山東滕州東南協(xié)作區(qū)七年級(jí)生物第一學(xué)期期中診斷性測(cè)評(píng)試卷全國(guó)通用

1、2008-2009學(xué)年度滕州東南協(xié)作區(qū)第一學(xué)期七年級(jí)期中診斷性測(cè)評(píng)生物試卷、從下面每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中找出一個(gè)最佳答案。（40分）閱讀下面一段文字，回答15題。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞,白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去1 .上面一段文字中包含幾種生物?A.4B.5C.6D.72 .構(gòu)成以上生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是A.組織B.器官C.細(xì)胞D.植物體3 .下列哪項(xiàng)不是桃樹(shù)、蜜蜂等生物共有的基本特征B.呼吸C.生長(zhǎng)和繁殖D.通過(guò)運(yùn)動(dòng)，趨利避害4.桃兒、杏兒由小長(zhǎng)大

2、,其根本原因是A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)5 .桃花與蜜蜂的關(guān)系是A.斗爭(zhēng)B.依存C.捕食D.寄生6 .下列器官同屬一個(gè)系統(tǒng)的是B.C.A.D.7 .科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè)，常以什么為重要的支持依據(jù)A.觀察B.假設(shè)C.實(shí)驗(yàn)D.推論8 .顯微鏡最主要的部件是A.鏡筒和鏡座B.目鏡和物鏡C.反光鏡和光圈D,鏡筒和載物臺(tái)是，他移動(dòng)臨時(shí)裝片，污9 .小明用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在A.臨時(shí)裝片上B.目鏡上C.反光鏡上D.物鏡上10 .下列關(guān)于極地狐與大耳狐的敘述中，不正確的是極地加大R孤A.極地狐與大

3、耳狐生活在相同的環(huán)境中B.大耳狐耳朵較大，能及時(shí)散失體內(nèi)大最的熱量C.極地狐適應(yīng)寒冷的生活環(huán)境，大耳狐適應(yīng)炎熱的生活環(huán)境D.極地狐耳朵短小，尾巴也短小，有利于防止熱量過(guò)分散失11 .市場(chǎng)上的防曬霜宣稱(chēng)可以防曬。暑假期間，幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行，準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表：學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案甲只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的程度。乙第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。丙臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷的程度。丁在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比

4、較自己與另一同學(xué)的手背被灼傷的程度。你認(rèn)為4人中誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最好？A.甲B.乙C.丙D.丁12 .在調(diào)查校園生物時(shí)，以下同學(xué)的做法，正確的是A.發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的植物，把它們拔出來(lái)，帶回家研究B.校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來(lái)，蹦到校園外回去了，就不用把它記錄下來(lái)了C.小偉調(diào)查記錄中有岫蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，雖然它是人類(lèi)的敵人，但是還是把它記錄下來(lái)了13 .關(guān)于植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是A.都是從細(xì)胞核分裂開(kāi)始的B.都形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)都是平均分成兩份D,都有染色體的變化14.生物圈就是A.地球上的全部生物C.大氣圈、水圈和巖石圈B.地

5、球上適合人類(lèi)生存的環(huán)境D.地球表面有生物生存的環(huán)境15 .地球生存質(zhì)量下降，棲息地破壞的最重要的原因是B.毀林開(kāi)荒D.人類(lèi)活動(dòng)的加劇C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核C.甘蔗、豆角D.紅薯、蘿卜A.植物增長(zhǎng)較慢C.環(huán)境污染加重16 .在普通光學(xué)顯微鏡下不易看清植物細(xì)胞的A.葉綠體B.細(xì)胞膜17 .下列我們食用部分屬于植物莖的是A.馬鈴薯、藕B.胡蘿卜、大蔥18 .下列有關(guān)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的敘述不正確的是A.不同的生物具有不同的適應(yīng)能力B.生物對(duì)每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍C.生物對(duì)溫度的耐受范圍最大的是可生殖范圍D.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性19 .“西湖春色歸，春水綠于染”中的“綠”指的是A.藻類(lèi)植物B

6、.綠色水生小昆蟲(chóng)C.蕨類(lèi)植物D.苔葬植物20 .生物體內(nèi)能控制細(xì)胞分裂的物質(zhì)是細(xì)胞中的A.葉綠體B.線粒體C.遺傳物質(zhì)D.液泡二、請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（10分）1 .在生物圈內(nèi)，我們把生物實(shí)際居住的場(chǎng)所稱(chēng)為。2 .觀察剝開(kāi)的橘子，我們吃的橘子瓣屬于組織，其上的絲絡(luò)屬于組織。3 .小明養(yǎng)了一盆菊花，每天早上搬到陽(yáng)臺(tái)上，晚上又搬到屋里，有時(shí)還給這棵菊花澆水、松土，請(qǐng)你說(shuō)出菊花生存的基本條件依次是、等。4 .仙人掌能夠生活在沙漠，這是生物的具體表現(xiàn)。蚯蚓能夠改良土壤，地衣能夠加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)地球土壤層的形成，這是生物能夠的具體表現(xiàn)。5 .新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物。在移

7、栽過(guò)程中園林工人截去了樹(shù)的大部分枝葉，這種做法的主要目的是。6 .仔細(xì)觀察大多數(shù)植物葉片的正面綠色較深而背面綠色較淺，主要原因是三、連線題。（8分）1 .將下面植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與相適應(yīng)的功能用直線連接起來(lái)。細(xì)胞壁A保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞形態(tài)細(xì)胞質(zhì)B控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出線粒體C進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所細(xì)胞膜D能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量2 .請(qǐng)將下列各種生物與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)用直線連接起來(lái)白菜A有根、莖、葉分化，但不產(chǎn)生種子海帶B沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化卷柏C有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子銀杏D有根、莖、葉分化，能產(chǎn)生種子，不形成果實(shí)四、相信你能完成。(42分)1. (14分)根據(jù)制作和觀察洋蔥表皮細(xì)

8、胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)回答下列相關(guān)問(wèn)題:(1)在制片過(guò)程中，撕取內(nèi)表皮時(shí)，可能有汁液濺出，這是細(xì)胞質(zhì)里的內(nèi)的細(xì)胞液流出。接著，要小心地使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，緩緩地放在撕下的內(nèi)表皮上，這樣才能避免出現(xiàn),而影響細(xì)胞的觀察。(2)觀察過(guò)程中若光線變暗，可調(diào)整8,若使左側(cè)的物像移到視野中央，應(yīng)該向移動(dòng)裝片，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)10。(3)顯微鏡的目鏡有5X和10X兩種，物鏡有8X和40X兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇的目鏡、物鏡分別是。(4)下圖是某同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的方法，請(qǐng)指出這些操作是否規(guī)范，說(shuō)出理由。2. (14分)如果你搬運(yùn)庭院中的花盆，或翻動(dòng)花園中的石塊，常會(huì)

9、看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬動(dòng)，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)或西瓜蟲(chóng)。當(dāng)你搬運(yùn)花盆或石塊鼠婦很快就爬走了。這是為什么？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。(1)提出的問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？(2)作出的假設(shè)：。(3)制訂并實(shí)施探究方案：用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋)，將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理。實(shí)驗(yàn)中的變量是。在紙盒兩側(cè)的中央各放5只鼠婦，5分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向。(4)分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：環(huán)境湊L次第二次第三次第四次第五次明亮0

10、只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)該對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？。據(jù)此，得出的結(jié)論(5)上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦？為什么？(6)做完實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請(qǐng)你給他一個(gè)建議。3. (10分)下圖是小明用來(lái)證明植物的葉是蒸騰作用的主要部位的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)認(rèn)真觀察并分析回答：（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)及裝置有兩個(gè)不足之處：一是,二是。（2）經(jīng)小組討論后，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：取兩盆植株大小相同的同種植物標(biāo)記為甲、乙，甲植株不做任何處理，乙植株,分別用不透氣的透明塑料袋罩住兩植株，在莖的基部扎緊塑料袋口，然后將兩個(gè)裝置同時(shí)放到光下照射兩個(gè)小時(shí)。（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲

11、,乙。4. （4分）航天員翟志剛走出“神七”完成太空行走，由此成為“走”得最快的中國(guó)人。分析一下他身體主要有哪些系統(tǒng)參與完成太空行走？寫(xiě)出構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次。2008-2009學(xué)年度滕州東南協(xié)作區(qū)第一學(xué)期七年級(jí)期中診斷性測(cè)評(píng)生物試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）1.B2,C3.D4.C5.B6.A7,C8.B9.D10.A11.A12.D13.B14.D15.D16.B17.A18.C19.A20.C二、填空題（每空1分，共10分）1 .棲息地2 .營(yíng)養(yǎng)輸導(dǎo)3 .光照溫度水分（或空氣）4 .適應(yīng)影響5 .降低水分蒸發(fā)（或降低蒸騰作用）6 .靠近上表皮的葉肉（或靠近正面的柵欄組織）中含有較多的葉綠體三、連線題（每連對(duì)1個(gè)得1分，共8分）1 .一A一C一D一B2 .一C一B一A一D四、相信你能完成（42分）1 .（每空2分，共14分）（1） 液泡氣泡（2） 反光鏡左側(cè)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（3） 10X40X（4） A正確，B不正確。圖B中轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器時(shí)，用手扳物鏡，時(shí)間久了易使物鏡松動(dòng)，影響觀察的清晰度。2 .（每空2分，共14分）（2）鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境（或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境）（3）有無(wú)光（或光）（4）求平均值鼠婦會(huì)