足球《腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計

1、足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：足球：腳內(nèi)側(cè)傳球二、教學(xué)學(xué)段：水平二（三年級）三、指導(dǎo)思想：探討、根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，使學(xué)生能在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身心健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用，通過趣味小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與：在練習(xí)與游戲活動中，提高足球傳球的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、運(yùn)動技能：通過小足球傳球與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。3、身體心理健康：能利

2、用足球進(jìn)行運(yùn)球和傳球。充分促進(jìn)個性的發(fā)展，體驗足球傳球的樂趣。4、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。五、學(xué)生分析我校是新建小學(xué)，有適合學(xué)生活動的足球場，學(xué)生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運(yùn)動。加之我校規(guī)定，每周至少一節(jié)足球課，使得學(xué)校學(xué)習(xí)足球的氛圍較為濃厚。但由于三年級的學(xué)生的生源差異較大，來于各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，下午放學(xué)基本沒能參與到足球活動中，只有利用課余時間和課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運(yùn)動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)，讓他們喜歡足球運(yùn)動。六、教材分析足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運(yùn)動，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項

3、身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運(yùn)動動作，知道簡單足球動作術(shù)語。重點(diǎn)：腳觸球的部位，以及支撐腿的位置和踢球腿的擺動。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球的難點(diǎn)在于擊球的精準(zhǔn)。通過多種游戲強(qiáng)化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。趣味點(diǎn)：1、用人體設(shè)置門，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理。七、場地器材設(shè)置足球場（半場）小足球48個球門6個標(biāo)志桶6個八、教學(xué)效果預(yù)計

4、：1心理效果預(yù)計：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。2生理效果預(yù)計：本課是新課，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大。平均心率為100110次/分九、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)階段：水平二（三年級）教學(xué)目標(biāo)1、了解足球運(yùn)動知識，知道并初步學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動作和方法。2、培養(yǎng)對足球運(yùn)動的興趣，調(diào)動學(xué)生參與運(yùn)動的積極性，在學(xué)習(xí)活動中體驗快樂。3、能在學(xué)習(xí)活動中努力展示自我，并能體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、小足球（腳內(nèi)側(cè)傳球）2、游戲：傳球比賽教學(xué)1、重點(diǎn)：腳觸球的部位、支撐腿的位置和踢球腿的擺動。重難2、難點(diǎn)：擊球點(diǎn)的精準(zhǔn)、力度。占八、課結(jié)的構(gòu)教學(xué)

5、內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式與要求次數(shù)時間一、課堂常規(guī)、p.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行繞標(biāo)1、隨教師進(jìn)行rQxx?15熱身志物的蛇形跑蛇形慢跑熱身-激發(fā)2.組織學(xué)生進(jìn)行熱身（小碎步跑-外7興趣活動，徒手操展髖-內(nèi)收髖-1分活情躍緒位置交換跑等）2、在體委員（或教師）的帶領(lǐng)下共同進(jìn)行徒手操活動鐘二、激情導(dǎo)入介紹足球知識和足球傳閱老師下發(fā)組織形式：1明星，激發(fā)學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的熱情。的小資料*三、足球練習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生了解腳弓1、學(xué)生嘗試用組織形式：8自主1、嘗試腳內(nèi)側(cè)傳球的優(yōu)勢。下肢去踢（觸）1、無球練習(xí)2分學(xué)練觸球2、講解并示范腳弓傳足球2、分組對練傳球動2鐘球的方法。（附加一個（傳球比快游作發(fā)展傳球比快游戲活

6、動）戲，體現(xiàn)團(tuán)隊的（從小力量到力量能力2、腳內(nèi)側(cè)對練3講解技術(shù)動作：協(xié)作能力）稍大）4、參與學(xué)生活動2、認(rèn)識腳弓部3、射準(zhǔn)標(biāo)志桶15分好組進(jìn)行比賽位3、射準(zhǔn)標(biāo)志桶3、自行練習(xí)，AAAA比賽（方向準(zhǔn)、腳弓傳球準(zhǔn)確力量?。┬?、穩(wěn)定性。4腳內(nèi)側(cè)射標(biāo)*«志桶要求：初步掌握腳弓傳球的方法。合作創(chuàng)新體驗樂趣四、激情升華1、射“球門”2、評價1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置“人體門”2參與傳球練習(xí)3引導(dǎo)學(xué)生客觀評價1、示范用雙腿分開來當(dāng)“球門”2、與同伴合作進(jìn)行設(shè)門與傳球練習(xí)。3、在射“人體門”時練習(xí)力量小，方向準(zhǔn)。組織形式：分組練習(xí)要求：積極參與公正評價。126分鐘五、足球傳球比賽：（6個球門）1 教師講解游戲方法。2 指導(dǎo)分組3.評比1. 學(xué)生了解游戲方法。（以進(jìn)球個數(shù)定勝負(fù)，含其它隊踢進(jìn)自己球門的）2. 參與比賽。3 .能做到方向準(zhǔn)，力量大，下腳狠。4 .同伴間相互鼓勵5 .享受足球帶來的樂趣。組織形式：9a3321215分鐘*«*要求：須和隊友擊掌后方能傳球，有團(tuán)隊合作的精神。穩(wěn)定情緒身心放松六穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動2.引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評議總結(jié)3.布置課后作業(yè)，回收器材，宣布卜課，師生再見1 .學(xué)生與教師一起做放松練習(xí)。2