五年級綜合活動實踐教案移栽蟹爪蘭全國通用.doc

1、五年級綜合活動實踐教案-移栽蟹爪蘭全國通用|移栽蟹爪蘭教學設計  一、教材分析p   移栽蟹爪蘭有三部分內容組成，首先介紹了蟹爪蘭的特點；然后圖文并茂的形式講解移栽蟹爪蘭的基本步驟；最后通過小提示告訴大家蟹爪蘭的一般管理措施。移栽蟹爪蘭是本課的教學重點，教師在引導學生自主探究方法的基礎上，要結合圖片給學生以正確的講解、示范，掌握花卉移栽的基本知識。二、學情分析p      農村小學的五年級學生的勞動實踐活動有了較大的發(fā)展，已經可以自己種植一些花卉和植物。在學植物栽培的實踐活動中，凡是學生會栽培的植物，就讓學生自己去做，以滿足學生的表現(xiàn)

2、欲；遇到問題讓學生先設計解決方案，在師生交流的過程中，盡量多鼓勵、多表揚以滿足學生的成功欲。三、教學目標  1.能就植物移栽的方法和注意事項進行詳細的討論,最終掌握移栽植物的方法。2. 完成蟹爪蘭的移栽任務，能熟練地完成移栽操作。能對移栽后的植物繼續(xù)保持研究的興趣，并完成觀察記錄。3. 培養(yǎng)學生關注環(huán)境，熱愛勞動的良好習慣。教學重點： 移栽蟹爪蘭的基本方法 。教學難點： 完成蟹爪蘭的移栽任務，能熟練地完成移栽操作，能對移栽后的植物繼續(xù)保持研究的興趣，并完成觀察記錄。四、  教學方法  （一）教學方法：  利用教師創(chuàng)設的情境，

3、引導學生把學習課本與操作實踐相結合，充分尊重學生已有經驗，引發(fā)學生移栽蟹爪蘭的興趣。（二）學習方法：  1.自主探究法：通過上網(wǎng)查詢、調查研究等方式，查找移栽植物的圖片和基本方法。2.操作實踐法：教師引導學生在了解移栽植物方法的基礎上，通過自己的實踐移栽蟹爪蘭和其他植物。五、教學環(huán)境和媒體設計  教學環(huán)境：適合學生移栽植物的綜合實踐活動室。媒體設計：充分利用網(wǎng)絡資搜集移栽植物的圖片和基本方法，利用PPT設計制作多媒體課件，發(fā)揮多媒體在教學中的作用。六、教學準備  教師準備：       1.多媒體課件。2

4、.有關植物的圖片及要移栽的植物蟹爪蘭。學生準備：   學生攜帶移栽植物的工具和花盆。七、教學過程   （一）創(chuàng)設情境 提出問題（4分鐘） 師語言導入：同學們，老師剛搬到新家，室內的味道很重想凈化室內的空氣，老師應該擺放一些什么樣的花卉？  預設：仙人掌、吊籃、鐵線蕨  老師出示適合室內擺放植物的圖片。教師引導語：如果我們自己動手栽培花卉就更有意義了，今天就讓我們一起來學習蟹爪蘭的移栽方法。（板書課題 ） 教師引導語：同學們，天氣變涼了，怎樣做才能使植物的幼苗容易成活? （設計意圖：通過

5、師生的交流，利用生動有趣的圖片，激發(fā)學生學習探究的欲望，為下面的活動做好情感鋪墊。） （二）學習與探究（14分鐘） 1.師導語：同學們，要想種好一盆花，出了選擇合適的工具，還要了解植物哪些方面？分小組討論  預設：  問題1   選擇植物的品種？   問題2   如何選擇花盆？  問題3   如何栽種植物？  問題4   為什么花盆底下都有小孔？     &

6、#160;教師巡視指導  小組代表匯報結果  全班交流， 師引導點播。2.了解種花的基本常識：     A 品種：盆栽植物應選擇株型矮小緊湊 、花形艷麗、生長較慢的品種。B 花盆：選擇外觀較好的瓷盆或塑料瓶 ，盆徑和盆高約30厘米較為事宜。C栽種：用瓦片或石塊墊在盆底排水孔上，先將盆土裝至盆高的（）或（）處，用于將植株豎直放入盆中，再繼續(xù)填入盆土，邊填土邊壓實，直至距盆緣23厘米處為止。放置背陰處連續(xù)澆透水34天。(設計意圖：通過小組內和小組間的討論交流，學生明確了移栽植物所

7、注意的問題，充分發(fā)揮了學生的自主能動性，提高了自主學習的意識。） （三）實踐與體驗（14分鐘） 1 教師引導語.：同學們想不想把美麗的花草種進花盆，美化我們的生活環(huán)境呢？下面就讓我們學習蟹爪蘭移栽方法。2.師出示蟹爪蘭的圖片：    3. 教師引導語：蟹爪蘭又名蟹爪蓮、接骨草。由于它開花正逢冬季，是隆冬季節(jié)一種非常理想的室內盆栽花卉。蟹爪蘭除了可以種植外還可以移栽。4.移栽蟹爪蘭我們需要哪幾個步驟呢？學生小組討論。5.學生匯報。6.今天我們就到學校的花園里，練習移栽室內最常見的蟹爪蓮。師生到學校的花園里實踐移植蟹爪蓮。教師巡視指導。第

8、一步：填基土  1.填基土?，F(xiàn)在花盆底部圓孔處放置幾塊瓦片，填一層沙土泥，再將花園里的肥土填入盆內。第二步：植花木    第三步：培土  第四步：澆水  小提示：    1.要保證花盆的下面有出水口，多余的水分可以流出，否則容易爛根。2.移植花木。用手輕輕捏住花的莖 部，置于盆內泥土之中，放正、放直，使根舒展。3.培土。用土壤把根部均勻蓋住，移栽的 深度與移栽前的深度相等移植最為合適。再用手把土輕輕整平，無需壓緊。4.澆水。栽好后整理花型，澆透水，一周內一般不需要再澆水。5.觀測土壤濕度，表層不要太干了，澆水的時候

9、少澆一點水就行。6.每天往葉子上噴點水，保證充足水分還可以去除葉面灰塵。（設計意圖：通過教師引導學生了解移栽植物的步驟，在讓學生親自動手嘗試移栽一種植物，體現(xiàn)了有收到放的過程。學生在實踐中提高能力，激發(fā)了學生學習的樂趣。） （四）總結交流，評價作品（5分鐘） 1分組展示，每組請一名同學當講解員，介紹本組作品，另一些學生記錄評價表，填寫活動評價建議 。（1）展示作品。（2）填寫表格。組別 移栽植物 步驟 評  價 效  果   2.說明：評價結果為優(yōu)、良、中、差四等。

10、（五）課堂總結（2分鐘） 教師引導語：這節(jié)課你有哪些收獲？      生自主評價  教師結束語：在家中移栽一種花卉，放在我們教室里，美化我們的環(huán)境，做一個勤勞的小小光榮勞動者。（六）板書設計  移栽蟹爪蘭                     1. 填基土    2. 植花木 

11、                  3. 培土      4.澆水     （七）教學反思  成功之處：      在活動中，特別是在移栽方法的傳授上，我放手引導學生在自主探究的基礎上，結合圖片給學生以正確的講解、示范。在這個基礎上，學生再進行操作，從而幫助學生掌握移栽的方法。在學生掌握移栽花卉的基礎知識后，我引導學生理論聯(lián)系實際，將獲得的知識運用到花卉管理實踐之中，養(yǎng)成識花、愛花、護花的好習慣，爭做護綠小使者。不足之處：      在教學過程中部分同學，課前準備不夠充分。在小組討論交流和合作移栽花卉時個別