，存在等、靠、要的懶惰思想，缺乏勤勞致富的進取意識。2. 家庭勞動力文化程度偏低，接受新技術(shù)慢，缺乏技術(shù)支撐，科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用能力較差。3. 耕地地處山區(qū)，干旱程度較為嚴(yán)重，種植

3、糧食作物產(chǎn)量低，種植經(jīng)濟作物風(fēng)險高，脫貧致富步伐緩慢。四、幫扶形式1. 政策幫扶。為聯(lián)系戶在勞務(wù)、就醫(yī)、就學(xué)、法律援助、生產(chǎn)生活等方面提供力所能及的幫助。2. 思想幫扶。通過技能培訓(xùn)、政策宣導(dǎo)、法制教育等形式，糾正聯(lián)系戶等、靠、要的錯誤思想，克服懶惰不思變的做法，樹立勤勞致富奔小康的信念。每年幫助聯(lián)系戶掌握一種以上的脫貧致富技能，找出一條合適的致富途徑。3. 物質(zhì)幫扶。在春耕生產(chǎn)、夏收及秋播時節(jié)等關(guān)鍵節(jié)點適時走訪幫扶聯(lián)系戶，通過參加勞動、物資贊助和信息服務(wù)，幫助解決生產(chǎn)生活中的實際困難。五、幫扶內(nèi)容1. 通過不定期走訪探視等形式，向聯(lián)系戶宣傳中央和省、市委的強農(nóng)惠農(nóng)政策，傳授種植養(yǎng)殖技術(shù)。2.

4、 加強與李家堡鎮(zhèn)農(nóng)技站、畜牧站、各類種植協(xié)會、專業(yè)合作社的溝通聯(lián)系，適時為聯(lián)系戶提供種養(yǎng)信息和技術(shù)服務(wù)。3. 協(xié)調(diào)相關(guān)部門，為聯(lián)系戶外出打工、治病就醫(yī)提供力所能及的幫助。4. 根據(jù)聯(lián)系戶發(fā)展意愿，適時提供一些建設(shè)性的致富意見和建議。5. 積極收集農(nóng)業(yè)科技方面的圖書資料，給予聯(lián)系戶一定的精神幫扶。六、幫扶目標(biāo)通過落實強農(nóng)惠農(nóng)政策、應(yīng)用種養(yǎng)新技術(shù)、擴大高效田面積、發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖、增加勞務(wù)收入等興農(nóng)富民措施，大幅度提高聯(lián)系戶收入，實現(xiàn)增收致富目標(biāo)。20XX年人均純收入達到3500元;20XX年達到4200元;20XX年達到4900元;20XX年達到5600元。幫扶教師：201x年10月13日幼兒園教師

5、幫扶計劃2為了提高我園教育教學(xué)質(zhì)量，提升我園教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，本學(xué)期開展了師徒結(jié)對，促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與（徒弟）支金風(fēng)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。一、實施目的：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)，心得交流，品讀好書，課教教學(xué)，聽課指導(dǎo)與簡要評點，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓

6、我們都有所收獲，交流心得，相互切磋，達到教學(xué)相長的目的。二、實施措施：1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。2、要切實擔(dān)負起對支金風(fēng)老師的輔導(dǎo)工作。師徒一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，關(guān)心支金風(fēng)老師的教育教學(xué)情況，及時幫助徒弟了解和研究幼兒，有的放矢地進行教育，幫助她及時分析和處理各種教育教學(xué)事件。一月一次師徒交流，期末以徒弟的教學(xué)水平為中心，寫出帶徒總結(jié)并進行交流。3. 持師徒二人互聽互評活動，一學(xué)期內(nèi)互相聽課評課不少于8次，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，評議優(yōu)缺

7、點，做好評課記錄，提出改進建議。要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色，實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結(jié)合。在制定好計劃之后，我們就按計劃開展各項工作。在開展工作的時候，我們都明確了我們師徒間的關(guān)系，是一種平等、合作的關(guān)系，師傅是合作中的支持者，應(yīng)是一種互利的關(guān)系，師傅在帶教過程中成長他人也成就自己。在師徒結(jié)對中，我努力做到：一、主動工作，帶頭引領(lǐng)。平時嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會“閃光”的鏡子。作為師傅，我總是考慮在先，積極帶頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。二、給點時間，留點空間。支金風(fēng)有朝氣、有活力、有想法，有創(chuàng)意，作為師傅，在我們共同學(xué)習(xí)的時候，給她預(yù)留思考的時間、

8、拓展想象的空間，看看她的創(chuàng)意。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機會，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會創(chuàng)造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，設(shè)計教案不夠靈活，支老師雖然年輕，但通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，所以，師傅在能在很多方面引導(dǎo)和促進徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗與反饋，從而促進自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長補短”的作用?？傊?，通過開展師徒結(jié)對學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力!幼兒園教師幫扶計

9、劃3為進一步加強農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，切實發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進行對口結(jié)對幫扶，特制定如下計劃：一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生，促進教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過結(jié)對幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和-諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化綱要與指南精神的推進、落實、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進農(nóng)村學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。二、結(jié)對幫扶對象：龍石中心幼兒園三、結(jié)對幫扶內(nèi)容及措施：1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式通過園長與園長之間、教師與教師之

10、間的交流。依托我園具有特色的教育資源，結(jié)合幼兒園的實際情況，幫助其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作(1)硬件方面的結(jié)對幫扶(2)軟件方面的結(jié)對幫扶 開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學(xué)活動等。 本期著重指導(dǎo)結(jié)對幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。 加強與結(jié)對幫扶園的交流，設(shè)計全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。 組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同研究上好每節(jié)課，強化結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。四、具體工作安排：三月份：制定結(jié)對幫扶計劃，做一些結(jié)對幫扶的前期準(zhǔn)備。四月

11、份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學(xué)活動。前往結(jié)對幫扶園實地查看并設(shè)計環(huán)創(chuàng)。五月份：繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補缺。六月份：聽幫扶老師觀摩課，并進行說課、評課，結(jié)對幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計劃。>>>“幼兒園教師幫扶計劃”幼兒園教師幫扶計劃4根據(jù)國務(wù)院努力縮小園所之間教育差距，推動幼兒教育的均衡發(fā)展。我園與新堡結(jié)隊進行幫扶活動。我園打算通過雙方互派園長和老師入園指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)交流研討、進行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達到共同提高的目的。具體措施如下：1、我園指派

12、專人負責(zé)結(jié)對活動，請新堡幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。2、幫助我幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等組織機構(gòu);健全教研、財務(wù)管理、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項制度。3、在每學(xué)期開始前，請新堡幼兒園派出教師到我幼兒園進行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助對方制定學(xué)期園務(wù)工作、保教工作計劃，建立幼兒成長檔案，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安全衛(wèi)生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進行指導(dǎo)和幫助。4、每學(xué)期請新堡幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學(xué)，傳授先進的教育理念和教學(xué)方法，并進行教師結(jié)對，有針

13、對性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對其各項活動進行指導(dǎo)和幫助。我幼兒園也可根據(jù)本園實際定期或不定期的到新堡幼兒園觀摩學(xué)習(xí)、參加教研活動或接受培訓(xùn)。開展幼兒園結(jié)對幫扶活動不僅推進我園的發(fā)展，同時也促進他園的發(fā)展。我們一定努力把工作落實到位，讓幫扶工作見到實效。幼兒園教師幫扶計劃5為了使我園的青年教師的業(yè)務(wù)水平大幅度的提高，我園決定由老教師幫帶青年教師，使她們能夠盡快勝任幼兒園全面工作?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1. 師傅每月至少現(xiàn)場示范指導(dǎo)8節(jié)課，徒弟至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華教學(xué)理念。3. 徒弟和師傅一起聽其他優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，或觀看優(yōu)質(zhì)課錄像，一起討論，深入領(lǐng)會名師的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。4. 每周師傅指點徒弟備課，徒弟每月開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。（每月最后一周周四周五上午邀請幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及其他老師聽課）5. 經(jīng)常和徒弟溝通，一起探討徒弟在教育教學(xué)上的疑惑和想法。6. 同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7. 在平時教學(xué)方面，經(jīng)常指點徒弟。8. 要求徒弟平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決要主動和師傅交流。9.