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文檔簡介

1、1.結合具體情境，理解“兩點間所有連線中線段最短”，知道兩點間的距離。2.在動手操作、測量和討論等數學活動中，經歷探索三角形三條邊關系的過程，并能根據三角形三邊的關系解決簡單的問題。3.體驗數學活動的挑戰(zhàn)性，積累發(fā)現數學規(guī)律的基本經驗。從小明家到學校有幾條從小明家到學校有幾條路？哪條路最近？路？哪條路最近？中間的路線最短。中間的路線最短。共有共有3 3條路線。條路線。3 3條路線中哪條條路線中哪條最短呢？最短呢？這是什么原因這是什么原因呢？呢？兩點間所有連線中線段最短，這條兩點間所有連線中線段最短，這條線段的長度叫做線段的長度叫做兩點間的距離兩點間的距離。剪出下面剪出下面4組紙條（單位：組紙條

2、（單位：cm）（1）6、7、8。 （2）4、5、9。（3）3、6、10。 （4）8、11、11。每組紙條都能擺出三角形嗎？每組紙條都能擺出三角形嗎？我們來做個實驗。我們來做個實驗。三角形的三邊關系(1)(1)6+78 能擺成三角形能擺成三角形(2)(2)4+5=9 不能擺成三角形不能擺成三角形(3)(3)3+611 能擺成三角形能擺成三角形三角形任意三角形任意兩邊的和大兩邊的和大于第三邊。于第三邊。4593610811116781. 1. （1）（2）（3）（4）678459361081111三角形任意兩邊的和大于第三邊。三角形任意兩邊的和大于第三邊。2. 在能拼成三角形的各組小棒下面畫在能拼成三角形的各組小棒下面畫“”“”（單位：（單位：cm）。）。（1）（3）（2）（4）（ ）（

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