滬科版八年級物理科學(xué)探究：摩擦力課件

1、實驗：實驗： 用逐漸增大的力拉靜止在桌面用逐漸增大的力拉靜止在桌面 上的物體，直至將物體拉動上的物體，直至將物體拉動思考：思考：（1）開始時，你對物體施加了拉力，但物體沒有被拉）開始時，你對物體施加了拉力，但物體沒有被拉動，這說明什么？動，這說明什么？（2）物體在桌面上滑動起來后，要使物體一直運動下）物體在桌面上滑動起來后，要使物體一直運動下去，你認為還需要繼續(xù)施加拉力嗎？去，你認為還需要繼續(xù)施加拉力嗎？這說明什么？這說明什么？摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動時，在接觸面上就產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做摩擦力摩擦力。摩擦力的分類： 1、滑動摩擦力：一個物體在另一個表面上滑

2、動時所受到的阻礙物體間相對運動的力叫做滑動摩擦力。 2、靜摩擦力：當物體與另一物體沿接觸面的切線方向運動或有相對運動的趨勢時，在兩物體的接觸面之間有阻礙它們相對運動的作用力，這個力叫靜摩擦力接觸面阻礙物體運動的力接觸面阻礙物體運動的力 摩擦力摩擦力摩擦力的分類：物體物體在將在將要運動時要運動時 靜摩擦力靜摩擦力物體物體在滑動在滑動的過程中的過程中 滑動摩擦力滑動摩擦力物體物體在滾動在滾動的過程中的過程中 滾動摩擦力滾動摩擦力滑動摩擦力與那些因素有關(guān)？滑動摩擦力與那些因素有關(guān)？ 1.提出問題：滑動摩擦力與提出問題：滑動摩擦力與那些因素有關(guān)？那些因素有關(guān)？ 2.猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)：3.制定計劃

3、與設(shè)計實驗：制定計劃與設(shè)計實驗：4.進行實驗與收集數(shù)據(jù)：進行實驗與收集數(shù)據(jù)：探究改變摩擦力大小的方法探究改變摩擦力大小的方法猜想：猜想：改變摩擦力的大小的方法可能有：改變摩擦力的大小的方法可能有：1.使接觸面變（粗糙使接觸面變（粗糙/光滑），摩擦力變大光滑），摩擦力變大2.使物體間的接觸面積變（大使物體間的接觸面積變（大/?。Σ列。?，摩擦力就變大力就變大3.使物體對接觸面的壓力變（大使物體對接觸面的壓力變（大/小），摩?。Σ亮妥兇蟛亮妥兇?.把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力會（大把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力會（大/小）?。┡c你的同學(xué)討論一下，有哪些方法可以改變摩與你的同學(xué)討論一下，有哪些方法可以改

4、變摩擦力的大??？寫出你的猜想。擦力的大??？寫出你的猜想。 當一個物理量與幾個因素有關(guān)時當一個物理量與幾個因素有關(guān)時, ,我們要我們要控制其他因素不變控制其他因素不變, ,只改變其中一個因素只改變其中一個因素, ,來研來研究物理量與這個因素的關(guān)系究物理量與這個因素的關(guān)系研究方法研究方法:控制變量法控制變量法 用彈簧測力計用彈簧測力計水平拉動水平拉動水平桌面上水平桌面上的物體，的物體，使其勻速直線滑動使其勻速直線滑動，彈簧測，彈簧測力計的示數(shù)等于物體滑動時受到的摩力計的示數(shù)等于物體滑動時受到的摩擦力的大小。擦力的大小。設(shè)計實驗方案：設(shè)計實驗方案：研究問題研究問題不同條件不同條件相同條件相同條件測出

5、摩擦力測出摩擦力分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論改變接觸面的改變接觸面的粗糙程度是否粗糙程度是否能改變摩擦力能改變摩擦力的大小的大小改變接觸面的改變接觸面的大小是否能改大小是否能改變摩擦力的大變摩擦力的大小小改變壓力大小改變壓力大小是否能改變摩是否能改變摩擦力大小擦力大小用滾動代替滑用滾動代替滑動是否能改變動是否能改變摩擦力大小摩擦力大小設(shè)計實驗方案：設(shè)計實驗方案：木板木板棉布棉布木塊上不加鉤木塊上不加鉤碼碼木塊上加鉤碼木塊上加鉤碼平放平放側(cè)放側(cè)放接觸面的大小、壓力相同粗糙程度、壓力大小相同粗糙程度、接觸面的大小相同分組分組材料材料彈簧測力計的示數(shù)彈簧測力計的示數(shù)/N木板木板棉布棉布實驗驗

6、證、收集證據(jù)實驗驗證、收集證據(jù)：材料材料彈簧測力計的示數(shù)彈簧測力計的示數(shù)/N平放平放側(cè)放側(cè)放木板木板材料材料彈簧測力計的示數(shù)彈簧測力計的示數(shù)/N木塊木塊木塊上加鉤碼木塊上加鉤碼木板木板圖a圖b結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大結(jié)論：滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大。圖c圖d1、物體間滑動摩擦力的大小與、物體間滑動摩擦力的大小與_和和 等因素等因素有關(guān)有關(guān)，與，與無關(guān)無關(guān)。3、滑動變?yōu)?、滑動變?yōu)闈L動滾動，物體受到的摩擦力變，物體受到的摩擦力變 。2、物體間的接觸面越、物體間的接觸面越粗糙粗糙，滑動摩擦力越，滑動

7、摩擦力越；物體對接觸面的；物體對接觸面的壓力越大壓力越大，滑動摩擦，滑動摩擦力越力越 。壓力的大小壓力的大小接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度接觸面的大小接觸面的大小大大大大小小方法一：方法一：增加接觸面的粗糙程度增加接觸面的粗糙程度摩擦太小了，起動不了！打滑了，怎么辦？如何增大如何增大摩擦摩擦如何增大如何增大摩擦摩擦方法二：方法二：增大壓力增大壓力自行車車閘自行車車閘如何減小如何減小摩擦摩擦方法：方法：2、使接觸面更光滑、使接觸面更光滑1、用滾動代替滑動、用滾動代替滑動軸承軸承加潤滑劑加潤滑劑3 3、減小壓力、減小壓力如何減小如何減小摩擦摩擦生活物理社會生活物理社會氣墊船氣墊船磁懸浮列車磁懸浮

8、列車4、使接觸面分離、使接觸面分離研究自行車上的摩擦研究自行車上的摩擦1、自行車上哪些部位、自行車上哪些部位存在摩擦？存在摩擦？2、哪些摩擦是有益的？、哪些摩擦是有益的？哪些是有害的？哪些是有害的？3、使用自行車時，是、使用自行車時，是如何增大有益摩擦和如何增大有益摩擦和減小有害摩擦的？減小有害摩擦的？使用自行車時，采取壓力和接觸面粗糙程使用自行車時，采取壓力和接觸面粗糙程度的方法增大有益摩擦；采取度的方法增大有益摩擦；采取等方法減小摩擦。等方法減小摩擦。 、摩擦力的概念、分類 、如何改變摩擦力大小 、如何增大有益摩擦 、如何減小有害摩擦小結(jié)小結(jié):1 1、接觸面接觸面阻礙物體運動的力統(tǒng)稱阻礙物

9、體運動的力統(tǒng)稱_，它包括，它包括 _、_、_三種。三種。2 2、縫衣針表面磨得光滑是為了、縫衣針表面磨得光滑是為了_；自行車自行車急剎車時，急剎車時，緊握閘把是通過緊握閘把是通過_方法來增大摩擦，在機器的轉(zhuǎn)動部方法來增大摩擦，在機器的轉(zhuǎn)動部位裝有滾珠軸承，它可以變位裝有滾珠軸承，它可以變_摩擦為摩擦為_摩擦來減摩擦來減小摩擦，人走路時腳與地面之間的摩擦是小摩擦，人走路時腳與地面之間的摩擦是 _摩擦。摩擦。3 3、實驗證明：滑動摩擦力的大小跟、實驗證明：滑動摩擦力的大小跟 _和和_ 有關(guān)，跟有關(guān)，跟_等因素無關(guān)。等因素無關(guān)。4 4、下列關(guān)于摩擦力的說法中正確的是（、下列關(guān)于摩擦力的說法中正確的是

10、（ ）A.A.摩擦力是在物體運動時產(chǎn)生的摩擦力是在物體運動時產(chǎn)生的B.B.摩擦力在生產(chǎn)和生活中總是有害的摩擦力在生產(chǎn)和生活中總是有害的C.C.增大物體的壓力，可以增大滑動摩擦力增大物體的壓力，可以增大滑動摩擦力D.D.常用滑動代替滾動，減小摩擦力常用滑動代替滾動，減小摩擦力作業(yè)練習(xí)：作業(yè)練習(xí)：1用物理知識來說明：縫衣時縫用物理知識來說明：縫衣時縫衣針頭做得很尖是為了衣針頭做得很尖是為了_ ，手指上套著頂針是為了手指上套著頂針是為了_2球鞋的底部有凹凸不平的花紋，球鞋的底部有凹凸不平的花紋，這是為了：這是為了： A減少壓強減少壓強 B增大摩擦增大摩擦 C減少摩擦減少摩擦 D增大壓力增大壓力3、判斷下列說法是否正確 （1）物體越重，它受到的滑動摩擦力越大 （ ） （2）下雪天，汽車不容易啟動，是因為華東摩擦力 較大 （ ） （3）鞋子底面上面