蘇教版語文四下練習1

1、課題練習1備課日期3.10教學目標了解擬人的修辭手法，并初步學會運用。教學重難點懂得生活中處處可以學習語文，養(yǎng)成留心觀察的好習慣。教學準備投影備課日期2課時教學過程：第一課時教學目標了解擬人的修辭手法，并初步學會運用。教學重難點懂得生活中處處可以學習語文，養(yǎng)成留心觀察的好習慣。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖1、教學第一部分2、教學第二部分3、教學第三部分（1） 要求學生自讀第一部分，引導學生概括這段內容。（2） 出示秋天這首詩里的詩句， （3）引導學生說說爸爸對詩中的哪些地方感興趣。（5）從學過的課文中，你能找出這樣的句子嗎？（1） 把一個事物當作人來寫，讓它和人一樣有感情，會說話

2、。這樣可以使文章生動形象，讓人特別喜歡讀。其實，這樣的表達方法我們也會，比如山上的小溪叮叮咚咚地流，我們會說成小溪在唱歌。（1）請同學們仔細觀察圖畫，圖上畫了什么？（2） 想一想，怎樣才能把“太陽、鬧鐘、小鳥“寫得更生動些？指名交流。同學們讀一讀，想想詩句主要寫了什么。（4）討論： 詩句為什么不直接寫秋天到了，蘋果、葡萄都成熟了，而要寫成蘋果娃娃、葡萄娃娃呢？齊讀，體會這樣寫的好處。學生在文中勾畫，全班交流。（2）你能用這樣的方法把下面幾個句子寫生動嗎？（3）四人一組交流。（4）全班交流。（3）學生試寫。（4）朗讀。培養(yǎng)學生的概括能力作業(yè)設計：完成習字冊板書設計練習1教學反思第二課時教學目標1

3、、 讀讀背背八條成語；初步理解這些成語的意思。2、 學習寫好鋼筆字。3、 增強語言積累，養(yǎng)成在生活中勤于積累的好習慣。教學重難點讀讀背背八條成語，寫好鋼筆字。教學準備投影教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、學習八條成語二、讀背指導一、 寫好鋼筆字 1、投影出示八條成語 師巡回指導，了解學生學習情況 3、指名交流，集體評議。 教師點撥 1、指導。（1）出示生字卡片， （3） 引導學生讀帖，重點觀察這三個字的結構和關鍵筆畫的書寫要求。（4） 教師范寫“植”。提醒學生注意：“橫”畫在右邊別頂住“豎”畫，還要寫得穩(wěn)一點。2、練習。教師巡視指導。（2）教師及時小結，再讓學生仿寫。3、反饋（1）

4、生自由朗讀（2）全班齊讀2、小組合作學習探究：（1）通過朗讀，你了解了哪些成語的意思？（2）用自己的話說說每組兩個成語之間有什么聯(lián)系。1、 同桌互相朗讀2、 同桌互查背誦讀學生認讀“植、程、租“這三個字。在觀察比較的基礎上小結：“植、程、租“都是左右結構的字。三個字的右半邊中”橫“畫比較多，并且最后一筆都是橫。（1）學生練習描紅、臨寫（1）展示寫得好的字，并請學生說說好在哪兒。（2）對寫得不好的字，予以糾正，再練習。合作探究更能照顧到所有的學生，讓學生積極思考，提高課堂效率。作業(yè)設計：完成習字冊板書設計練習1成語教學反思第三課時教學目標1、 懂得正確發(fā)表自己的觀點；2、 通過活動，懂得應當如何

5、正確表達觀點，語言要樸實，語氣要誠懇。教學重難點懂得應當如何推薦班干部教學準備投影教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、導入課題。二、指導交際三、反饋。（1） 啟發(fā)談話：新學期開始了，我們班決定要成立新一屆的班委會，同學們想用什么辦法來確定組成人員？（1）新的一屆班委會將由哪些委員組成呢？（2） 你覺得哪些同學最適合擔任呢？發(fā)表推薦與自我推薦，指導學生了解推薦與自我推薦的要求。 （2）指名讀題，明確此次口語交際的要求。（3）分組練說推薦理由。（4）每組推薦代表發(fā)表講話，師生評議。培養(yǎng)學生獨立思考能力作業(yè)設計：完成習字冊板書設計練習1如何推薦班干部？教學反思第四課時教學目標1、學會寫反文旁和折文兒。2、學習正確的毛筆字運筆方法，寫好毛筆字。教學重難點掌握正確的運筆方法教學準備投影 教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、明確本次學寫的部首：反文旁、折文兒。 二、指導 三、練習 （1）出示范字反文旁。 （2）分析“散”字。 （3）出示范字“折文兒”。 （4）小結：“散”與“處”都呈右窄左寬之勢。 （1）教師范寫。 教師巡視反文旁由哪幾筆構成？反文旁形體有什么特點？寫左邊的有什么要求？“