職高禮儀教學(xué)總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上職高禮儀教學(xué)總結(jié) 篇一：禮儀規(guī)范教學(xué)總結(jié) 2014年春季學(xué)期禮儀規(guī)范教學(xué)總結(jié) 禮儀是人們?cè)诮煌屑s定俗成的一種社會(huì)規(guī)范，是人類為了有序地生活，進(jìn)行正常的生產(chǎn)、交往，使社會(huì)和諧有序而形成的行為規(guī)范。隨著經(jīng)濟(jì)全球化，世界一體化的發(fā)展，人們的交往越來越頻繁，對(duì)禮儀的要求也越來越多，禮儀已成為企業(yè)興衰、事業(yè)成敗、人生命運(yùn)順逆和社會(huì)和諧與否的重要因素。中職學(xué)校開展禮儀教育，就是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，它是德育工作的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中等職業(yè)技術(shù)教育就是就業(yè)教育，禮儀被譽(yù)為中職生步入社會(huì)的“通行證”，走向成功的“立交橋”。中職學(xué)校開設(shè)禮儀課程，強(qiáng)化學(xué)生禮

2、儀養(yǎng)成教育既可以豐富中職學(xué)校德育工作的內(nèi)容，又是中職學(xué)校實(shí)現(xiàn)幸福型職教、質(zhì)量型職教、智慧型職教的源泉。我校多年的教育教學(xué)改革實(shí)踐證明，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，開設(shè)禮儀課程，加強(qiáng)學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育，有利于提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的行為，為學(xué)生的自主成長提供強(qiáng)有力的思想保證、精神動(dòng)力和道德支持。 本學(xué)期本人擔(dān)任會(huì)計(jì)23班的禮儀規(guī)范課程的教學(xué)工作，周課時(shí)為2節(jié)。教學(xué)內(nèi)容包括了禮儀概論、個(gè)人禮儀、校園禮儀、生活禮儀、交往禮儀、職場禮儀等禮儀內(nèi)容，涵蓋了眾多日常禮儀常識(shí)，在提高個(gè)人修養(yǎng)、塑造完美氣質(zhì)、展現(xiàn)優(yōu)雅自我方面起著重要的作用。學(xué)生對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)興趣很高，課堂上注意聽講，積極做筆記，實(shí)踐課更是認(rèn)真練習(xí)好

3、每一個(gè)動(dòng)作，還提出了很多相關(guān)問題。期終考試學(xué)生都取得了很好的成績，會(huì)計(jì)23班參加考試63人，90分以上12人，80分至89分31人，70分至79分13人，60分至69分3人，50分至59分3人，40分至49分1人，最高分96分，最低分45分，平均分分，及格率%。 經(jīng)過禮儀課教學(xué)，學(xué)生發(fā)生了很大變化，不僅是課堂上，學(xué)生們變得更加遵守課堂紀(jì)律；在課外，學(xué)生也懂禮貌多了。但是也還存在不少問題，主要是 （1）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠，在他們看來，禮儀課很簡單，從而使部分學(xué)生忽視對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)。（2）禮儀課程在中職學(xué)校的課程安排中多作為公共課而開設(shè)，課時(shí)上受到的限制，很多內(nèi)容沒有得到應(yīng)有的學(xué)習(xí)練習(xí)。（3）教

4、學(xué)方法還是重理論輕實(shí)踐，禮儀行為的形成，僅有知識(shí)和要領(lǐng)是不夠的，必須有實(shí)際的訓(xùn)練，使禮儀凝結(jié)在學(xué)生的行為上，進(jìn)而引導(dǎo)他們身體力行，才能把理論教學(xué)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。 總之，禮儀教學(xué)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，應(yīng)根據(jù)教育規(guī)律和時(shí)代要求，結(jié)合禮儀課程的特點(diǎn)，從職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，力求達(dá)到提高學(xué)生社會(huì)交往、待人處世以及擇業(yè)的能力，提升職業(yè)學(xué)校學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合競爭能力。 2014年6月29日篇二：禮儀教學(xué)工作總結(jié) 英 語 教 研 組 工 作 總 結(jié) （2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期） 蔡 麗 霞 2016-7英語教研組工作總結(jié) - 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和

5、校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們英語教研組堅(jiān)持以研究英語課堂教學(xué)的有效性和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高全組教師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的，堅(jiān)持新老攜手，共同提高英語課堂教學(xué)水平，努力、踏實(shí)地工作著。通過勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。 一、教研活動(dòng)的具體實(shí)踐 1）開學(xué)初學(xué)習(xí)尉校長開學(xué)講話材料，要求教研活動(dòng)時(shí)，每位教師都拿上學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話材料精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育教

6、學(xué)相關(guān)方面的內(nèi)容，采取每人分讀、講解一塊材料的學(xué)習(xí)方法，效果扎實(shí)。 2) 開學(xué)初組織學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處學(xué)期工作要點(diǎn)，認(rèn)真研究工作要點(diǎn)內(nèi)容，安排完成針對(duì)性的各項(xiàng)任務(wù)。 3)開學(xué)初制定了本組教研工作計(jì)劃，并把具體活動(dòng)安排制成表格形式“教研活動(dòng)一覽表”發(fā)給本組每位教師。 4）本組教師制定了教師個(gè)人工作計(jì)劃和年級(jí)教學(xué)進(jìn)度并進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)和評(píng)比。分兩周完成了交流和評(píng)比任務(wù)，對(duì)三年級(jí)教師要求側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)方法和重點(diǎn)內(nèi)容的研究探討；二年級(jí)教師教師側(cè)重分層教學(xué)和學(xué)生管理，針對(duì)不同情況的學(xué)生提出自己有效的建議和實(shí)施辦法，一年級(jí)教師要求側(cè)重如何作好初高轉(zhuǎn)換的銜接工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。各位老師根據(jù)尉校長開

7、學(xué)講話材料，教務(wù)處學(xué)期工作要點(diǎn)，學(xué)校印發(fā)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，結(jié)合自己的實(shí)際充實(shí)完善計(jì)劃內(nèi)容，計(jì)劃內(nèi)容避免空大，要求具體實(shí)在，全組教師參與計(jì)劃評(píng)比。統(tǒng)一學(xué)科進(jìn)度并完成教學(xué)任務(wù)書的填寫。 5）統(tǒng)計(jì)英語組教師情況并制定“英語組教師情況一覽表”，便于大家相互交流學(xué)習(xí)。制定了“英語教研組學(xué)期工作安排”，并印發(fā)給組內(nèi)每位教師和分管領(lǐng)導(dǎo)，各位老師都能根據(jù)安排認(rèn)真完成負(fù)責(zé)項(xiàng)目。 6) 積極落實(shí)世界大學(xué)城的資料上傳和空間充實(shí)工作，要求每位教師每周上傳教案等資料到個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并對(duì)空間按照要求進(jìn)行建設(shè)。 7）學(xué)習(xí)使用電子白板，利用教研時(shí)間進(jìn)行集中培訓(xùn)，要求每位教師利用課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，學(xué)期末進(jìn)行考核，做到了人人過

8、關(guān)。 8）組織學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)技能訓(xùn)練的講座1、2、3、4，組內(nèi)教師都能積極參加，認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記。 9）商討、組織參加了省“英語口語技能”大賽活動(dòng)。學(xué)期初就擬定好英語技能大賽的方案，各班先進(jìn)行預(yù)賽選出參賽選手，堅(jiān)持每天下午利用課余時(shí)間安排老師對(duì)選手輪流培訓(xùn)，5月下旬在大會(huì)議室進(jìn)行決賽，并選拔優(yōu)秀選手參加了省技能大賽，取得了可喜的成績。 10 ) 安排落實(shí)了“同課異構(gòu)”的聽評(píng)課活動(dòng)，并組織落實(shí)了師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)聽評(píng)課活動(dòng)，其中師傅示范課4節(jié)，徒弟匯報(bào)課4節(jié)，公開課改觀摩課2節(jié)；要求全組老師聽課，評(píng)課方式采用授課教師自評(píng)，同年級(jí)授課教師互評(píng)，其他教師點(diǎn)評(píng)。 11）在三年級(jí)月考和?？贾校呷昙?jí)教師

9、積極命題，并對(duì)每次考試做了質(zhì)量分析，并關(guān)注高考新動(dòng)向，通過考試提出反思問題并加以解決。 12）完成了對(duì)英語校本教材的整理工作。按照分配的任務(wù)分小組進(jìn)行，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一本教材，按照郭愛萍老師出的校本教材的具體格式要求統(tǒng)一排版。 13）完成了英語組試題庫的建設(shè)。要求組內(nèi)每位教師按照云盤里許春霞老師出的試題模板，統(tǒng)一格式，完成各自的出題任務(wù)。 14）開展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，運(yùn)用本組商討制定的“學(xué)案新模板”，同時(shí)每次上好課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。開學(xué)之初，我們就開展了互聽互學(xué)，相互促進(jìn)的教學(xué)幫教活動(dòng)，組內(nèi)教師自由聽學(xué)習(xí)教材課；學(xué)期中

10、，開展了課改示范公開課活動(dòng)，學(xué)期末還進(jìn)行了“新教師”的匯報(bào)課 15）學(xué)習(xí)有關(guān)“職高英語導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)”，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師主講 16）做好期中、期末的考前模擬測試工作，采集整理每次考試存在的問題建議，以及集體評(píng)卷和考試分析。 17）完成了高一、二年級(jí)教師“德育導(dǎo)師檔案袋”的整理落實(shí)和評(píng)分工作。18）同組教師交流、集體備課，認(rèn)真完成教師個(gè)人業(yè)務(wù)提升試題。 19）開展了高三年級(jí)復(fù)習(xí)方法交流 20）按時(shí)做好每月的常規(guī)各項(xiàng)檢查、評(píng)分及匯總。協(xié)助教導(dǎo)處做好每月的教學(xué)常規(guī)檢查并將匯總結(jié)果上報(bào)，采用分小組輪流定期和不定期兩種形式開展常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課、讀書學(xué)習(xí)筆記、讀書心得、課堂管理手冊(cè)，每個(gè)老

11、師都能按要求做好工作。按時(shí)做好每周日教研活動(dòng)安排工作和每月的教研活動(dòng)總結(jié)。 21）做好英語學(xué)科暑期作業(yè)的布置 22）做好期末教學(xué)工作總結(jié)和教研組工作總結(jié)并進(jìn)行交流和評(píng)比 二、實(shí)踐反思 1、本學(xué)期共召開英語教研組活動(dòng)18次，主要是布置本學(xué)期教研工作，討論教研計(jì)劃、安排拜師結(jié)對(duì)子以及新教師公開課并加以指導(dǎo)。經(jīng)驗(yàn)交流，尤其是學(xué)習(xí)教材的交流、學(xué)風(fēng)建設(shè)的交流、先學(xué)后教導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐反思交流、微型課題研究等等。鼓勵(lì)大家齊心協(xié)力，做出成績，教出特色。 2、本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)并推行新課改，每周教研活動(dòng)，都會(huì)組織大家積極學(xué)習(xí)研讀“問題導(dǎo)學(xué)案”等相關(guān)書籍，并安排專人進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，并要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記，

12、結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐寫出學(xué)習(xí)心得；在充分學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課改精神的同時(shí)，積極摸索適合我校實(shí)際情況的教學(xué)方法，理論學(xué)習(xí)為我們后面課改的順利進(jìn)行奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 3、實(shí)實(shí)在在抓備課篇三：禮儀教學(xué)工作總結(jié)2 現(xiàn)代禮儀教學(xué)工作總結(jié) 白小琴 本學(xué)年擔(dān)任 禮儀規(guī)范教程課程教學(xué)，面對(duì)新的工作任務(wù)和新課程，仍堅(jiān)持在創(chuàng)新中求發(fā)展，邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到德育教學(xué)和禮儀課程在中學(xué)學(xué)校中的重要性。一學(xué)年來在學(xué)校的正確引導(dǎo)下工作有了新的變化，也有許多不足之處，工作中有許多感想現(xiàn)將個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下： 現(xiàn)代社會(huì)的開放性和文化多元性決定了人們必須懂禮儀、用禮儀，禮儀教育已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一部分和中學(xué)生的必修課。在中學(xué)學(xué)校開展禮

13、儀教育對(duì)于中學(xué)生強(qiáng)化文明行為、提高交往能力、塑造職業(yè)形象和適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的意義。根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)和需求，中學(xué)生禮儀教育應(yīng)突出個(gè)人基本禮儀、日常交際禮儀、文書禮儀、職場禮儀、中外傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗和宗教禮儀五大重點(diǎn)。在教學(xué)中，可以采用四種途徑，即：把禮儀教育引入課堂；通過榜樣示范培養(yǎng)學(xué)生禮儀；營造良好的校園人文環(huán)境；把禮儀教育融入到實(shí)踐當(dāng)中，所有這些我們和學(xué)生共同做到了，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，就成為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容。本人從以下幾個(gè)方面對(duì)禮儀教育和教學(xué)進(jìn)行總結(jié)： 一、以身作則，樹立榜樣 榜樣的力量是無窮的。車爾尼雪夫斯基說：“教師

14、把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！倍Y儀教師在學(xué)生心目中的地位首先具有示范性，作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學(xué)就是失敗的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)禮儀教師的一舉一動(dòng)最關(guān)注。因此， 禮儀教師必須以身作則，我們禮儀課教師的一言一行，穿衣戴帽，關(guān)系到學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也關(guān)系到學(xué)生人格的塑造。 學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)再加之中職學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律不好。因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。學(xué)生就

15、是，你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我一到教室，首先環(huán)視一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。這樣持續(xù)了一段時(shí)間，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地班上越來越多的同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，并馬上要求他撿起來。 教育學(xué)生見到老師或客人行禮，我自己也要做到，給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問好我始終堅(jiān)持先向?qū)W生問好。平時(shí)學(xué)生向我問好，我都會(huì)微笑的點(diǎn)頭或招

16、手并向同學(xué)們問好。在上學(xué)的路上，見到我班孩子我都主動(dòng)和他們打招呼。每天送孩子放學(xué)到校門口，看到家長我都熱情的說：“您好！”或微笑著點(diǎn)頭致意。對(duì)于學(xué)生，我也會(huì)用“請(qǐng)”、“你好”“謝謝”“對(duì)不起”這些字眼。每次大掃除后望著干干凈凈的教室，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說：“你們辛苦了！”這種教育的效果勝過千言萬語。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊，以身示范，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。 二、明確要求，集體教育 對(duì)學(xué)生提出要求具體、明確、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，是每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。打好基礎(chǔ)，形成氛圍，做示范，教表演，使學(xué)生知道怎么去做， 首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。 一開始就重

17、視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 例如我讓學(xué)生扮演老師站在講臺(tái)上，我在講臺(tái)下面扮演學(xué)生，我行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的45度鞠躬禮，并大聲說：“老師好！”臺(tái)上的小老師就說：“同學(xué)們好?！贝藭r(shí)教室沸騰了，有的要出來當(dāng)老師，有的要當(dāng)學(xué)生，我借此情境讓學(xué)生分角色訓(xùn)練，對(duì)每一組都進(jìn)行評(píng)價(jià)最后進(jìn)行全班訓(xùn)練，人人過關(guān)。老師認(rèn)真的示范，加大力度訓(xùn)練，學(xué)生也引起了重視。每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真的練習(xí)，形成了一個(gè)良好的禮儀氛圍。接著訓(xùn)練學(xué)生坐、站、走的姿勢，我在前面擺一套學(xué)生桌椅，給

18、學(xué)生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平，目視前方。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢站在學(xué)生前面示范站姿，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立、請(qǐng)坐”，達(dá)到整齊劃一、動(dòng)作迅速，精神面貌好。有了站姿的基礎(chǔ)后，再練一練升國旗儀式，全體同學(xué)立正站好，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，眼睛望著國旗，同學(xué)們練得都很認(rèn)真。我示范行隊(duì)禮姿勢，同學(xué)們反復(fù)演練，為開學(xué)典禮和以后每周一升國旗打下了基礎(chǔ)。規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印。 在語言方面，從說好“您好、請(qǐng)、謝謝”這三句話為切入點(diǎn)，同學(xué)們還補(bǔ)充了“對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，并結(jié)合日常生活實(shí)際討論了這些禮貌用語的用法。關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣，教師從正面加以引導(dǎo)，學(xué)生則舉反例說明沒有好習(xí)慣的危害，一正一反，一莊一諧，使學(xué)生對(duì)“養(yǎng)成好習(xí)慣將受益終生”這句話加深了認(rèn)識(shí)和理解。 在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上開好主題班會(huì)。召開了次以“文明禮儀伴我行為”主題的主題班會(huì)。這次班會(huì)旨在培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、講道德、懂禮貌、講文明的一代新人，使學(xué)生懂得文明禮儀在人的一生中的重要作用，重在培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起、從言談舉止等細(xì)小方面做起，做文明小學(xué)生，做社會(huì)主義合格接班人。班會(huì)上，有的同學(xué)舉手發(fā)言，闡述生活中的禮儀；有的同學(xué)表演情景小品，告訴人們不懂禮節(jié)的危害；有的同學(xué)配樂朗誦，向人們發(fā)出了“講文明、懂禮貌、做文明人”的呼喚。 三、持