人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

1、人教版小學(xué)!1!I年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)第1頁(yè)共1頁(yè)人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)的范文，覺(jué)得 應(yīng)該跟大家分享，看完如果覺(jué)得有幫助請(qǐng)請(qǐng)下載。篇一：人教版 小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)人教版小學(xué)英語(yǔ)從四年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，除了要求學(xué)生掌握26個(gè) 英文字母的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)之外，還要求學(xué)生掌握一些單詞，能 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，并且能在四線格中進(jìn)行拼寫(xiě)。這個(gè)要求使四年級(jí)的學(xué)生一下子覺(jué)得有點(diǎn)不大適應(yīng)，有些學(xué) 生連26個(gè)字母的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都覺(jué)得很吃力，現(xiàn)在要求他們掌 握單詞的拼寫(xiě)，的確有點(diǎn)累。所以，怎么樣幫助他們掌握這些單 詞，便成了老師的重要任務(wù)。一

2、、取得的成績(jī)：我在教學(xué)四會(huì)要求單詞時(shí)，先通過(guò)日常談話引出要學(xué)的四會(huì) 單詞，然后把它寫(xiě)到黑板上的四線格中，邊寫(xiě)邊讓學(xué)生一起拼 寫(xiě)，讓學(xué)生注意單詞的書(shū)寫(xiě)格式和書(shū)寫(xiě)方法。然后再與學(xué)生一起 拼寫(xiě)，并告訴學(xué)生一些單詞的發(fā)音規(guī)則，告訴他們哪些字母和字 母組合通常發(fā)什么音，以便于他們對(duì)單詞的記憶。之后，讓他們 在活動(dòng)手冊(cè)上進(jìn)行臨摹，并在抄寫(xiě)本上進(jìn)行適量的抄寫(xiě)，及時(shí)批 改，對(duì)拼寫(xiě)錯(cuò)誤的和格式錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，努力做到人 人都能掌握。對(duì)一些相似或者有相似部分的單詞，精品我會(huì)把它們寫(xiě)在黑 板上進(jìn)行對(duì)比教學(xué)。比如在教pen, pencil, pencil-case這三個(gè) 單詞時(shí)，我讓學(xué)生找到它們的相同部分，進(jìn)

3、行比較記憶。這樣， 就比較方便。在教學(xué) room, classroom, school, book, door 這 幾個(gè)單詞時(shí)，我告訴他們有兩個(gè)。的字母組合一般發(fā)/u： /,讓他 們聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行記憶。二、存在不足：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，我通過(guò)作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽(tīng)寫(xiě)情況、背 誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個(gè)帶著字 母的小星星，集齊帶有字母g、。、。、d的四個(gè)字母后，可以得到 一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì) 要比懲罰有效得多。（一）個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。 本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn) 題

4、，如寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地背誦單詞對(duì) 話，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交；或 遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。（二）學(xué)生的口語(yǔ)水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng) 該加以克服。三、今后努力方向：在教學(xué)新的四會(huì)單詞前，會(huì)對(duì)前面學(xué)過(guò)的四會(huì)單詞進(jìn)行復(fù) 習(xí)，然后再教學(xué)新的單詞，幫助學(xué)生進(jìn)行不斷的復(fù)習(xí)。并且我還 在早上或者課前進(jìn)行集體默寫(xiě)，讓學(xué)生對(duì)自己的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢 查。教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)， 使學(xué)生很快地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，又通過(guò)豐富多彩的情景設(shè) 計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，范文寫(xiě)作為學(xué)生創(chuàng)造了運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行 交際的機(jī)會(huì)，使學(xué)生

5、有話可說(shuō)，從而也提高了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能 力?？傊?，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不 少?？偟膩?lái)說(shuō)，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué) 中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā) 揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教 學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。二。一二年一月篇二：小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)四年級(jí)（上）英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)XX小學(xué)：XXX轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。這一學(xué)期，我擔(dān)任的是四 年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)本期的工作總結(jié) 如下：一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的

6、首 要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造 一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中 充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂(lè)地投 入到學(xué)習(xí)中去。二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生 相互打招呼問(wèn)候、道別，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等， 最全面的都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，逐步養(yǎng)成 英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué) 生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的

7、實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà) 等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生 得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè)趣。三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律， 使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí) 效率。引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后 再進(jìn)行小結(jié)，再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方 法。這樣，大大地提高了教學(xué)效果。四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外, 還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個(gè)班

8、 里設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員，每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情 況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解，讓 學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取“ 一對(duì)一”的 監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。五、“偏愛(ài)”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了 “一幫一”的 方法，同時(shí)，在課堂上，多提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們感覺(jué)到不 被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷追趕他 人，把成績(jī)趕上來(lái)?；仡欉^(guò)去，這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之 處，如：無(wú)法照顧的全體學(xué)生，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生 的教學(xué)方式。有時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死

9、記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾 向。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更 好。20XX20XX年度第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ) 教學(xué)工作總結(jié)XX小學(xué)：XXX分享幾個(gè)我收藏的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻精品哦，老師們不要錯(cuò)過(guò)（直接復(fù)制文件地址到瀏覽器即可 下載）1、Talking about people小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比優(yōu)質(zhì)課評(píng) 比：pan. baidu/share/link?shareid=152508&；uk=3719165622、二年級(jí)英語(yǔ)北師大版colours課堂實(shí)錄與教師說(shuō)課：pan. baidu/share/link?shareid=152509&；uk=3719165623

10、、三年級(jí)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)T am going to do long jump_課堂實(shí) 錄與教師說(shuō)課：/pan. baidu/share/link?shareid=152513&；uk=3719165624、四年級(jí)英語(yǔ)外研版New York is in the eabt_課堂實(shí) 錄與教師說(shuō)課：/pan. baidu/share/link?shareid=152514&；uk=3719165625、五年級(jí)英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)版Will you help 課堂實(shí)錄與教師 說(shuō)課：/pan. baidu/share/link?shareid=152515&；uk=3719165626、六年級(jí)人教

11、版新課標(biāo)英語(yǔ)Unit4Choosing a gift優(yōu)質(zhì) 課課堂實(shí)錄與教師說(shuō)課：/pan. baidu/share/link?shareid=152511&；uk=371916562有需要免費(fèi)優(yōu)質(zhì)課的老師請(qǐng)關(guān)注視頻下方字幕，都贈(zèng)送給大 家了范文T0P100【木子出品震撼心靈】3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。家長(zhǎng)與老師配合的同步輔導(dǎo)是 直接影響教學(xué)差距的一個(gè)非常重要的關(guān)鍵。家庭輔導(dǎo)的缺乏，少 了家長(zhǎng)的課外督促與輔導(dǎo)，學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來(lái)復(fù)習(xí)，不只 占用更多課時(shí)，而且學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容忘得 快，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也不高?；丶沂艿郊议L(zhǎng)監(jiān)督聽(tīng)與讀，背與默就變 得尤為重要了。二、教學(xué)工作的總

12、結(jié)1 .認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可 少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備 得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以完善， 在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尤其是差生，課堂密切 注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，給予他們耐心地輔導(dǎo)，使 他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的 信心。2 .充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行情景教學(xué)。課堂上充分運(yùn)用實(shí) 物、磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)引導(dǎo)、啟發(fā)、教 育學(xué)生一方法。以

13、游戲、唱英語(yǔ)歌等方式提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 并將字不離詞，詞不離句，句不離景的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，大膽的帶 入英語(yǔ)教學(xué)中。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑 難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng) 讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂，懂了會(huì)用。3 .課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們教師都要 做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿(mǎn)進(jìn)行， 反思學(xué)生的問(wèn)題，更重要的事自己的問(wèn)題，反思自身在高效課堂 中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，這樣我們才能在高校課 堂的浪潮中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批 改，并詳細(xì)地做好

14、批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分 析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改，一一分析講解，幫 助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。4 .對(duì)于后進(jìn)生，我始終不離不棄，課上不僅及時(shí)地關(guān)注他 們，課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。5.在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情，微笑面對(duì)他們，原 諒他們的過(guò)錯(cuò)，和他們平等的相處。我真正做到以情動(dòng)人，真誠(chéng) 待人，我在學(xué)生面前從不虛偽、掩飾、欺哄，做到言出必行。也 讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，生活上的好 朋友。三、今后努力的方向1、作業(yè)布置方面的缺失。沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查，對(duì)于組長(zhǎng), 課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作 業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒(méi)有創(chuàng)新以及大 膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn) 教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng) 格。3、對(duì)教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課 的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué) 期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水 平。4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方 面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)， 也能取得良好的效果