語文人教版八年級(jí)上冊(cè)大自然的語言課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、班級(jí)姓名課題主備姚登嵐民勤縣蔡旗中學(xué)導(dǎo)學(xué)案（）組（）號(hào)導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：8YW上-16-01（總00）大自然的語言上課教師|姚登嵐課型審核四、合作探究，解決疑難快速讀課文，根據(jù)要求，快速準(zhǔn)確地篩選信息，整體把握文意。1、“大自然的語言”在文中指什么？這篇課文以此為題有什么作用?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文作者的有關(guān)知識(shí)及“萌發(fā)”“翩然”等8個(gè)重點(diǎn)字詞。2、熟讀課文，理清文章的說明順序，初步概括內(nèi)容要點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】3、激發(fā)熱愛自然，熱愛科學(xué)，探究科學(xué)奧秘的興趣。導(dǎo)學(xué)過程【課前學(xué)習(xí)】、走進(jìn)作者：2、這篇文章介紹的僅僅是“大自然的語言”嗎？如果不是，那介紹的是什么？文章前面生動(dòng)形象地介紹“大自然的語言”，

2、又有什么作用？3、什么是物候？什么是物候?qū)W?4、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義?、字詞積累：（根據(jù)拼音寫漢字和給加橫線的字注音）連翹（）農(nóng)諺（)差（）異pian（）然yon()育海teg()簌簌（）銷聲匿（）跡風(fēng)雪載（）途Shuai（）草連天草長(zhǎng)y1ng()飛三、解釋下列詞語:（1）翩然：(2)孕育：（3）次第：(4)載途：5、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?6、研究物候?qū)W有什么意義?（5）銷聲匿跡：（6）周而復(fù)始：（7）草木榮枯：（8）年年如是：四、收集幾則農(nóng)諺，說說它們包含的物候知識(shí)?！菊n中學(xué)習(xí)】一、預(yù)習(xí)展示，檢查預(yù)習(xí)二、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)三、朗讀課文，整體感知1、朗讀課文，劃分段落層次，理清

3、文章的結(jié)構(gòu)。五、拓展延伸，鞏固提高除了農(nóng)諺，古代的詩歌也有不少反映物候知識(shí)。白居易的大林寺桃花就是一例。聯(lián)系課文中的物候知識(shí)，談?wù)剬?duì)這首詩的理解。大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋效果2、理清本文的說明順序。課后反思八年級(jí)語文課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)8YW上-16-01八年級(jí)語文課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)8YWh-16-01課題：大自然的語言班級(jí)姓名()組(_)號(hào)成績(jī)：1給加粗字注音。(1)萌發(fā)()(2)孕育()(3)銷聲匿跡()(4)連翹()(5)載途()(6)草長(zhǎng)鶯飛()2大自然的語言一文中，以“大自然的語言”為題的原因分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“大自然

4、的語言”就是“物候現(xiàn)象”的形象化說法。B.新穎別致，引人入勝。C.本文是改寫，不能改掉文題。D.語言是人們交際交流的工具，自然界一些物候現(xiàn)象也起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。這種現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。3大自然的語言是什么？你能再舉一些身邊具體的事例嗎?課題：大自然的語言班級(jí)姓名()組(_)號(hào)成績(jī)：1給加粗字注音。(1)萌發(fā)()(2)孕育()(3)銷聲匿跡()(4)連翹()(5)載途()(6)草長(zhǎng)鶯飛()2大自然的語言一文中，以“大自然的語言”為題的原因分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“大自然的語言”就是“物候現(xiàn)象”的形象化說法。B.新穎別致，引人入勝。C本文是改寫，不能改掉文題。D.語言是人們交

5、際交流的工具，自然界一些物候現(xiàn)象也起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。這種現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。3大自然的語言是什么？你能再舉一些身邊具體的事例嗎?八年級(jí)語文課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)8YW上-16-01八年級(jí)語文課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)8YWh-16-01課題：大自然的語言班級(jí)姓名()組()號(hào)成績(jī)：1給加粗字注音。(1)萌發(fā)()(2)孕育()(3)銷聲匿跡()(4)連翹()(5)載途()(6)草長(zhǎng)鶯飛()2大自然的語言一文中，以“大自然的語言”為題的原因分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A“大自然的語言”就是“物候現(xiàn)象”的形象化說法。B新穎別致，引人入勝。C本文是改寫，不能改掉文題。D.語言是人們交際交流的工具，自然界一些物候現(xiàn)象也起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。這種現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。3大自然的語言是什么？你能再舉一些身邊具體的事例嗎?課題：大自然的語言班級(jí)姓名()組()號(hào)成績(jī)：1.給加粗字注音。(1)萌發(fā)()(2)孕育()(3)銷聲匿跡()(4)連翹()(5)載途()(6)草長(zhǎng)鶯飛()2.大自然的語言一文中，以“大自然的語言”為題的原因分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“大自然的語言”就是“物候現(xiàn)象”的形象化說法。B.新穎別致，引人入勝。C.本文是改寫，