五年級(jí)綜合活動(dòng)實(shí)踐教案移栽蟹爪蘭全國(guó)通用.doc

1、五年級(jí)綜合活動(dòng)實(shí)踐教案-移栽蟹爪蘭全國(guó)通用|移栽蟹爪蘭教學(xué)設(shè)計(jì)  一、教材分析p   移栽蟹爪蘭有三部分內(nèi)容組成，首先介紹了蟹爪蘭的特點(diǎn)；然后圖文并茂的形式講解移栽蟹爪蘭的基本步驟；最后通過(guò)小提示告訴大家蟹爪蘭的一般管理措施。移栽蟹爪蘭是本課的教學(xué)重點(diǎn)，教師在引導(dǎo)學(xué)生自主探究方法的基礎(chǔ)上，要結(jié)合圖片給學(xué)生以正確的講解、示范，掌握花卉移栽的基本知識(shí)。二、學(xué)情分析p      農(nóng)村小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)有了較大的發(fā)展，已經(jīng)可以自己種植一些花卉和植物。在學(xué)植物栽培的實(shí)踐活動(dòng)中，凡是學(xué)生會(huì)栽培的植物，就讓學(xué)生自己去做，以滿足學(xué)生的表現(xiàn)

2、欲；遇到問(wèn)題讓學(xué)生先設(shè)計(jì)解決方案，在師生交流的過(guò)程中，盡量多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)以滿足學(xué)生的成功欲。三、教學(xué)目標(biāo)  1.能就植物移栽的方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)的討論,最終掌握移栽植物的方法。2. 完成蟹爪蘭的移栽任務(wù)，能熟練地完成移栽操作。能對(duì)移栽后的植物繼續(xù)保持研究的興趣，并完成觀察記錄。3. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 移栽蟹爪蘭的基本方法 。教學(xué)難點(diǎn)： 完成蟹爪蘭的移栽任務(wù)，能熟練地完成移栽操作，能對(duì)移栽后的植物繼續(xù)保持研究的興趣，并完成觀察記錄。四、  教學(xué)方法  （一）教學(xué)方法：  利用教師創(chuàng)設(shè)的情境，

3、引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)課本與操作實(shí)踐相結(jié)合，充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生移栽蟹爪蘭的興趣。（二）學(xué)習(xí)方法：  1.自主探究法：通過(guò)上網(wǎng)查詢、調(diào)查研究等方式，查找移栽植物的圖片和基本方法。2.操作實(shí)踐法：教師引導(dǎo)學(xué)生在了解移栽植物方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己的實(shí)踐移栽蟹爪蘭和其他植物。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)  教學(xué)環(huán)境：適合學(xué)生移栽植物的綜合實(shí)踐活動(dòng)室。媒體設(shè)計(jì)：充分利用網(wǎng)絡(luò)資搜集移栽植物的圖片和基本方法，利用PPT設(shè)計(jì)制作多媒體課件，發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用。六、教學(xué)準(zhǔn)備  教師準(zhǔn)備：       1.多媒體課件。2

4、.有關(guān)植物的圖片及要移栽的植物蟹爪蘭。學(xué)生準(zhǔn)備：   學(xué)生攜帶移栽植物的工具和花盆。七、教學(xué)過(guò)程   （一）創(chuàng)設(shè)情境 提出問(wèn)題（4分鐘） 師語(yǔ)言導(dǎo)入：同學(xué)們，老師剛搬到新家，室內(nèi)的味道很重想凈化室內(nèi)的空氣，老師應(yīng)該擺放一些什么樣的花卉？  預(yù)設(shè)：仙人掌、吊籃、鐵線蕨  老師出示適合室內(nèi)擺放植物的圖片。教師引導(dǎo)語(yǔ)：如果我們自己動(dòng)手栽培花卉就更有意義了，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)蟹爪蘭的移栽方法。（板書課題 ） 教師引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，天氣變涼了，怎樣做才能使植物的幼苗容易成活? （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)

5、師生的交流，利用生動(dòng)有趣的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的欲望，為下面的活動(dòng)做好情感鋪墊。） （二）學(xué)習(xí)與探究（14分鐘） 1.師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，要想種好一盆花，出了選擇合適的工具，還要了解植物哪些方面？分小組討論  預(yù)設(shè)：  問(wèn)題1   選擇植物的品種？   問(wèn)題2   如何選擇花盆？  問(wèn)題3   如何栽種植物？  問(wèn)題4   為什么花盆底下都有小孔？     &

6、#160;教師巡視指導(dǎo)  小組代表匯報(bào)結(jié)果  全班交流， 師引導(dǎo)點(diǎn)播。2.了解種花的基本常識(shí)：     A 品種：盆栽植物應(yīng)選擇株型矮小緊湊 、花形艷麗、生長(zhǎng)較慢的品種。B 花盆：選擇外觀較好的瓷盆或塑料瓶 ，盆徑和盆高約30厘米較為事宜。C栽種：用瓦片或石塊墊在盆底排水孔上，先將盆土裝至盆高的（）或（）處，用于將植株豎直放入盆中，再繼續(xù)填入盆土，邊填土邊壓實(shí)，直至距盆緣23厘米處為止。放置背陰處連續(xù)澆透水34天。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組內(nèi)和小組間的討論交流，學(xué)生明確了移栽植物所

7、注意的問(wèn)題，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主能動(dòng)性，提高了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。） （三）實(shí)踐與體驗(yàn)（14分鐘） 1 教師引導(dǎo)語(yǔ).：同學(xué)們想不想把美麗的花草種進(jìn)花盆，美化我們的生活環(huán)境呢？下面就讓我們學(xué)習(xí)蟹爪蘭移栽方法。2.師出示蟹爪蘭的圖片：    3. 教師引導(dǎo)語(yǔ)：蟹爪蘭又名蟹爪蓮、接骨草。由于它開花正逢冬季，是隆冬季節(jié)一種非常理想的室內(nèi)盆栽花卉。蟹爪蘭除了可以種植外還可以移栽。4.移栽蟹爪蘭我們需要哪幾個(gè)步驟呢？學(xué)生小組討論。5.學(xué)生匯報(bào)。6.今天我們就到學(xué)校的花園里，練習(xí)移栽室內(nèi)最常見的蟹爪蓮。師生到學(xué)校的花園里實(shí)踐移植蟹爪蓮。教師巡視指導(dǎo)。第

8、一步：填基土  1.填基土。現(xiàn)在花盆底部圓孔處放置幾塊瓦片，填一層沙土泥，再將花園里的肥土填入盆內(nèi)。第二步：植花木    第三步：培土  第四步：澆水  小提示：    1.要保證花盆的下面有出水口，多余的水分可以流出，否則容易爛根。2.移植花木。用手輕輕捏住花的莖 部，置于盆內(nèi)泥土之中，放正、放直，使根舒展。3.培土。用土壤把根部均勻蓋住，移栽的 深度與移栽前的深度相等移植最為合適。再用手把土輕輕整平，無(wú)需壓緊。4.澆水。栽好后整理花型，澆透水，一周內(nèi)一般不需要再澆水。5.觀測(cè)土壤濕度，表層不要太干了，澆水的時(shí)候

9、少澆一點(diǎn)水就行。6.每天往葉子上噴點(diǎn)水，保證充足水分還可以去除葉面灰塵。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生了解移栽植物的步驟，在讓學(xué)生親自動(dòng)手嘗試移栽一種植物，體現(xiàn)了有收到放的過(guò)程。學(xué)生在實(shí)踐中提高能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。） （四）總結(jié)交流，評(píng)價(jià)作品（5分鐘） 1分組展示，每組請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)講解員，介紹本組作品，另一些學(xué)生記錄評(píng)價(jià)表，填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)建議 。（1）展示作品。（2）填寫表格。組別 移栽植物 步驟 評(píng)  價(jià) 效  果   2.說(shuō)明：評(píng)價(jià)結(jié)果為優(yōu)、良、中、差四等。

10、（五）課堂總結(jié)（2分鐘） 教師引導(dǎo)語(yǔ)：這節(jié)課你有哪些收獲？      生自主評(píng)價(jià)  教師結(jié)束語(yǔ)：在家中移栽一種花卉，放在我們教室里，美化我們的環(huán)境，做一個(gè)勤勞的小小光榮勞動(dòng)者。（六）板書設(shè)計(jì)  移栽蟹爪蘭                     1. 填基土    2. 植花木 

11、                  3. 培土      4.澆水     （七）教學(xué)反思  成功之處：      在活動(dòng)中，特別是在移栽方法的傳授上，我放手引導(dǎo)學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，結(jié)合圖片給學(xué)生以正確的講解、示范。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)生再進(jìn)行操作，從而幫助學(xué)生掌握移栽的方法。在學(xué)生掌握移栽花卉的基礎(chǔ)知識(shí)后，我引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，將獲得的知識(shí)運(yùn)用到花卉管理實(shí)踐之中，養(yǎng)成識(shí)花、愛花、護(hù)花的好習(xí)慣，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。不足之處：      在教學(xué)過(guò)程中部分同學(xué)，課前準(zhǔn)備不夠充分。在小組討論交流和合作移栽花卉時(shí)個(gè)別