大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查表

1、精品文檔就在這里各類(lèi)專(zhuān)業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查表1、你的性別A、男B、女2、你的專(zhuān)業(yè)A文科類(lèi)B、理科類(lèi)C、工科類(lèi)D、師范類(lèi)E醫(yī)學(xué)類(lèi)F、其他3、學(xué)歷A專(zhuān)科和高職B、本科C、碩士D、博士4、對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)看法A、自信可以找到合適的工作B、通過(guò)努力可以找到工作C現(xiàn)在就業(yè)困難很大，對(duì)找到合適的工作信心不足D就業(yè)形勢(shì)堪憂，擔(dān)心找不到工作5、你的就業(yè)態(tài)度是A先就業(yè)再擇業(yè)B、先擇業(yè)后就業(yè)C車(chē)到山前必有路D、信心十足E、焦急茫然失措6、你接受過(guò)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)、有效的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)嗎？取得過(guò)相應(yīng)的職業(yè)技能證書(shū)嗎？A、接受過(guò)指導(dǎo)并有證書(shū)B(niǎo)、接受過(guò)指導(dǎo)但無(wú)證書(shū)C沒(méi)

2、接受過(guò)指導(dǎo)但有證書(shū)D、都沒(méi)有7、選擇工作時(shí)，你最想進(jìn)入的行業(yè)是（）精品文檔精品文檔就在這里各類(lèi)專(zhuān)業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有A.IT與通訊業(yè)B.金融、證券與保險(xiǎn)業(yè)C.制造業(yè)D,商貿(mào)業(yè)E.電石化能源業(yè)F,旅游交通民航業(yè)G.政府機(jī)關(guān)8、你心目中最青睞的就業(yè)單位是A外資企業(yè)B、國(guó)營(yíng)企業(yè)C、政府機(jī)關(guān)D、合資企業(yè)E、民營(yíng)企業(yè)F、自主創(chuàng)業(yè)9、您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問(wèn)題是什么（）A,企業(yè)需要具備較高職業(yè)能力或者專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的需求總量減少B,應(yīng)屆畢業(yè)生不具備符合企業(yè)要求的職業(yè)能力，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)能力C,畢業(yè)生的就業(yè)定位不合理，期望值過(guò)高，擇業(yè)過(guò)于

3、挑剔D(zhuǎn).政府、學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間互相溝通和了解不夠E.就業(yè)信息機(jī)制不健全，信息渠道不暢通，信息不充分F.大學(xué)伎教育模式不注重提高學(xué)生的綜合能力，不能為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供有效幫助10、對(duì)自己第一份工作的最低可接受的薪酬是多少？A2000以下B、2000-2500元C、2500-3000元D3000-4000元E、4000以上11、你期望選擇的就業(yè)地區(qū)是A、北京、廣東、上海B、其他沿海發(fā)達(dá)地區(qū)C中部地區(qū)D、西部地區(qū)E、暫時(shí)沒(méi)有考慮精品文檔精品文檔就在這里各類(lèi)專(zhuān)業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有12、求職中困擾你的首要因素是A、對(duì)企業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏了解

4、B、對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解C能力不足D、對(duì)社會(huì)缺乏了解，心理準(zhǔn)備不足E、求職方法技巧欠缺F、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠G對(duì)企業(yè)基本情況和招聘流程不夠了解H、其他13、你認(rèn)為畢業(yè)生需要具備素質(zhì)及能力有哪些？（多選題）A專(zhuān)業(yè)水平B、溝通能力C、適應(yīng)能力D、心理素質(zhì)E、組織能力F、品德G、其他14、你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要有哪些？（多選題）A、基本的解決問(wèn)題能力B、溝通協(xié)調(diào)能力C承受壓力、克服困難的能力D、相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)E、專(zhuān)業(yè)知識(shí)如何轉(zhuǎn)換工作能力F.技能是否滿足企業(yè)要求15、你對(duì)就業(yè)單位的選擇主要是基于（請(qǐng)選3項(xiàng)，將選項(xiàng)序號(hào)按重要程度依次排序）1）2）3）A.行業(yè)發(fā)展前景好B,收入較高C,與自己

5、專(zhuān)業(yè)對(duì)口D.個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)多E.工作穩(wěn)定F.能解決戶籍G.其他精品文檔精品文檔就在這里各類(lèi)專(zhuān)業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告一、調(diào)查目的：大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、高校不斷擴(kuò)招、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來(lái)幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì)；最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對(duì)話的機(jī)會(huì)。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。二、調(diào)查方式：本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷是在哈爾濱工業(yè)大學(xué)招聘

6、會(huì)當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。主要針對(duì)08級(jí)經(jīng)管、人文、自動(dòng)化、軟件、師范類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。發(fā)出問(wèn)卷200份，回收182份。其中男生97人,女生85人。三、調(diào)查結(jié)果：1、您所學(xué)的專(zhuān)業(yè)？答案A文科類(lèi)B理科類(lèi)C工科類(lèi)D師范類(lèi)E醫(yī)學(xué)類(lèi)F其他所占百分比32.9%35.7%20.3%5.5%1.6%4.0%2、您的學(xué)歷是?答案A局職B本科C碩士D博士所占百分比4.9%84.2%9.3%1.6%3、對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)看法?答案A自信口以找到合適的工作B通過(guò)努力可以找到工作C現(xiàn)在就業(yè)困難很大，對(duì)找到合適的工作信心不足D就業(yè)形勢(shì)堪憂，擔(dān)心找不到工作所占百分比54.4%33.5%8.2%3.8%4、你的就業(yè)態(tài)度

7、是?答案先就業(yè)再擇業(yè)先擇業(yè)后就業(yè)車(chē)到山前必有路信心十足焦急茫然失措其他所占百分比72%8.2%4.4%5.5%4.9%5.0%精品文檔精品文檔就在這里各類(lèi)專(zhuān)業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有5、您接受過(guò)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)、有效的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)嗎？取得過(guò)相應(yīng)的職業(yè)技能證書(shū)嗎？答案A接受過(guò)指導(dǎo)開(kāi)啟證書(shū)B(niǎo)接受過(guò)指導(dǎo)但無(wú)證書(shū)C沒(méi)接受過(guò)指導(dǎo)但后證書(shū)D都沒(méi)有所占百分比1.0%9.3%3.8%85.9%6、選擇工作時(shí)，你最想進(jìn)入的行業(yè)是?答案IT與通訊業(yè)金融、證券與保險(xiǎn)業(yè)制造業(yè)商貿(mào)業(yè)電石化能源業(yè)旅游交通民航業(yè)政府機(jī)關(guān)所占百分比7.1%24.2%15.4%26.0%13.7%4.9%8.7

8、%7、你心目中最青睞的就業(yè)單位是答案國(guó)有企業(yè)民營(yíng)企業(yè)外資企業(yè)合資企業(yè)政府部門(mén)自主創(chuàng)業(yè)所占百分比28.0%11.5%24.7%18.1%14.3%3.3%8、您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問(wèn)題是什么?答案企業(yè)需要具備較局職業(yè)能力或者專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的需求總量減少應(yīng)屆畢業(yè)生不具備符合企業(yè)要求的職業(yè)能力，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)后黨爭(zhēng)能力畢業(yè)生的就業(yè)定位不合理，期望值過(guò)高，擇業(yè)過(guò)于挑剔政府、學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間互相溝通和了解/、夠就業(yè)信息機(jī)制不健全，信息渠道/、暢通，信息/、充分大學(xué)教育模式不注重提高學(xué)生的綜合能力，不能為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供肩效幫助所占百分比14.3%35.2%15.9

9、%10.4%7.7%16.5%9、對(duì)自己第一份工作的最低可接受的薪酬是多少?答案2000以下2000-25002500-30003000-40004000以上所占百分比2.7%20.3%47.8%22.0%7.2%10、你期望選擇的就業(yè)地區(qū)是？11北京、廣東、其他沿海發(fā)中部地區(qū)西部地區(qū)暫時(shí)沒(méi)有考精品文檔精品文檔就在這里各類(lèi)專(zhuān)業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有上海達(dá)地區(qū)慮所占百分比30.2%47.8%14.8%3.8%3.4%11、求職中困擾你的首要因素是答案對(duì)企業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏了解對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解能力不足對(duì)社會(huì)缺乏了解，心理準(zhǔn)備不足求職方法技巧欠缺學(xué)校就

10、業(yè)指導(dǎo)不夠?qū)ζ髽I(yè)基本情況和招聘流程不夠了解其他所占百分比34.1%17.0%15.4%8.2%15.9%3.8%2.7%2.9%12、你認(rèn)為畢業(yè)生需要具備素質(zhì)及能力有哪些？（多選題）答案專(zhuān)業(yè)水平溝通能力適應(yīng)能力心理素質(zhì)組織能力品德其他所占百分比51.1%72.5%75.3%25.8%58.8%31.9%7.1%13、你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要有哪些？（多選題）答案基本的解決問(wèn)題能力溝通協(xié)調(diào)能力承受壓力、克服困難的能力相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)如何轉(zhuǎn)換工作能力技能是否滿足企業(yè)要求所占百分比8.8%11.5%27.5%32.4%20.3%2.7%14、你對(duì)就業(yè)單位的選擇主要是基于（請(qǐng)選3項(xiàng)，按

11、重要程度依次排序）答案行業(yè)發(fā)展前景好收入較高與自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)多穩(wěn)作工定能解決戶籍其他所占百分比42.9%36.8%25.3%51.6%26.4%13.2%12.6%四、調(diào)查的結(jié)果分析：通過(guò)上述調(diào)查，我們可以清晰地看到：1、絕大多數(shù)大學(xué)生都感覺(jué)能夠自信地找到工作，但是在就業(yè)的態(tài)度上卻是超過(guò)2/3的畢業(yè)生采取了“先就業(yè)再擇業(yè)”的態(tài)度，從而決定了當(dāng)前應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)后的最初3年，其工作流動(dòng)率超過(guò)90%的現(xiàn)象；2、應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)擇業(yè)地區(qū)的選擇還是選擇在發(fā)達(dá)城市及沿海發(fā)達(dá)地區(qū)為主，這精品文檔精品文檔就在這里各類(lèi)專(zhuān)業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有些區(qū)域?qū)Ξ厴I(yè)生依然保

12、持著較高的吸引力。畢業(yè)生選擇的行業(yè)主要還是商貿(mào)金融、制造與能源領(lǐng)域?yàn)橹?，選擇企業(yè)的對(duì)象是國(guó)企、外企、合資、政府機(jī)構(gòu)和民營(yíng)等，對(duì)民營(yíng)企業(yè)的選擇靠后我們判斷主要還是由于近期媒體對(duì)民營(yíng)企業(yè)抵御國(guó)內(nèi)外風(fēng)險(xiǎn)能力較低的報(bào)道及溫州作為中國(guó)民營(yíng)企業(yè)聚集地所出現(xiàn)的資金鏈等問(wèn)題有關(guān)，這都給當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)造成了不小的影響；3、在薪酬問(wèn)題上，薪酬的期望值在20004000元之間的，占了總數(shù)的90%,其中25003000的達(dá)到了近50%（可能是北方地區(qū)的原因）；同時(shí)我們調(diào)研也發(fā)現(xiàn)大學(xué)生擇業(yè)所看重的依次是個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、行業(yè)發(fā)展前景、收入高低以及專(zhuān)業(yè)對(duì)口、工作穩(wěn)定。為此在深入分析大學(xué)生離職率時(shí)，不能簡(jiǎn)單地歸咎于薪酬的原因

13、，薪酬待遇絕對(duì)不是最大的因素；企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的幫助與引導(dǎo)，滿足學(xué)生的心理需求。4、在對(duì)上述調(diào)研問(wèn)題的第5、8、11、12、13題中我們發(fā)現(xiàn)，86%的畢業(yè)生缺少就業(yè)技能訓(xùn)練或者指導(dǎo)，50%以上的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容與今后工作中企業(yè)所需用的知識(shí)是否能有效對(duì)應(yīng)都比較茫然，同時(shí)有超過(guò)1/4的學(xué)生沒(méi)有做好擇業(yè)的心理準(zhǔn)備，且承壓能力及克服困難的決心與信心也顯不足。五、建議與措施1、企業(yè)方面：A、充分了解當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)，要將如何幫助學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境，指導(dǎo)其自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，并及時(shí)地給予適度的獎(jiǎng)勵(lì)或者肯定，以此來(lái)滿足其心理需求，幫助其樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀；B、要積極提供大學(xué)生了解社會(huì)、了

14、解企業(yè)的溝通橋梁與平臺(tái)，開(kāi)展多種形式的校企互動(dòng)活動(dòng)，以此來(lái)幫助學(xué)?；蛘邔W(xué)生更好地了解、認(rèn)知現(xiàn)代企業(yè)的需求，才能有效降低學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”的高比例現(xiàn)象，從而也能一定程度上降低應(yīng)屆畢業(yè)生三年內(nèi)的高流動(dòng)率現(xiàn)象，這樣對(duì)企業(yè)、學(xué)生而言都是有益的；今年三花開(kāi)展“雙定向計(jì)劃”中，已與4所高校開(kāi)展多種形式的互動(dòng)活動(dòng)，應(yīng)該是一種較好的嘗試，希望有好的成效。2、學(xué)校方面：A、培養(yǎng)大學(xué)生的目的是為社會(huì)輸送更多的人才而不是畢業(yè)生的數(shù)量，特別是對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校要積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)的心理輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀與人生價(jià)值觀；B、對(duì)于學(xué)生即將開(kāi)始的角色轉(zhuǎn)變，如何將知識(shí)力如何轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，學(xué)校應(yīng)積極組

15、織相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生認(rèn)知企業(yè)，通過(guò)對(duì)一系列現(xiàn)實(shí)案例的分析來(lái)幫助學(xué)生更好地了解并掌握該技能，從而有效地、順利地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由一個(gè)學(xué)生快速轉(zhuǎn)換為一個(gè)職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換；3、學(xué)生方面：A、要樹(shù)立良好的人生價(jià)值觀才能有正確的擇業(yè)觀，要抱著如何將“知識(shí)力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力”的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)調(diào)整并適應(yīng)自身的即將到來(lái)的角色轉(zhuǎn)換；走入社會(huì)后，不要基于對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)“索取”的心態(tài)，而是要樹(shù)立對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)“奉獻(xiàn)與感恩”的態(tài)度，并以此來(lái)施展自己的才華與價(jià)值；B、一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)，靠的是科技的創(chuàng)新與進(jìn)步。目前受?chē)?guó)內(nèi)外環(huán)境等因素影響，許多畢業(yè)生太過(guò)于求穩(wěn)，只安于平穩(wěn)的工作節(jié)奏，而缺少創(chuàng)新意識(shí)，奮發(fā)向上的精品文

16、檔精品文檔就在這里各類(lèi)專(zhuān)業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有斗志；長(zhǎng)遠(yuǎn)而言這對(duì)于一個(gè)國(guó)家和企業(yè)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)都是非常不利的。為此作為一名年輕人，有激情才有創(chuàng)造力，有創(chuàng)造力才能體會(huì)不一樣的人生與價(jià)值。就像喬布斯所言：人活著就是為了改變世界的調(diào)查的結(jié)果與分析：調(diào)查顯示，絕大部分的人沒(méi)有仔細(xì)而有條理地規(guī)劃過(guò)自己的就業(yè)目標(biāo)。國(guó)營(yíng)企業(yè)是他們的首選目標(biāo)，只有不到3.3%的學(xué)生愿意在畢業(yè)之后選擇自主創(chuàng)業(yè)。在我們調(diào)查的大學(xué)生中，普遍認(rèn)為自己已經(jīng)具備了應(yīng)變能力，社會(huì)活動(dòng)能力，但競(jìng)爭(zhēng)能力和團(tuán)隊(duì)精神稍顯缺乏。針對(duì)就業(yè)難這一現(xiàn)實(shí)他們?nèi)韵Ｍぷ髂芤徊降轿?，比較愿意接受“先就業(yè)，后擇業(yè)”這一新觀

17、念。在自身事實(shí)方面，大多數(shù)人表示，他們參加過(guò)關(guān)于就業(yè)方面的相關(guān)培訓(xùn)，但只有少數(shù)人能夠全部拿下這些證書(shū)。通過(guò)訪談?wù){(diào)查，我們也了解到大學(xué)生的自身的素質(zhì)和形象以及表達(dá)能力在就業(yè)時(shí)也是非常重要的。從以上所收集的數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生自身因素在很到程度上影響著大學(xué)生的就業(yè)率。根據(jù)上述的調(diào)查結(jié)果我們可以得將影響大學(xué)生就業(yè)率的自身因素分為四種：（一）知識(shí)方面：在校期間，雖然絕大多數(shù)人參加過(guò)或有打算參加與考證有關(guān)的培訓(xùn)和考試，但通過(guò)率較低，還有一些含金量更高的考試（如英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)）通過(guò)率就更低，進(jìn)而影響了大學(xué)生在就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。大部分學(xué)生認(rèn)為自己在大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)不夠扎實(shí)，這直接影響他們?cè)谇舐氝^(guò)程中熟練運(yùn)用所學(xué)

18、知識(shí)的程度；加之，剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能滿足社會(huì)需要，導(dǎo)致就業(yè)率下降。（二）能力方面：大部分大學(xué)生認(rèn)為自己不具備的能力有競(jìng)爭(zhēng)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，這些正是當(dāng)今社會(huì)求職者必須具備的能力，缺乏這些能力就會(huì)失去很多就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)該多參加集體活動(dòng)，住集體宿舍。這樣有利于鍛煉他們的交際能力，學(xué)習(xí)如何相處與人友善。多讀書(shū)，這樣可以增廣見(jiàn)聞，提高自身素質(zhì)，提高專(zhuān)業(yè)水平，拓展思維可能的話參加實(shí)踐活動(dòng)（例如打工）?，F(xiàn)代學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自理能力、獨(dú)立能力差，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于增強(qiáng)他們的獨(dú)立思考和辦事能力，積累經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后參加工作有很大的幫助。（三）就業(yè)觀念：大學(xué)期間就業(yè)目標(biāo)不明確，絕大多數(shù)人沒(méi)

19、有明確規(guī)劃過(guò)就業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生選擇就業(yè)的公司類(lèi)型比較單一，28%TB選擇國(guó)營(yíng)企業(yè)，極少人選擇自主創(chuàng)業(yè)，視野比較狹窄，這在一定程度上影響了大學(xué)生的就業(yè)率；大學(xué)生往往愿意選擇職業(yè)聲望較高的職業(yè)，重視其職業(yè)地位上獲得的評(píng)價(jià)和社會(huì)認(rèn)可，缺乏職業(yè)平等和吃苦耐勞的意識(shí)和精神，就業(yè)心態(tài)不夠平和，從而導(dǎo)致就業(yè)率下降。大多數(shù)人期望工作能夠一步到位，不能很好接受先就業(yè)，后擇業(yè)這一全新觀念。擇業(yè)觀是大學(xué)畢業(yè)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀在就業(yè)上的反映，它直接影響和決定擇業(yè)行為的產(chǎn)生和結(jié)果。一是在價(jià)值主體上個(gè)人取向增強(qiáng)。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的某些負(fù)面影響，當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)追求上社會(huì)價(jià)值觀淡化，他們更多地看重職業(yè)的個(gè)人價(jià)值，很少考慮職業(yè)

20、的社精品文檔精品文檔就在這里各類(lèi)專(zhuān)業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有會(huì)價(jià)值；更多地考慮自身的利益，而很少考慮個(gè)人利益和國(guó)家利益的結(jié)合。二是在價(jià)值目標(biāo)上注重經(jīng)濟(jì)價(jià)值，功利主義較突出。畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)，把經(jīng)濟(jì)收入因素放在重要的位置，而對(duì)未來(lái)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的發(fā)揮卻看得較輕。三是在地域及單位的選擇上，就業(yè)觀較陳舊。比如奉行“穩(wěn)定高于一切”，看中的是單位姓“公”還是姓“私”，或單位的醫(yī)療、養(yǎng)老保障制度；普遍向往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，追求安逸舒適的工作環(huán)境，不愿去老少邊窮地區(qū)、基層單位、中西部地區(qū)，這加劇了艱苦貧困地區(qū)人才缺乏的狀況。事實(shí)上，與前些年相比，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的大環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了明顯

21、的變化。一方面，東部沿海地區(qū)和大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)的人才已經(jīng)相對(duì)飽和，而廣袤的西部地區(qū)和基層卻急需大量人才。另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的多元化和各種優(yōu)惠政策的出臺(tái)，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的有利條件越來(lái)越多，大學(xué)畢業(yè)生完全可以憑著自己的聰明才智，到最需要的地方成就一番事業(yè)。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立新的積極的就業(yè)觀念，即無(wú)論到哪里工作，只要能適應(yīng)，只要能發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，只要有利于自己成長(zhǎng)，在哪里工作都一樣。對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，人生的路還很漫長(zhǎng)，一次就業(yè)，并不是定終身。（四）其他：大多數(shù)人對(duì)學(xué)校提供的就業(yè)方面的指導(dǎo)不太了解，沒(méi)有充分利用學(xué)校提供的就業(yè)方面的資源；學(xué)校應(yīng)該少點(diǎn)理論多點(diǎn)時(shí)間改變教育放行和方針，現(xiàn)代學(xué)生在走出校園，進(jìn)入社會(huì)后，自己在書(shū)本上所學(xué)的東西和現(xiàn)代社會(huì)形勢(shì)接不上軌，很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，社會(huì)中的各個(gè)企事業(yè)單位都需要既有理論