人教版八年級下冊（部編版）第9課《桃花源記》文言文專項復(fù)習要點

1、.?桃花源記?中考專項復(fù)習要點一、字詞釋義1 根本詞語落英：落花 繽紛：繁多的樣子 儼然：整齊的樣子 桑竹之屬：類 豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得寬闊亮堂的樣子 阡陌交通：田間小路交織相通 雞犬相聞：聽到 乃不知有漢：竟然 黃發(fā)垂髫：老人和小孩具答之具言所聞詳細地 咸來問訊：都 桑竹之屬：類 嘆惋：感慨，可惜 各復(fù)延至其家：邀請 不足為外人道：值得 既出：已經(jīng) 便扶向路：沿著；從前的 及郡下：到了 詣太守：到，特指到尊長那里去 欣然規(guī)往：方案 未果：沒有實現(xiàn) 問津：問路。文中是訪求、探求的意思。津，渡口 緣溪行：沿著 2 古今異義芳草鮮美 古：鮮艷美麗 今：食物等味道很好 仿佛假設(shè)有光 古：

2、隱隱約約，看不清楚 今：好似阡陌交通 古：交織相通 今：各種運輸、郵電事業(yè)的總稱妻子邑人 古：妻子兒女 今義：男子的配偶來此絕境 古：與世隔絕的地方 今義：走投無路的境地無論魏晉 古：更不用說 今：表條件關(guān)系的連詞3 通假字 便要還家：“要通“邀，邀請。4 詞類活用漁人甚異之：以意動用法，以為異，認為很奇怪欲窮其林：原意是形容詞，盡，完。這里活用作動詞，走完。6 一字多義1此人一一為具言所聞 對，向 捕魚為業(yè)當做 2尋病終 不久 尋向所志尋找 3后遂無問津者于是，就 遂迷，不復(fù)得路終于 4尋向所志標記 處處志之做標記二 翻譯句子1 芳草鮮美，落英繽紛。 花草遍地，鮮嫩美麗，落花紛紛。2 阡陌交

3、通，雞犬相聞。 田間小路縱橫交織，四通八達，村落間雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。3 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。他們問如今是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。4 率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再出去，于是與外面的人斷絕了來往。5 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 老人和孩子們個個都悠閑愉快自得其樂。6 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，聽完后他們都感慨可惜。7 此中人語云，缺乏為外人道也。 村中人告訴他，這里的事不值得對外面的人說啊。8 得其船，便扶向路，處處志之。 找到了船，就順著之前的路

4、劃回去，每處都做了記號。9 村中聞有此人，咸來問訊。 村中的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。10 林盡水源，便得一山。 桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，在那里就看見一座山。11 漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 漁人覺得非常奇怪1分，又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭1分12 及郡下，詣太守，說如此。 漁人到了郡城，去拜見太守，報告了自己發(fā)現(xiàn)桃花源的這番經(jīng)歷13 其中往來種作，男女穿著，悉如外人。 這里面的人在田野里來來往往，耕種勞作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一樣三、考慮題1、陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源“其實并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么

5、用意呢？寄托了作者及廣闊人民的政治理想，表達了對理想社會的追求和對現(xiàn)實生活的不滿。即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。2、文中哪句話說明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活，而且害怕外人打攪他們的生活？ 他們?yōu)槭裁床辉阜珠_？“缺乏為外人道也； 這里的遠離戰(zhàn)亂、徭役，沒有剝削和壓迫，人們生活安寧、和睦相處，他們想繼續(xù)過這樣和諧寧靜的生活。3、郡太守遣人尋向所志，劉子驥聞之欣然規(guī)往。作者寫這些內(nèi)容的用意是什么？說明他筆下的桃花源是一個理想的地方，各個階層的人都非常向往?；蛘f明他筆下的理想之境有著廣泛的社會心理根底。 4 “及郡下，詣太守，說如此。

6、其中的“如此指代哪些內(nèi)容？ 漁人向太守報揭露現(xiàn)了一個“世外桃源，講了發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，講了那里的自然界環(huán)境、社會風氣，講了桃源人的生活狀況，講了自己與桃源人的交往，并說明歸途中做了標記，要求太守派人去看個終究5、課文中描寫了桃花源中人的生活場景表現(xiàn)了他們怡然自樂的心情。6、從“不復(fù)出焉“皆嘆惋“缺乏為外人道也可以看出桃花源人的生活理想是什么？ 希望永遠生活在沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂、和平安寧的社會里7、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食、“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食這些話表現(xiàn)桃花源人什么樣的特點？淳樸厚道，熱情好客的特點8、請寫出本文成語至少4個：怡然自樂、阡陌交通、落英繽紛、雞犬相聞9、漁人偶遇桃源，“

7、處處志之，最終卻“不復(fù)得路，其中寄寓了作者怎么樣的思想？ 寄寓了作者對美妙的理想社會的追求，以及在當時社會條件下，理想無法實現(xiàn)的矛盾的理想?！疤以醇创砹怂哪恐械睦硐肷鐣闹械臐O人雖“處處志之，但終“不復(fù)得路，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實現(xiàn)。 提示：此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述明晰流暢即可。10、本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？ 表達作者怎樣的理想？漁人的行蹤。 即：發(fā)現(xiàn)桃花源 進入訪問桃花源分開桃花源 再尋桃花源逢桃林、訪桃源、尋桃源表達詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。11作者在文中勾畫了自

8、己的理想社會，請你描繪一下你心目中的理想社會。例如：沒有戰(zhàn)爭、沒有饑餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學(xué)技術(shù)興隆，社會文明進步。評分標準：內(nèi)容合理2分，語言表述。18陶淵明在?桃花源詩?中有“嬴氏亂天紀，賢者避其世的詩句，文中哪句話與其表達的意思相近？2分 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。12、本文表達了百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實現(xiàn)這一愿望呢？選一個角度詳細說說你從古文學(xué)習中獲得的啟示?？苫貞?岳陽樓記?、?鄒忌諷齊王納諫?、?陳涉世家?、?醉翁亭記?等文章內(nèi)容。例如1：我認為指導(dǎo)干部心系百姓、心懷天下，可以使百姓安樂。?岳陽樓記?中范仲淹、滕子京“先天下之憂而憂，后天下之樂，就使得當

9、地“政能人和、百廢俱興。13根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的橫線上填入適當?shù)某烧Z。4分欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄世外桃源； 與民同樂，歐陽修情醉滁西瑯琊。 4分，意思對即可給分。14、請根據(jù)本文內(nèi)容的理解，創(chuàng)作一幅不少于五言的對聯(lián)。 美妙理想寄桃源，黃發(fā)垂髫享太平/ 窮源易訪桃源境，入世難為世外人 /世外桃園終難覓 人間仙境不復(fù)臨15留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。2分 只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對此句作簡要分析即可。 例如：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！熬哐缘膬?nèi)容和“嘆惋的內(nèi)容文中都沒有詳細表達，

10、但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言和“嘆惋的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。16.“黃發(fā)垂髫分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？“黃發(fā)垂髫分別指代老人和小孩。“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景17.從第段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：1_；2_；3_。3分提示：要從四個角度來考慮：一、環(huán)境方面優(yōu)美；二、物質(zhì)方面富足三、人與人之間的關(guān)系和樂； 四、能避亂，無戰(zhàn)亂沒有壓迫、剝削不要簡單地答：幸福。答三點即可18. 第2段中，作者從哪幾方面對桃花源中的人們進展了描寫？3分 答： 1活動 2穿戴 3心情19、文中的桃花源是作者虛構(gòu)的理想社會，在現(xiàn)實生活中是不存在的，這在文中也有暗示，請找出相應(yīng)得一兩處語句。 “忽逢桃花林、“漁人甚異之 “尋向所志，遂迷，不復(fù)得路20“自云先世避秦時亂，“此人一一為具言所聞，皆嘆惋，“缺乏為外人道也