觸物往返跑課件

1、 一、設(shè)計理念 六、教法和學法 二、學情分析 七、教學準備 三、教材分析 八、教學過程 四、教學目標 九、預(yù)計效果 五、教學重難點 根據(jù)課標要求，結(jié)合學生的實際情況，本課的設(shè)計理念是：通過跑與游戲的教學，使學生掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和跑的基本活動能力，并在跑的游戲中體驗參加體育活動的樂趣，促進孩子身心全面發(fā)展。 小學階段水平二的學生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的年齡特征是：活潑好動、模仿能力強、好勝心強、敢于表現(xiàn)自我。走和跑以游戲的形式能給孩子帶來許多的樂趣，能為孩子提供展示自我的條件和機會，不僅使孩子的身體得到鍛煉和發(fā)展，而且在心理的需求

2、上也得到了滿足。 小學水平二跑與游戲的教學內(nèi)容，是在水平一自由跑的基礎(chǔ)上，通過多種方式的跑與游戲，使學生掌握一些基本的、簡易的技術(shù)和技能，發(fā)展移位速度、靈敏反應(yīng)、協(xié)調(diào)素質(zhì)和一般耐力，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展和提高跑的能力，有利于學生身體柔韌性、靈敏性等素質(zhì)的發(fā)展，提高身體協(xié)調(diào)、平衡能力，培養(yǎng)學生勇敢、果斷和相互幫助等精神品質(zhì)，促進學生身心和諧發(fā)展。 1、通過學習“觸物往返跑”的技術(shù)動作，使85%的學生學會在快速跑行進中快速觸物回跑的方法。 2、提高學生快速奔跑和觸物折返轉(zhuǎn)身動作以及反應(yīng)速度的能力。 3、培養(yǎng)學生克服困難，堅持到底和團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。 重點：快速奔跑，側(cè)身觸物； 難點：觸物與快速

3、跑的結(jié)合。 教法：創(chuàng)設(shè)情境法、模仿教學法、講解示范法、直觀演示法。 學法：自主練習法、個體展示與評價法、小組游戲互動法?；@球場一塊足球8個標桿4根小蜜蜂一臺1.開始準備部分2.基本部分3.結(jié)束部分 情景導入（歡歡喜喜過春節(jié)） 音樂（春節(jié)序曲）導入，什么時候能聽到剛才的音樂，過年的時候，你們都干些什么呢？引出“包餃子、放煙花、打電話拜年、看春晚”等活動。下面我們做一個包餃子的游戲。 （1）熱身游戲包餃子 教師講解游戲方法規(guī)則； 組織學生進行游戲； 及時點評小結(jié)。 （2）熱身操：（兔子舞） 教師領(lǐng)做熱身操； 學生跟隨音樂模仿教師的動作，活動四肢。 （觸物往返跑） 1.創(chuàng)設(shè)情景，引入觸物往返跑； 2

4、.講解點煙花游戲的方法； 3.學生嘗試練習，體驗動作； 4.教師通過語言引導，逐層深入，讓學生掌握動作； 5.講解觸物往返跑動作要領(lǐng)：快速奔跑制動下蹲側(cè)身單手轉(zhuǎn)身回跑； 6.學生認真練習，積極思考； 7.總結(jié)動作要領(lǐng)，完成練習； 8.比一比，看誰點煙花最迅速； 9.教師點評，小結(jié)。 （游戲打電話） 1、語言導入； 2、教師講解及示范游戲方法及規(guī)則； 3、組織學生參與游戲練習； 4、組織比賽、要求學生努力完成（如110,120,119）； 5、學生自己選擇自己喜歡的號碼撥號； 6、教師及時點評。 1、放松整理運動（音樂難忘今宵） 2、課后評價： （1）今天你學會了什么？動作要領(lǐng)是什么？ （2）談?wù)勀愕捏w會，觸物往返跑在平時生活中能在什么時候具體用到？ 3、宣布下課。 在教師指導、啟發(fā)、點撥下，學生的積極性、主動性能得到充分發(fā)揮，學生能體驗成功的樂趣，課堂氣氛活躍，學習效果較好。 練習密度： 50%-80% 平均心率：100-130/分鐘 本課的教學評價我是以表揚和鼓勵為主，隨時引導學生在活動中開展自評互評和老師的隨堂評價，以提高學生對體