三年級(jí)心理健康課件

1、 心理健康教育猜謎 我笑它也笑，我跳它也跳，伸手摸不著，真是太奇妙！ 早上起來(lái),尤其是女孩子,一般都要照照鏡子,目的是？ (整潔、不邋遢，漂亮) 去商店買衣服，在鏡子面前試穿一下，目的是？ （好不好看、漂不漂亮、適合不適合自己）個(gè)高 胖的 雙眼皮個(gè)矮 瘦的 單眼皮 同學(xué)們，除了自己的外貌，你們還能看到自己身上的其他特點(diǎn)嗎？把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)寫出來(lái)世界上沒(méi)有完美無(wú)缺的人 只有正視自己的長(zhǎng)處和不足才能更好地迎接挑戰(zhàn). 接受真實(shí)的自我,是成長(zhǎng)的開始. 在生活中，同學(xué)們是否遇到過(guò)一些自己解決不了的事情呢？你們都是怎么做的？ 馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做

2、點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！毙●R馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好??！可是離家很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能趟過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能趟過(guò)去?！?小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過(guò)去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)

3、：“深的很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說(shuō)：“唉！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！” 小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我我過(guò)不去?！眿寢屨f(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是呀！牛伯伯也這么說(shuō)。可是松鼠說(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)想過(guò)?！眿寢層H切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了。”小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你

4、不要命啦?。俊毙●R說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地趟到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。 第一個(gè)啟迪: 媽媽對(duì)小馬說(shuō)：“小馬，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。你能幫助媽媽做點(diǎn)事嗎？” 從小應(yīng)該幫助家里做一些力所能及的事情。這個(gè)很重要，要高興地去做。這也很有價(jià)值，可逐步培養(yǎng)自己的能力，是走向社會(huì)的開始。 第二個(gè)啟迪： 如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她怎么辦，那多好啊。你再親近的人，再好的朋友也有無(wú)法幫你的時(shí)候，所以人最重要的是要依靠自己。 第三個(gè)啟迪： “牛伯伯，請(qǐng)你告訴我，我能過(guò)河去嗎？” 對(duì)人講話一定要講禮貌。 第四個(gè)啟迪： 突然，樹上跳下一只小松樹，搖著大尾巴，對(duì)小馬說(shuō)：“小馬，別過(guò)河！水很深，一下水就會(huì)淹死的！” 看到別人有困難，不能坐視不管。 第五個(gè)啟迪： 小河里的水到底是深呢，還是淺呢？小馬沒(méi)有主意了。 生活中我們常常難以分辨我們得到的信息是真是假，是不是有用，是因此進(jìn)退兩難，還是當(dāng)機(jī)立斷選擇一條路，這個(gè)是很難的，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)