蘇教八年級生物下冊教學計劃

1、馬溝中學教學計劃年級 八 年 級1學科 生物 1 教者 陳中剛 張志青 1 2011 2012 學年度第 二 學期 教學計劃一、 情況分析：八年級共有六個班級，總?cè)藬?shù)在220左右。本人執(zhí)教一、五、六等三個班級；陳中剛教師執(zhí)教二、三、四等三個班級。通過三學期的學習，學生對植物、動物、人的情況有所了解，并掌握了一些基本技能和基本方法。大部分學生能夠掌握應(yīng)該掌握的生物知識，并能結(jié)合生活與實際，通過實驗。這一學期，不僅要教八年級的下冊，而且還要教鹽城鄉(xiāng)土地理，復習七年級與八年級的生物，迎接縣綜合科目的考試，所以這學期要抓緊時間，嚴格要求學生，按計劃完成教學任務(wù)。二、教學目標：在本學期，主要完成以下幾個

2、方面的教學任務(wù)：一、幫助學生梳理課本基本知識和實驗步驟。二、幫助學生學會理論聯(lián)系實際，從生活中來，到生活中去。把身邊的生物知識結(jié)合起來，做到學以致用。三、學會生物的基本知識和實驗操作技能，增加實驗動手能力。三、具體措施： 1備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學質(zhì)量的必要措施。鉆研教學大綱，做好教學工作計劃；按照教學內(nèi)容和要求，根據(jù)學生的特點，寫出具體教案。 2 上課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù)，促進學生全面發(fā)展。 3 班級工作的組織分配很重要。把每個班分成若干個學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習及錯誤修改情況，提高整體效率。 4教練相

3、結(jié)合。學習了新的知識，就要有及時的練習與鞏固。因此，及時的練習與鞏固，是很必要的。因此要充分利用好學校發(fā)放的地理填充圖冊，以及課課練，通過練習才能反饋學生的學習狀況，從而采取有效方法，提高學習成績。四、教學安排：周次日期教學內(nèi)容重點與難點主備人1第一節(jié) 源遠流長的發(fā)酵技術(shù)嘗試利用發(fā)酵技術(shù)制作食品。舉例說明發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用2第二節(jié)食品保存說明食品腐敗的原因；說明食品腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果3第二節(jié)食品保存（）運用適當?shù)姆椒ū４媸澄锔鞅４娣椒ㄖ兄饕槍κ裁匆蛩夭扇∵@種措施的？4第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用?？寺〖夹g(shù)的應(yīng)用。5第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)生物技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。生物技術(shù)的

4、安全性問題。生物技術(shù)的社會倫理道德問題6第一節(jié) 生物多樣性換 闡明生物多樣性的含義 舉例說明生物多樣性的價值7第二節(jié) 保護生物多樣性的艱巨使命確立保護生物多樣性的科學觀念。說出生物多樣性面臨威脅的原因。說出保護生物多樣性的保護途徑。8 第一節(jié) 生命的誕生描述生命起源的過程；舉例說出生命起源的實驗證據(jù)9第二節(jié) 生物進化的歷程舉例說出生物進化的證據(jù)；概述生物進貨的主要歷程描述植物和動物進化的主要歷程10第23章 第一節(jié) 生物多樣性換 闡明生物多樣性的含義 舉例說明生物多樣性的價值11第二節(jié) 保護生物多樣性的艱巨使命確立保護生物多樣性的科學觀念。說出生物多樣性面臨威脅的原因。說出保護生物多樣性的保護

5、途徑。12第一節(jié) 生命的誕生描述生命起源的過程；舉例說出生命起源的實驗證據(jù)13第二節(jié) 生物進化的歷程舉例說出生物進化的證據(jù)；概述生物進貨的主要歷程描述植物和動物進化的主要歷程14第三節(jié) 生物進化的學說說出達爾文生物進化學說的基本思想及其意義描述加拉帕戈斯雀進化的原因15第四節(jié) 人類的起源和進化人類進化的主要歷程人類起源于古猿16第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的作用食物鏈，食物網(wǎng)和生物富集17第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)概述生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動；描述生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動18第一節(jié) 生物圈的各種生態(tài)系統(tǒng)比較人工草坪和天然草地的特點培養(yǎng)學生主動

6、探究和動手能力19第二節(jié) 生物圈是生物的共同家園認同生物圈是生物的共同家園；了解人類活動對生態(tài)平衡的影響。20復習21復習奔波在俗世里，不知從何時起，飄來一股清流，逼著每個人優(yōu)秀。人過四十，已然不惑。我們聽過別人的歌，也唱過自己的曲，但誰也逃不過歲月的審視，逃不過現(xiàn)實的殘酷。如若，把心中的雜念拋開，茍且的日子里，其實也能無比詩意。借一些時光，尋一處寧靜，聽聽花開，看看花落，翻一本愛讀的書，悟一段哲人的贈言，原來，日升月落，一切還是那么美。洗不凈的浮沉，留給雨天；悟不透的凡事，交給時間。很多時候，人生的遺憾，不是因為沒有實現(xiàn)，而是沉于悲傷，錯過了打開心結(jié)的時機。有人說工作忙、應(yīng)酬多，哪有那么多的

7、閑情逸致??？記得魯迅有句話：“時間就像海綿里的水，只要擠總是有的?！辈幻骰ㄕZ，卻逢花季。一路行走，在漸行漸遠的時光中，命運會給你一次次洗牌，但玩牌的始終是你自己。坦白的說，我們遇到困擾，經(jīng)常會放大自己的苦，虐待自己，然后落個遍體鱗傷，可憐兮兮地向世界宣告：自己沒救了！可是，那又怎樣？因為，大多數(shù)人關(guān)心的都是自己。一個人在成年后，最暢快的事，莫過于經(jīng)過一番努力后，重新認識自己，改變自己。學會了獨自、沉默，不輕易訴說。因為，更多的時候，訴說毫無意義。傷心也好，開心也好，過去了，都是曾經(jīng)。每個人都要追尋活下去的理由，心懷美好，期待美好，這個世界，就沒有那么糟糕。或許，你也會有這樣的情節(jié)，兩個人坐在一

8、起，雜亂無章的聊天，突然你感到無聊，你渴望安靜，你想一個人咀嚼內(nèi)心的悲與喜。透過窗格，發(fā)著呆，走著神，搜索不到要附和的詞。那一刻，你明白了，這世間不缺一起品茗的人，缺的是一個與你同步的靈魂。沒有了期望的懂，還是把故事留給自己吧！每個人都是一座孤島，顛沛流離，浪跡天涯。有時候，你以為找到了知己，其實，你們根本就是兩個世界的人?；?，只有在凋零的時候，才懂得永恒就是在落紅中重生；人，只有在落魄的時候，才明白力量就是在破土中崛起？.因為防備，因為經(jīng)歷，我們學會了掩飾，掩飾自己內(nèi)心的某些真實，也在真實中，揚起無懈可擊的微笑，解決一個又一個的困擾。人生最容易犯的一個錯誤，就是把逝去的當作最美的風景。所以，不要活在虛妄的世界，不要對曾經(jīng)存在假設(shè)，不要指望別人太多。有些情，只可隨緣，不可勉強；有些人，只可淺交，不可入深；有些話，只可會意，不可說穿?；蛟S，有這么一段情，陪你度過漫長冰冷的寒冬；有那樣一個人，給你抑郁的天空畫上了溫暖的春陽。但時光，總會吹散很多往事，把過去一片片分割，移植到不同區(qū)域，并貼上標簽，印著不同的定義，也定義著自己的人生態(tài)度。正如莊子所說：“唯至人乃能游于世不避，順人而不失己?！蓖庠诘氖澜纾皇且粋€形式，而你內(nèi)在的世界，才是真正的江山。豐富自己，取悅自己，隨緣，隨順，隨境，你的心才會敞開，才會接納更多的有可能。這樣的