交變電流 四值的應(yīng)用

1、PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： A電流表的示數(shù)為10AB0.01s時線圈平面與磁場方向平行C線圈轉(zhuǎn)動的角速度為50rad/sD0.02s時電阻R中電流的方向自右向左 圖圖甲是小型交流發(fā)電發(fā)電機的示意圖圖，兩兩磁極極N N、S S間間的磁場場可視為視為水平方向的勻勻強磁場場，A A為為交流電電流表。線線圈繞繞垂直于磁場場方向的水平軸軸OOOO沿逆時針時針方向勻勻速轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動，從圖從圖示位置開開始計時計時，產(chǎn)產(chǎn)生

2、的交變電變電流隨時間變隨時間變化的圖圖像如圖圖乙所示，正確的是ABA該交變電流的頻率為10HzB該電動勢的有效值為 VC外接電阻R所消耗的電功率為10WD電路中理想交流電流表的示數(shù)為1.0A如圖圖，實驗實驗室一臺手搖搖交流發(fā)電發(fā)電機，內(nèi)內(nèi)阻r r=1.0=1.0，外接R R=9.0=9.0的電電阻。閉閉合開關(guān)開關(guān)S S，當(dāng)發(fā)動當(dāng)發(fā)動機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)子以某一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)速勻勻速轉(zhuǎn)動時轉(zhuǎn)動時，產(chǎn)產(chǎn)生的電動勢電動勢e e= = （V V），則則（ ） D圖圖1基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第2 2課時課時基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第2 2課時課時基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第2 2課時課時圖圖2閉合

3、鐵芯閉合鐵芯 兩個線圈兩個線圈 初級初級 次級次級 負載負載 大小大小 方向方向 感應(yīng)電動勢感應(yīng)電動勢 互感現(xiàn)象互感現(xiàn)象 能量損失能量損失 輸入輸入 輸出輸出 基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第2 2課時課時U2I2U3I3 P入入P出出 UnIn1Un12Un2Un22Un33基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第2 2課時課時BD 基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第2 2課時課時I2R線線 輸電電壓輸電電壓 P損損P用戶用戶 PUP RU22線基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn)深度思考深度思考第第2 2課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時

4、課時圖圖3課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時圖圖5課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時圖圖6課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時U1 U2 I2 I1 P1 UU12 nn12決定決定 I2 UR2負 載決定決定 P1 P2(I1U1I2U2) 決定決定 P1I1U1 決定決定 課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時圖圖7課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時圖圖8課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時圖圖9課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時圖圖10 課堂探究課堂探究突破考點突破考點第第2 2課時課時課堂探究課堂探究突破考