《青青長大了》教學設計

1、?青青長大了?教學設計一、教學目標1.學會12個生字 ,讀準多音字“干 ,認識“革“戶字旁;讀寫“姑娘等6個詞語 ,并初步學會運用;會區(qū)別形近字“姑-故、娘-糧、次-歡。2.會用誰“發(fā)現(xiàn)(看見)什么“就趕緊怎么做的句式造句：會把“她穿上媽媽的鞋子打扮成大人的樣子換一種說法：“她打扮成大人的樣子3.懂得什么叫做長大 ,會幫助爸爸媽媽和身邊的人做自己能做的事。第一課時教學目標 ：1、學會12個生字 ,能正確書寫生字 ,認識革字旁、戶字頭 ,掌握他們的寫法。2、能合作自學生字 ,讀準音 ,記字形 ,想字意 ,能給生字組詞 ,選擇詞語說一句話。3、初讀課文 ,初步了解課文的內(nèi)容。教學過程 ：今天 ,我

2、們要學習一篇新課文 ,在學習課文之前 ,我們先來認識一下這篇課文中的生字。認識這些生字 ,能幫助我們更好地學習課文。一、出示12個生字 ,學習生字(1)自學生字 ,讀準字音 ,了解結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順 ,不懂的地方打上“?(2)指名匯報自學情況 ,有問題的提出來 ,一起交流解決(3)學習小組互相檢查掌握情況(4)說說記憶方法二、給生字組詞 ,并選擇詞語說一句話(1)口頭組詞 ,選擇好詞寫在黑板上(2)比一比 ,看誰記的詞語多(3)選擇一個或幾個詞語說一句話第二課時教學目標 ：1、能正確、有感情的讀課文2、學會用“誰發(fā)現(xiàn)(看見)什么就趕緊怎么做的句式說話一、啟發(fā)談話 ,揭示課題1、小朋友們越來越能干

3、了 ,一節(jié)課就學會了這么多生字 ,比起一年級 ,到底是長大了很多。小朋友想長大嗎?為什么想快點長大呢?2、有個小姑娘叫青青 ,她也和你們一樣非常想長大。我們先來認識一下這位小姑娘好嗎?3、出示青青的圖片。你們和她認識一下吧。我來介紹一下青青：這個小姑娘叫青青。她長著圓圓的娃娃臉 ,穿著漂亮的小花裙。你能來介紹一下嗎?出示：青青長著()的娃娃臉 ,穿著()的小花裙。4、青青非常想快點長大 ,而她真的長大了。(出示課題)你想知道青青是怎么長大的嗎?我們一起來學習課文。二、朗讀課文 ,感知內(nèi)容。1、聽課文錄音 ,給課文標上自然段號。2、想想青青是怎么長大的?哪一段知道青青長大了?三、學習課文第一自然

4、段1、指名讀第一自然段2、怎樣才能長大呢?青青是怎么想、怎么做的?劃出有關(guān)句子。出示讀一讀。3、出示 ,比較句子：我要是穿上大人的衣服不就長大了!我要是穿上大人的衣服就長大了!4、青青這么做是不是就真的長大了?你怎么知道的?5、讀課文 ,朗讀指導四、學習課文第二自然段1、那么青青到底怎么做才算是長大了呢?A、青青學著大人的樣子把房間里的地板拖得很干凈。2、青青是怎樣學著大人的樣子的?B、媽媽在做菜 ,青青發(fā)現(xiàn)油瓶空了 ,就趕緊上街去買油。3、“趕緊你能換個詞說說嗎?4、句式練習：丁丁看見天下雨了 ,就趕緊。看見 ,就趕緊。6、這回大家都說青青長大了 ,你覺得青青長大了嗎?你覺得什么叫做長大呢?為什么?第三課時教學過程 ：一、復習檢查(1)復習字詞 ,能準確認讀(2)聽寫詞語句子二、總結(jié)課文1、通過昨天的學習我們知道了青青是怎樣長大的。說一說青青是怎么做的?2、長大后的青青仍然是圓圓的娃娃臉 ,穿著花裙子 , ,但大家都說她長大了 ,你能用“因為所以說一說原因嗎?教師小結(jié)：是啊 ,穿上大人的衣服不