頂崗支教實習(xí)生教師教學(xué)反思活動實施方案

1、- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-頂崗支教實習(xí)第三階段“教學(xué)反思”活動實施方案為有效總結(jié)頂崗支教實習(xí)經(jīng)驗，進(jìn)一步鍛煉和提升師范生實踐教學(xué)技能，推動參與支教實習(xí)的學(xué)生深入總結(jié)反思支教歷程，達(dá)到以思促教、交流提升的良好效果，學(xué)校擬在2014 年度頂崗支教實習(xí)生中開展以“我說我的支教教學(xué)”為主題的教育教學(xué)反思評比活動。具體安排如下：一、指導(dǎo)思想圍繞 2014 年本科教學(xué)工作會議“強(qiáng)化實踐育人環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”要求，強(qiáng)化教育教學(xué)研究，推動實踐教學(xué)經(jīng)驗交流，強(qiáng)化師范生自我指導(dǎo)和自我評價能力，不斷提升我校教師教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、活動目標(biāo)（一） 總結(jié)頂崗支教

2、實習(xí)教育教學(xué)工作經(jīng)驗。立足于“提高師范生技能”，通過對一個學(xué)期頂崗支教實習(xí)工作的總結(jié)、反思和升華，交流教學(xué)經(jīng)驗、分享育人心得、凝練教學(xué)成果，完成從師范生到一名準(zhǔn)教師的發(fā)展歷程。（二） 學(xué)會教學(xué)行動研究。 引導(dǎo)師范生對教學(xué)行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，對教學(xué)活動背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行積極思考， 尋找教育教學(xué)過程存在的問題，探求解決問題的方法。三、活動內(nèi)容教學(xué)反思的內(nèi)容可以是教學(xué)工作的方方面面，既可以反- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-思教育觀念和教學(xué)藝術(shù)，也可以反思教

3、學(xué)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)；既可以反思師范生本人的教育教學(xué)方法，也可以反思實習(xí)生的學(xué)習(xí)方法等等。（一） 評成功之處。 將教學(xué)過程中達(dá)到的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法，課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得到的措施，層次清楚、條理分明的板書，某些教育思想方法的滲透與應(yīng)用，以及教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸，教學(xué)方法上的改革和創(chuàng)新等，詳細(xì)加以點評，供實習(xí)生在以后的教學(xué)時參考和使用。（二） 評不足之處。 對課堂教學(xué)中存在的疏漏、不足、失誤之處等， 進(jìn)行點評梳理， 并作深刻的反思、 探究和剖析。（三） 評教學(xué)機(jī)智。 對課堂教學(xué)中實習(xí)師范生的思維發(fā)展、情感交流的瞬間靈感、“智慧火花”等進(jìn)行點評，分享教學(xué)心得。（四）

4、評學(xué)生創(chuàng)新。 對課堂教學(xué)中學(xué)生的一些獨到見解、好方法、好思路進(jìn)行點評，以拓展實習(xí)生的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。四、活動形式本次活動采取以頂崗支教實習(xí)縣為單位組織自評和學(xué)校組織他評兩種相結(jié)合的方式進(jìn)行組織。（一） 頂崗支教實習(xí)點自評方式。 各駐縣教師組根據(jù)之前錄制的實習(xí)生課例，組織實習(xí)生在實習(xí)生中間進(jìn)行自評（具體時間及教室安排見附件4 ），并推選出參加學(xué)校層面比賽的同學(xué)（參賽選手名額見附件1）。在此期間，頂崗支- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-教實習(xí)辦公室將組織工作人員進(jìn)行檢查。（二

5、） 學(xué)校組織他評方式。 對于各駐縣教師組推薦的選手，學(xué)校組織評審組（評審組由我校教學(xué)論教師和西寧市中小學(xué)名師組成）現(xiàn)場點評打分，并擇優(yōu)評出 12 名優(yōu)秀實習(xí)生予以獎勵。 其中，一等獎 1 名，二等獎 3 名，三等獎 6 名。同時對該獲獎學(xué)生的駐縣指導(dǎo)老師予以相應(yīng)獎勵。五、活動程序（一）選手名額分配。各駐縣教師組按實習(xí)生人數(shù)1：20 的比例推薦參賽選手（見附件1）。（二）選手材料準(zhǔn)備。 每名參選學(xué)生需提供時長 20 分鐘的教學(xué)視頻。（三） 活動程序。第一步，播放選手視頻（時間20 分鐘）。第二步，選手自我點評（時間5 分鐘）。點評內(nèi)容：本段視頻授課中成功之處、不足之處、創(chuàng)新點等。第三步，評委提問

6、、打分（時間5 分鐘）。六、獎勵及標(biāo)準(zhǔn)（一）對參賽選手獎勵。一等獎 1 名，獎勵現(xiàn)金 1000 元并頒發(fā)榮譽(yù)證書；二等獎 3 名，獎勵現(xiàn)金 800 元并頒發(fā)榮譽(yù)證書；三等獎 6 名，獎勵現(xiàn)金 400 元并頒發(fā)榮譽(yù)證書。（二）對指導(dǎo)實習(xí)生獲得名次的駐縣教師組獎勵。對指導(dǎo)實習(xí)生獲得一等獎的駐縣教師組獎勵現(xiàn)金 1000 元并頒發(fā)榮譽(yù)證書；- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-對指導(dǎo)實習(xí)生獲得二等獎的駐縣教師組獎勵現(xiàn)金 800 元并頒發(fā)榮譽(yù)證書；對指導(dǎo)實習(xí)生獲得三等獎的駐縣教師組獎勵現(xiàn)金 400 元并頒發(fā)榮譽(yù)證書。注：對于指導(dǎo)的學(xué)生獲多個獎勵的駐縣教師以學(xué)生獲得的最高獎勵等級獎勵該駐縣教師組。不重復(fù)獎勵。七、活動時間安排參照 2014 年頂崗支教實習(xí)第三階段實習(xí)教學(xué)反思活動時間安排表（附件 2 ）執(zhí)行。八、活動評分標(biāo)準(zhǔn)參照 2014 年頂崗支教實習(xí)第三階段實習(xí)教學(xué)反思活動評委評分表（附件 3 ）執(zhí)行。附件：1.2014年頂崗支教實習(xí)第三階段實習(xí)教學(xué)反思活動各實習(xí)點選手名額分配表2.2014年頂崗支教實習(xí)第三階段實習(xí)教學(xué)反思活動時間安