《清明節(jié)的由來》課件(語文S版三年級(jí)下冊(cè)課件)

1、清明節(jié)的由來清明節(jié)的由來語文語文S版三年級(jí)語文下冊(cè)第八單元版三年級(jí)語文下冊(cè)第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)本課生字，學(xué)習(xí)“肺腑、治國安邦肺腑、治國安邦”等詞語。等詞語。 2.理解課文內(nèi)容，在學(xué)習(xí)課文的過程中，理解課文內(nèi)容，在學(xué)習(xí)課文的過程中，感受并崇尚民族文化及民族精神感受并崇尚民族文化及民族精神。自讀課文自讀課文 清明節(jié)是怎樣來的？清明節(jié)是怎樣來的？清明節(jié)是紀(jì)念誰的清明節(jié)是紀(jì)念誰的? ?紀(jì)念什么？紀(jì)念什么？清明節(jié)的由來清明節(jié)的由來介子推介子推 ：割肉煮湯 回絕做官退隱山里 被燒死 留血書 晉文公：晉文公：尋介子推做官 放火燒山 祭恩人 命名“清明柳” 定 “清明節(jié)”紀(jì)念讀一

2、讀讀一讀n你這樣待我，日后我怎樣報(bào)答你呢？ n我不求報(bào)答，但愿主公不要忘記我割肉的痛苦，多想些治國安邦的辦法，做一位賢明的國君。品一品品一品n割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。 “寒食節(jié)寒食節(jié)”與與“清明節(jié)清明節(jié)”紀(jì)念的內(nèi)容有什紀(jì)念的內(nèi)容有什么不同。想一想，晉文公下令定了二個(gè)么不同。想一想，晉文公下令定了二個(gè)節(jié)日，為什么只有節(jié)日，為什么只有“清明節(jié)清明節(jié)”成為傳統(tǒng)成為傳統(tǒng)節(jié)日？這說明百姓崇尚什么，追求什么？節(jié)日？這說明百姓崇尚什么，追求什么？ 想一想，晉文公勤政清明，把國家治想一想，晉文公勤政清明，把國家治理得井井有條與介子推有什么聯(lián)系？對(duì)百理得井井有條與介子推有什么聯(lián)系？對(duì)百姓有什么影響？說說

3、百姓后來為什么自發(fā)姓有什么影響？說說百姓后來為什么自發(fā)地過清明節(jié)。地過清明節(jié)。 （表達(dá)百姓希望有一個(gè)政治有法度、有條（表達(dá)百姓希望有一個(gè)政治有法度、有條理，百姓安居樂業(yè)社會(huì)）理，百姓安居樂業(yè)社會(huì)） 讀一讀讀一讀 傳統(tǒng)傳統(tǒng) 流亡流亡 感人肺腑感人肺腑 狼吞虎咽狼吞虎咽 鄭重鄭重 清明清明 荒山野嶺荒山野嶺 井井有條井井有條 寒食節(jié)寒食節(jié) 祭奠祭奠 安居樂業(yè)安居樂業(yè) 不居功勞不居功勞 念著念著 鞭策鞭策 不圖富貴不圖富貴 治國安邦治國安邦 慟哭慟哭 座右銘座右銘 （1）“肺肺”字的筆順。共筆，最后一筆是字的筆順。共筆，最后一筆是豎，它穿過橫、橫折鉤，一通到底，且直且長(zhǎng)。豎，它穿過橫、橫折鉤，一通到

4、底，且直且長(zhǎng)。（2）“昏昏”“”“荒荒”二字不可多一點(diǎn)。二字不可多一點(diǎn)。（3）“臣臣”字中間不是字中間不是“口口”。（4）“邦邦”字，左右結(jié)構(gòu)，左高右低。字，左右結(jié)構(gòu)，左高右低。（5）“荒荒”“”“策策”“”“墓墓”上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下結(jié)構(gòu)的字，要寫緊湊，不可過長(zhǎng)。要寫緊湊，不可過長(zhǎng)。（6）“鞭鞭”左高窄右矮寬。左高窄右矮寬。寫一寫寫一寫學(xué)習(xí)鏈接學(xué)習(xí)鏈接 關(guān)于清明的由來還有這樣的說法：我們的祖先根據(jù)地球氣候變化的規(guī)律，把一年分為二十四節(jié)氣。清明是二十四節(jié)氣中的一個(gè)，一般在每年的四月四日、五日或六日。這時(shí)候，天氣已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)暖，楊柳返青，百草抽芽，空氣清新，萬物都顯得格外潔凈鮮明，所以叫清明。想一想，填一填。 傳統(tǒng)節(jié)日時(shí) 間習(xí) 俗 春 節(jié) （農(nóng)歷）正月初一 元 宵 節(jié) 清清 明明 節(jié)節(jié)四月五日前后掃墓、插柳 端 午