大學(xué)三年學(xué)業(yè)個(gè)人規(guī)劃

1、大學(xué)三年規(guī)劃古人說：宥志不在年高而無志空活百年?！逼鋵?shí)人生何需百年？只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個(gè)規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎？撲面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過去嗎？或者會誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見，為我們的人生做一個(gè)正確的人生規(guī)劃，那是必要的！在大學(xué)期間，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以認(rèn)真刻苦的心態(tài)完成學(xué)業(yè)，努力通過英語四級和國家計(jì)算機(jī)二級，并獲得證書；更應(yīng)自覺向黨組織靠攏，進(jìn)一步理解并貫徹黨的方針政策，認(rèn)真處理好學(xué)習(xí)、工作與娛樂的關(guān)

2、系，做一個(gè)樂觀開朗、積極向上的大學(xué)生。我以經(jīng)到株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院快一學(xué)年了，我覺得這個(gè)時(shí)候?qū)懹?jì)劃書是必要的。也許很多人還沒有到大學(xué)生的時(shí)候就開始為自己制定計(jì)劃了，但是當(dāng)我們到大學(xué)適應(yīng)了一段時(shí)間之后才發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)初的想法與現(xiàn)在的生活是有差距的，以前大學(xué)生活只能靠我們想象，偶爾從學(xué)長那里覓得一些訊息，好的與壞的方面交織在一起讓我的心情更加忐忑，而這時(shí)我們再重新的審視我們自己，我們在大學(xué)的三年的生活中我們要實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)呢，我們要怎么樣來度過我們的大學(xué)生活呢，有了目標(biāo)我們就好象有了前進(jìn)的方向，這樣我們的生活才會充實(shí)而飽滿。大學(xué)是我們步入社會的最后一個(gè)階段，有個(gè)將大學(xué)比喻成一個(gè)小社會，我覺得這樣很貼切，

3、我們在大學(xué)所學(xué)習(xí)的并不僅僅是專業(yè)知識，還有我們的實(shí)踐能力，無論我們在高中是怎樣的，但是當(dāng)我們到了大學(xué)以后我們就迎接了一個(gè)新的開始，我們又站在了同一個(gè)起跑線了，共同奮斗，一起迎接新的太陽。1、掌握扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)。觀念上將要我學(xué)”變?yōu)槲乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，比如數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)。堅(jiān)持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去，并爭取考英語六級。我們還是學(xué)生，我們最應(yīng)該做的還是學(xué)好知識，它是我們的主要任務(wù)，這對我們來說是很重要的，如果我們沒有扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)，將來我們工作以后我們怎么樣在我們的工作中提升我們的專業(yè)水平呢，怎么樣在工作中來展現(xiàn)我們的能力呢？2、增強(qiáng)自己的交

4、際能力大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。也許我在高中沒有怎么重視我的語言交流、溝通能力，但是當(dāng)我到了大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)這對我來說太重要了，它在我們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用，我們無論辦什么事都離不開交際，所以我要在大學(xué)中鍛煉我的交際能力，為我將來步入社會打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。生活上，在大學(xué)三年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度；還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動；要保證合理

5、的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣；并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。曾經(jīng)讀到了這樣一句話青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過三年的大學(xué)生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作意識。在經(jīng)歷三年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上?！蔽矣X得，這正是我對大學(xué)生活的期待。我的大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃噴泉的高度不會超過它的源頭；一個(gè)人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕不會超過自己的信念。林肯一、前言夢想中的大學(xué)在悄然之中已經(jīng)過一年，會想起當(dāng)初對大學(xué)的憧憬，說是雄

6、心壯志也毫不為過，可現(xiàn)在，真正把自己擱在大學(xué)里了，一年半的時(shí)間我的行動踐行了我的理想嗎？我的努力達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)了嗎？我的剩余大學(xué)時(shí)光該如何區(qū)規(guī)劃？畢業(yè)后的學(xué)業(yè)應(yīng)該達(dá)到個(gè)什么模樣？這些在以前不成問題的問題，現(xiàn)在在現(xiàn)實(shí)面前已是不容忽視了。所謂君子博學(xué)而日參省乎己，則知名而行無過矣”，我想我應(yīng)該為自己的學(xué)業(yè)好好規(guī)劃一下了。大學(xué)我們所面對的我想無非就是兩件事：專業(yè)知識和個(gè)人能力。所以我的總體規(guī)劃也就主要圍繞這兩點(diǎn)進(jìn)行。二、認(rèn)識和自我分析所謂知人者智而自知者明”，無論是各種社會或商業(yè)競爭，還是自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，只有知人知己才能未雨綢繆有備而無患，才能使得該規(guī)劃符合現(xiàn)實(shí)情況而體現(xiàn)其產(chǎn)生和存在的價(jià)值，否則

7、它只能是一紙夸夸其談的空文！1、性格方面可以說大一是我性格轉(zhuǎn)變期，之前的性格可以說是完全的內(nèi)向，雖然心里有好多想法，但是都沒有勇氣和機(jī)會去嘗試，所以一直都是沉而默之。交際方面也很局限。但是進(jìn)入大學(xué)以后，我發(fā)誓決不能如此，大學(xué)是一個(gè)給任何人提供展示自己的平臺，在這我找到了自己的位置，也轟轟烈烈的按計(jì)劃干了一陣子，學(xué)生干部、兼職工作、社會服務(wù)和專業(yè)實(shí)踐，這些不僅是對我個(gè)人能力的培養(yǎng)和考驗(yàn)，更是我性格變化的一步步真實(shí)驗(yàn)證。現(xiàn)在我感覺到自己的性格在大一一年中發(fā)生了很大改變，正在不斷地展現(xiàn)我外向好動的一面，這也是我想要的結(jié)果。但是江山易改本性難移”，很多時(shí)候我能夠清楚地意識到自身內(nèi)向心理（或者說是膽怯）

8、在處理事情上發(fā)揮的作用，不想但是無法克服的潛意識，讓我在很多事情上容易徘徊、猶豫。另外，人際關(guān)系的處理上，性格也占有重要地位。不管現(xiàn)在或以后干什么，性格的進(jìn)一步培養(yǎng)和改變都將會是我面對的首要問題。2、能力方面現(xiàn)在的工作都是能者居之，所謂能者，不僅僅是擁有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)的知識，更要有可有吸引人的個(gè)人魅力一一能力。短暫的面試的時(shí)間里，傾瀉不盡你肚子里面的墨水，但卻能夠盡展你與他人的能力區(qū)別。擁有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識而沒有突出的個(gè)人能力無異于破帽遮顏、漏船載酒，誰又會去理睬呢？時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛；馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，其乏明時(shí)？”有才而無機(jī)會得到使用的例子自古以來是不勝枚舉

9、，在如今這個(gè)復(fù)雜的社會環(huán)境里，真可謂是能力與知識齊飛，前途共彩云一色”！能力和知識都具備了，你漫步云端、如日中天，一旦你折去其一，前途就成為了彩色的幻想。經(jīng)過大一一年的班級工作和社會實(shí)踐，我的個(gè)人能力得到了一定的鍛煉和提高，這將為我的未來提供持續(xù)而強(qiáng)有力的保障。進(jìn)入大二，隨著課程的增多，我學(xué)習(xí)壓力增大，我的個(gè)人鍛煉的時(shí)間和機(jī)會有所減少，但是，我并不會因此而放棄或松懈，冰凍三尺非一日之寒”，我會抓住每一個(gè)可以展示自己的機(jī)會，在不影響我學(xué)習(xí)的前提下，做有益于能力培養(yǎng)的事情。3、專業(yè)方面人們都說聞道有先后而術(shù)業(yè)有專攻”，可以說一個(gè)人如果連自己的花那么大力氣去學(xué)習(xí)的專業(yè)都掌握不了，那么他真的沒有掌握其

10、他方面知識的可能了。雖然說個(gè)人興趣在其中也占有一定的因素，但這只是客觀的原因，我們對一個(gè)人專業(yè)方面的評價(jià)，不僅僅是對其知識積累的和掌握的評定，更重要的是他對學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)識和評價(jià)。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我堅(jiān)信沒有無法跨越的溝渠。君子生非異也，善假與物也”，遇到一個(gè)問題，換一種方式思考，善于借助外物來解決問題，那些所謂的難以逾越的空難也就會成為一種擺設(shè)，關(guān)鍵是我們有沒有那個(gè)耐心的毅力去堅(jiān)持和探索。正是不受繩則直，金就礪則利”之理。大一我的規(guī)劃是能力的培養(yǎng)，取得了預(yù)期的目標(biāo)，我很高興。大二和大三的目標(biāo)全部放在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，我的初步計(jì)劃是大學(xué)畢業(yè)后直接參加工作，至于考研、公務(wù)員等目前沒有此想法，但是不管

11、怎么說，如論走哪條道，專業(yè)知識一定要花大力氣。一定要在專業(yè)方面找到一個(gè)自己的興趣點(diǎn)，有興趣點(diǎn)在想四周擴(kuò)散，不斷完善自己的專業(yè)知識網(wǎng)和解決問題的能力。說實(shí)話，專業(yè)的學(xué)習(xí)，不是一氣呵成就可以束之高閣的東西，目前的學(xué)習(xí)可以說完全是停留在理論階段，還沒有真正的讓我們意識到或親身投入到實(shí)現(xiàn)其專業(yè)價(jià)值的實(shí)踐中去，這是我們大部分學(xué)生對自己專業(yè)產(chǎn)生疑慮、動搖甚至厭惡的主要原因。針對這一點(diǎn)，我選擇了進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，在老師的帶領(lǐng)下，提前接觸軟件公司或企業(yè)的軟件項(xiàng)目開發(fā)過程和所需的理論知識，知道的理論的具體實(shí)踐價(jià)值，在來學(xué)習(xí)就不會產(chǎn)生厭倦感了。相反我們可能會深入地學(xué)習(xí)和研究它，那么，困難和厭倦何以在你心里產(chǎn)生呢？比人不懂

12、而你懂，別人未知而你已知，單單是那份成就感就足以慰藉你為此辛苦探究的疲憊心靈。我現(xiàn)在已經(jīng)找準(zhǔn)了自己的興趣點(diǎn)，也正在望著方面努力的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。不積度步，無以至千里，不積小流，無以成江海專業(yè)課的學(xué)習(xí)還要不斷地積累，不光是對專業(yè)知識的積累，也要對問題和經(jīng)驗(yàn)的積累，對解決辦法新思路的積累，只有不斷地積累才能形成系統(tǒng)的理論知識網(wǎng)，只有形成里系統(tǒng)的理論知識網(wǎng)，才能在再次應(yīng)用的時(shí)候，靈活自如。4、課余知識現(xiàn)在的工作要求的不僅僅局限于對某一方面的專業(yè)的需求，對專業(yè)課以外知識的了解和掌握越來越顯其重要性，社會對人才的需求已經(jīng)由單一人才向綜合性人才過渡。所以我的計(jì)劃是在立足現(xiàn)在專業(yè)知識的基礎(chǔ)上先向與本專業(yè)相關(guān)的知

13、識發(fā)展，比如網(wǎng)頁制作、flash制作、圖像處理等方面的學(xué)習(xí)。然后再向外專業(yè)發(fā)展，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、公司結(jié)構(gòu)等與軟件開發(fā)息息相關(guān)的知識。不管是對計(jì)算機(jī)其他方面知識的掌握，還是對外專業(yè)知識的了解，我都必須立足于軟件開發(fā)這一主要專業(yè)的基礎(chǔ)上。課余知識的學(xué)習(xí)不光是力求那些專業(yè)知識，還要發(fā)展一點(diǎn)個(gè)人愛好。比如說我的個(gè)人愛好文學(xué)，尤其是對古代文學(xué)的學(xué)習(xí)，喜歡讀好的文章，背優(yōu)美的佳句，但是不會過度追求其字字句句，就像五柳先生的好讀書而不求甚解”。我個(gè)人認(rèn)為文學(xué)知識的追求不僅僅知識停留在生活需求表面，更重要的是培養(yǎng)一種高尚的生活品味、積極地生活態(tài)度和正確的生活目標(biāo)。古人生活理念和解決問題的出發(fā)點(diǎn)，很是值得我們

14、去借鑒和深思，前事不忘后事之師”，正確的生活態(tài)度直接決定了自己未來的發(fā)展方向，而這些生活態(tài)度的改變，文學(xué)內(nèi)涵占很大一部分。認(rèn)識和自我分析小結(jié)：學(xué)業(yè)規(guī)劃不單單是對學(xué)習(xí)和知識掌握的總結(jié)和計(jì)劃，凡是對學(xué)業(yè)有關(guān)的相對比較重要的客觀和主觀因素都應(yīng)囊括其中。射人先射馬，擒賊先擒王”，問題的解決主要抓關(guān)鍵。專業(yè)知識的掌握不了，找出影響它的主要原因，對我而言，性格決定了我為人處世的態(tài)度，態(tài)度決定我未來發(fā)展的方向，但是現(xiàn)實(shí)與心中的方向往往因?yàn)楸车蓝Y而心懷疑慮和俳惻。而能力主要體驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)學(xué)習(xí)能不能得到充分的應(yīng)用，能否讓別人認(rèn)證你的知識。另外，課余知識的掌握，則是服務(wù)學(xué)業(yè)的一種備用動力，堅(jiān)實(shí)的課余知識，能夠讓自

15、己在學(xué)業(yè)上游刃有余。針對以上幾點(diǎn)，我會按照自己的規(guī)劃，步步為營，一一努力實(shí)踐。三、規(guī)劃總結(jié)大一的度過，雖有些恍惚，但畢竟我實(shí)現(xiàn)了自己曾經(jīng)的短期理想。大二該是面對現(xiàn)實(shí)的時(shí)候了?，F(xiàn)在作此學(xué)業(yè)規(guī)劃，一則是對大一一年生活的總結(jié)，二則是根據(jù)現(xiàn)在自身的情況對以后的學(xué)業(yè)做一個(gè)簡單的計(jì)劃，以此激勵自己。雖然有時(shí)候在現(xiàn)實(shí)面前，一切計(jì)劃和誓言都會顯得暗淡，但若沒有了自己的計(jì)劃，我們就會失去面對現(xiàn)實(shí)的機(jī)會。不管以后的大學(xué)生活如何改變，我都會立足于自己的這份規(guī)劃書，通過不斷對其進(jìn)行修改和補(bǔ)充，使得以后的生活不再混沌甚至恐慌。總的來說此規(guī)劃書的內(nèi)容就是：大一：能力性格雙定向，學(xué)習(xí)知識先不忙。大二：專業(yè)目標(biāo)已明確，何去何從自揣量。大三：精益求精夯專業(yè)，理論實(shí)踐齊飛翔。大四：四年大學(xué)一總結(jié)，理想現(xiàn)實(shí)真較量。四：結(jié)束語大學(xué)是一個(gè)可以鍛煉人的教練場，也是可以埋葬人的墳?zāi)埂Ｓ械娜嗽谶@里光芒四射，而有的人卻是暗嘆銷魂。有的畢業(yè)生是大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，而有的卻是關(guān)山難越無人悲嘆，萍水相逢皆成陌路”！未來的道路自己主宰，我的青春我做主，大學(xué)需要我們奮斗，而不是蝸居！計(jì)劃永遠(yuǎn)也趕不上變化。但是沒有計(jì)劃